计算机在多媒体教学中的应用分析

计算机在多媒体教学中的应用分析

　　计算机论文是计算机专业毕业生培养方案中的必修环节。学生通过计算机论文的写作，培养综合运用计算机专业知识去分析并解决实际问题的能力，下面是一篇计算机毕业论文范文，欢迎阅读!

　　【摘要】：计算机教学是现代教育中的应用越来越广泛。通过计算机来进行辅助教学，不仅可以使教学变得更直观，而且可以使那些在平时教学中不易用语言描述清楚的问题变得清晰易懂，提高课堂的效率。在计算机教学中，学生的积极性也变得更高了，课堂气氛也变得更加活跃了。如今，计算机技术飞速发展，利用计算机进行辅助教学的模式也越来越多，在各个学科领域，计算机多媒体教学都已经有一定的普及。

　　关键词：计算机 多媒体教学 应用

　　随着现代教育技术的飞速进步，课堂教学已经开始脱离原来单调枯燥的教学模式，各种各样的新型课堂教学模式开始出现，特别是随着计算机技术的发展，幻灯片技术越来越成熟，在幻灯片中，开始出现新的元素如音频、视频、文字、图像等，这些元素的融入，使现代课堂教学变得越来越生动，有吸引力，另外，计算机以其操作方便以及在资源共享方面的优势，在现代教育的课堂中越来越成为不可或缺的一部分。

　　1、计算机在多媒体教学中的应用有以下几个方面的优势

　　1.1有助于确保教师在课堂上讲授的知识内容准确无误

　　体育学科中，为了确保教学内容的准确性，有一大部分教学内容需要进行计算机模拟的动态演示，这种可以重复的教学，在常规教学中是无法做到完全一致的。现在的大多数学校都有校内网络，学校通过将一些教学视频上传到相关的服务器上，学生就可以在网上进行自主学习。另外，当学生在体育活动中遇到一些无法确定或难以解决的难题时，就可以通过网络来进行自主模式下的学习，通过搜集各种各样的来对遇到的难题进行分析，并选取最合适的解决方法。在体育教学中，大部分的技术动作都很难通过语言来描述清楚，告别是翻转，腾空，以及快速完成的动力。这些动作的讲解难度高，示范动力也未必每次都能做到十分规范。这时候，如果利用计算机中的一些软件，来进行动作设计和动作慢放，全面分析动力要领，这样学生在学习时可以清晰的构建正确的动作模型，一方面可以降低教师讲解的难度，另一方面也可以使学生能更快地领悟到动作要点，从而更快、更准确地学会这些动作。

　　在历史课堂的教学中，很多时候需要对历史上的一些地图和事件进行简单的演示回顾，以此来加深学生对历史事件的印象，提高学生对历史的感知力和亲近感，通过图示法对历史事件的发展进行演示，可以使学生直观的了解事件发展的态势和当时的社会现状，帮助学生理清事件发生的顺序和因果关系，从而使学生对相关知识点的掌握更牢固。另外，在现代的教学模式中，每个教师都负责好几个班级的课程教学，对于同样的知识点，在不同的班级进行讲授时，肯定会有所不同，甚至会有所疏露，而在计算机教学中，通过最常用的PPT软件，将教学内容提前准备好，这样在课堂上进行讲授时，每次讲授的内容就可以做到基本一致，而不会遗漏任何重点，并且通过对已经做好的图示部分内容，可以通过细致的分析，使学生更加清晰的了解知识的重点和布局结构，更便于学生记忆。

　　1.2能够很大程度地提高课堂容量和学生的上课效率

　　在中学的历史教学中，由于课本上的内容表达精炼概括，知识点跨度大，涉及面文广，在课堂教学中，往往需要补充一些额外的知识来提高内容的丰富度和易理解性，同时也可以开拓学生的视野，增加课堂的趣味性。但是，历史教学的课堂上，又不能单纯地讲述历史事件，这样既增加了学生的记忆负担，也影响了课程的进度，而在计算机进行多媒体教学时，这些问题都可以得到有效地解决。通过计算机来进行视频、音频等历史资料的播放，学生可以直观的感知历史，并且利用多媒体软件视频演示速度快的优点，同样的时间内，教师可以给学生补充更多的内容来帮助理解知识要点。在新课程标准下的历史教学大纲中，更多地强调了主动思考的重要性，对于历史事件或历史现象，学生要能够自己进行分析，从而提高历史思维能力和历史感知力。由于补充知识点所用的演示时间缩短了，教师可以在课堂上安排出更多的时间来让学生进行自主讨论学习，来提高自己的主动思考能力。