新经济时代的知识经济管理
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摘要：在新经济时代，经济管理发生了巨大的变化。本文从知识经济时代的特色入手，对新经济时代经济管理的基础加以分析，从企业对知识的创新管理、核心能力的管理和构建、建立知识管理的组织构造等方面，对新经济时代知识经济管理的发展趋势加以分析研究，以期企业在未来发展中把握趋势，实现企业的长久进步与发展。
关键词：新经济时代;经济管理;趋势
一、知识经济时代特色
知识经济，就是以知识为基础的经济，是与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是一种新型的富有生命力的经济形态。工业化、信息化和知识化是现代化发展的三个阶段。创新是知识经济发展的动力，教育、文化和研究开发是知识经济的先导产业，教育和研究开发是知识经济时代最主要的部门，知识和高素质的人力资源是最为重要的资源。知识经济与传统经济管理模式不同，是以知识为基础条件的经济，传统经济发展模式往往以环境换发展，虽然经济飞速发展，但是环境被大肆破坏;知识经济是人类创造过程中的产物，对传统经济模式中不利于发展的方面进行了弥补，在有效改善环境的同时，进一步推动经济的发展。
二、新经济时代经济管理的基础
近十年来，世界经济格局的变化促使新经济时代形成了自己独特的发展轨迹，其各产业的业态、货币表现和市场状态，都呈现出独特性。本文对当前新经济时代以下几个方面的特征进行了分析：
(一)经济行为蕴含的社会意义。随着社会经济的.不断发展，经济行为被赋予了更多的社会意义，传统经济发展时期，通过工业化进行资本的原始积累，环境破坏明显、拜金思想盛行等一系列的社会矛盾，这些负面影响不断持续，在各种矛盾不断激化的大背景下，新经济时代的发展需要考虑的社会意义显得尤为重要。
(二)投资模式的转变。新经济时代正处于对旧经济时代的投资模式进行解构和重建的过程，与旧的经济模式相比，新经济时代除了考虑实体投资外，无形投资也不容忽视，经济体在经济市场中执行投资的时候，必须要进行投资分析，新经济时代下兴起的以互联网、计算机为代表的网络技术，促使经济体在进行会计核算及财务预算等决策上更加审慎，因此投资分析的框架也更加细化、更加复杂，给经济管理行为带来了严重影响，同时也赋予了资本更新的价值和意义。
(三)无形资产的量化。知识经济问题是由20世纪末美国资本主义国家提出的，即将信息、创造力、管理能力、情报和知识等无形产品进行一般价值衡量，如何进行衡量，衡量的依据是什么都是需要研究的课题，经济管理与无形产品进行结合，对其价值进行量化，是新经济时代经济管理活动的基础。
(四)生产单元的圈定。在旧的经济时代，生产单元界线明确，随着新经济时代的来临，生产单元的细致化成为衡量各个生产单元生产贡献的重要尺度，生产单元的界定出现了争议，尤其是代工企业的出现，委托方提供加工技术，生产方进行加工，生产单元应该如何界定，无形产品的量化这一问题处于弹性区间之中。
三、新经济时代知识经济管理发展趋势
无形产品是新经济时代的关键，对知识的把握决定了新经济时代经济管理的发展趋势。
(一)企业对知识的创新管理。新经济时代，企业的日常管理过程中，应当促进不同类型知识之间的转化，为创新奠定基础。将管理哲学作为知识管理探讨的基础，掌握其内涵，强调创新这一重点内容，深入了解，将工作过程中的繁杂问题进一步理清。管理层在管理过程中应该服务于创新，对阻碍创新进行的外部因素及时处理，企业应侧重于组织内部成员的管理，为员工提供一个更为合适的创新氛围。经济环境不同，其操作规程、运行原则也不同，不同的管理阶层应用不同的管理方式与方法，使内部成员面对各种知识管理的挑战时，其执行、规划过程能够打破繁文缛节，勇于创新。
(二)核心能力的管理和构建。价值的创造是以能力为基础的，构建企业核心能力，形成更强的竞争模式，是组织价值实现的有效途径，充分体现出组织的价值，因此企业进行创新的知识管理，需要对企业团队中个人的创造力进行激发，根据成果判定员工价值，创新是组织管理人员创造新的组织形态和产生新的组织结构的产物，以行动管理与能力引导创造自身价值和企业价值的过程，创新学习是企划与人文精神的有效结合，亦是强化在新经济时代下的知识经济管理关键的核心，人才是关键，也是核心竞争力的优势体现过程。
(三)经济管理中人才结构的整合。知识管理中创新管理的落实离不开中层管理人员职能的发挥，在对经济管理中人才结构进行优化设计的过程中，需要实现管理层次的多元化，就要打破传统形式，确保人才所占的管理地位。在知识管理中推动创新发展的动力来源于知识漩涡，知识组织管理者所负责的管理形式是知识创造与转化，管理者需要学习承上启下的知识管理模式和知识管理未来的发展趋势。新经济时代下，对经济管理人才的需求逐渐转变为复合型人才，这就需要复合型人才掌握更多的技术与管理能力，从而为新经济时代企业的经济管理活动开展带来帮助。
(四)经济管理层次多元化。经济管理的多元化是以保护弱势群体为原则。人力资源的多元化是指在工作多元化的基础上，对组织进行有效的转变。高层管理者在管理中应将自己定位为导师角色的复合型人才，既要有宏观管理能力，又要有微观操作的技术，在企业人才碰撞中，发挥调和作用，从而实现人才资源的高校利用。人才的管理与知识管理的结合是经济管理的核心内容，管理者应当重视员工的操作技术，对员工实行技术知识保护的经济支持，使员工感受到企业的关怀，促进员工对于知识、技术在系统内的整合及交流。
四、小结
新经济时代的经济管理对人才有了更高的要求，知识管理要求企业重知识、重创新，人力资源管理要求注重人才培养，重视综合发展的趋势，因此企业在发展过程中要不断探索经济管理的核心内容，紧抓构建创新性管理环境与人才培养，把握新经济时代知识经济管理的发展趋势的关键，制定企业长远发展目标，实现企业的可持续发展。
参考文献：
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[3](德)迈诺尔夫・迪尔克斯(Meinolf Dierkes)等主编.上海社会科学院知识与信息课题组译.组织学习与知识创新[M].上海人民出版社，2013.
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