中职计算机信息化教学措施论文

计算机毕业论文 时间:2018-09-29 我要投稿

  摘要:随着信息技术的不断发展,现代教学理念也迎来了新的发展与挑战。信息化教学成为现代教学的重要发展方向,本文以中职计算机教学为例,讲述了传统中职计算机教学中存在的问题以及在之后的教学中如何实现信息化教学。

  关键词:中职;计算机;信息化教学

  当今社会的发展掀起了一层层的技术革新,互联网技术的发展也掀起了信息化发展的浪潮。计算机教学作为中职教育体系下一大主要教学学科,也面临着新的机遇和挑战,职业教学信息化发展是现代教学模式发展新的跨越、新的教学改革。

  1中职计算机传统教学中存在的问题

  1.1教学基础设施不完善

  中职教育主要针对的是初高中生的招生教育,大多两年到三年的学业。在校的教育主要是为社会培养中职技术人员,蓝领技工以及一些管理层的技工。但由于中职教育资金投入力度不够以及基础教学设施更新换代太快,使得教学中的很多基础设施不完善。比如中职生的计算机课程,计算机的更新换代在现代社会发展是日新月异,信息流发展也特别快,电脑系统从Windows7已经发展到Windows10,常用的计算机办公软件也更新为WPS,更别说其他的软件硬件设施的更新。但是由于计算机的支出费用庞大,更新又如此之快,导致计算机相关的信息化技术及硬件设施未能及时有效地更新。

  1.2教学人员专业素养不足

  计算机信息化教学需要专业人员对资源开发、应用推广、成果评价及相关政策进行研究,而在传统的计算机教学中,教学人员缺乏对资源进行合理有效开发的能力,应用未能得到广泛推广,同时也缺乏对教学成果进行评价的能力。大多的中职教学人员都是在大学或者专业培训结束后,就直接到中职学校来任教,没有在企业或者社会工作岗位上进行实际操作的经验,基本的专业素养不足,从而导致计算机信息化的发展受到严重阻碍。

  1.3教学理念落后及生源较差

  中职计算机信息化的发展离不开师生的共同努力。中职教育相对普通高中或者重点高中来说,主要就是为培养技术人才做准备,忽略了对学生的综合素质教育。再者,从2002年之后,中职学校开始扩大招生,导致人员素质参差不齐,大多初高中学习及综合能力较差的学生都被安排进了中职学校,导致教学水平较低,未能有效推动中职教育的信息化发展。

  1.4教学发展保障机制不健全

  教学信息化的发展是一个长期的发展工作,而中职计算机教学更是将信息化作为发展方向。但是中职教育信息化发展相对其他教育而言,在经费投入、政府推进、资源投入、制度建设、队伍建设存在各种问题,导致中职院校在信息化教学发展项目上存在极大的盲目性、随意性并且缺乏明确的建设目标,造成极大的人力、物力、财力的浪费。单纯依靠政府的支持来进行教学信息化的发展是远远不够的,还应开拓企业的捐助渠道,加强校企合作或者其他第三方的援助,并制定相应的保障政策措施,加强对教学信息化建设的监督。

  2中职计算机信息化教学的实现措施

  2.1完善信息化基础设施建设

  中职学校计算机信息化的教学离不开强大的配套硬件设施的建设,在信息化发展中,教师要不断关注产品以及信息技术的更新换代,并不断加强自身的技能学习,才能在瞬息万变的信息化发展中立于不败之地。

  2.2提高教学人员的专业素养

  信息化的时代是将主观能动性与客观实在性相结合发展的时代,需要自身发展与外界发展的相互促进。中职计算机信息化教学首先要发展的就是教师自身的专业素养。学校应加强专业计算机教师的培训,提高老师们的教学水平和教学素养,并在培训中第一时间了解到计算机教学内容的更新。之后还应为在校教师提供参加校企合作项目的机会,在企业发展中了解到社会信息化最新发展动向,使信息化教学更好地为计算机课程服务,从而加强和提高学生们的学习成绩。

  2.3完善课程体系

  传统中职计算机的教学模式主要以老师讲授为主,学生学习为辅,一节40分钟的课上,老师20分钟甚至25分钟都是在讲述如何使用如何操作,仅有10-20分钟的时间是留给学生自己消化理解的。课下让学生再自行去理解也是较为困难的。因此,在实际教学中,要实现信息化教学,就要充分发挥学生的主观能动性,以学生为主体,让学生在课下先学习操作后,课上通过师生之间互相提出问题来理解本节课的知识。从而提高教学质量,提升学生的信息化教育水平。

  2.4创新教学方式和教学手段

  信息技术在教育领域的应用打破了传统的教育模式和教育理念,为推动教学信息化发展,实现现代化教学有着重要的影响。计算机信息化教学应充分利用现代信息技术:开启网上课程教学。师生可以在网上完成教学目标,并且可以进行线上交流提问。网上课程可以进行录制,如果有学生上节课或者之前的课程有遗忘或者不理解的知识点,可以对之前的网上课程进行回顾复习;加强对任职教师的信息专业化培训。任职教师除了完成课本教学内容的理解和教学外,还应该学习培训最新的信息技术,与时俱进,从而更好地完成信息化教学,提高学生学习成绩;利用最新的科技展示培养学生自主学习的学习能力。老师可以在计算机教学中展示最新的科技成果,比如一款新游戏的开发与使用,以此来增强学生的学习兴趣,并激发他们的创新能力。总之,信息技术的发展为中职计算机的教学创造了新的机遇和挑战,一方面解决了传统计算机教学中存在的问题,另一方面也以此推动了计算机信息化教学的实现,顺应了当今教育信息化的发展潮流。

  参考文献

  [1]孙震.“我国职业教育信息化建设现状及对策研究”[J].当代职业教育,2010,(3).

  [2]孔祥富.“顺应信息化浪潮,加快中职教育信息化改造”[J].职教论坛,2005,(5).

  作者:喻尤芬 单位:遵义市职业技术学校

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