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基于微信的计算机教育模式分析论文

时间:2020-10-29 08:28:28 计算机毕业论文 我要投稿

基于微信的计算机教育模式分析论文

  作为一个新生的移动学习开发平台,微信为教育领域带来了新的契机[1]。传统的计算机教育属于填鸭式教学模式,学生人数多、授课教师少,因此在建构主义教学理论和个性化学习理论的指导下,结合使用微信的学生群体较大的实际情况,挖掘微信公众平台潜在的教育功能,形成一个混合学习模式,提高教师的计算机教育成效,具有重要的作用和意义[2]。

基于微信的计算机教育模式分析论文

  1微信发展及应用

  微信是腾讯公司于2011年推出的一款专业适用于手机的沟通软件,能够发送语音短信、小视频和图片,支持多人进行群聊,并且可以搜索附件位置的人,建立逛街群、电影群、学习群、购物群、旅游群等,并且可以实时的在朋友圈中分享个人的近况信息等。据统计,截至2016年9月30日,微信用户数量达到了4.85亿,其中学生用户群占据47%。目前,基于微信*众号已经开发了许多的定制软件,比如移动公司、手机银行、广告公司、政务平台等,这些软件均可以为用户提供一个免费使用功能,因此利用微信公众平台开发学习系统,也具有重要的作用和意义[3]。

  1)打破传统以教师为中心的单向教学模式。传统填鸭式的教学模式,无法适用于当前高度发达的网络信息化平台。学生在学习计算机知识时需要具有创造性,期望与教师更加直接的进行交流,教师也期望能够实时收到学生反馈信息,查看学生学习的效果。微信能够为学生和教师之间建立一个畅通的沟通渠道,二者之间进行双向互动,学习从填鸭式转变为主动式,将课堂转让给了所有学习的参与者。

  2)建立完善教学体系。课堂教学是学生学习的主要地点和位置,但是课堂教学受限于时间、地点,无法与每一个学生提供沟通、交流,因此微信学习平台可以利用图片、动画、视频、语音等建立聊天室,随时随地为教师和学习提供交流,超越了时空限制。建立一个完善的教学体系,可以引导学生合理利用碎片时间,养成主动学习的习惯,增强学生学习的积极性。

  3)推广个性化教育提高学习积极性。与传统的'纸质教案相比,智能设备是现代学生必备的交流工具,可以更加方便的获取学习资源,并且为教师和学生提供沟通交流渠道,提供一个个性化的教学方案,提高教师工作的效率和教学质量,起到事半功倍的效果。

  4)减轻教师工作量,提高教学成效。与传统的教授模式相比,微信可以从后台提取教学量化考核数据,并且积极地反馈学习者的相关情况,及时调整教学模式,优化教学方案,更好地适用于当前教育发展的方向。

  2微信在计算机教育中的应用设计

  基于微信公众平台开发一个新的计算机教育系统,可以为基于微信的计算机教育模式研究刘昆(中国矿业大学徐海学院221008)用户提供强大的学习功能,具体的微信公众平台在计算机教育应用设计中的内容如下所述。

  2.1计算机教育平台界面设计

  基于微信的计算机教育平台能够为学生提供多种功能。这些功能包括课堂直播、在线交流、资源下载、问题回复等多个方面,并且可以设置好友群和关注号,好友群可以构建一个具有同样爱好的小伙伴群或一个讨论组,有助于推动计算机学习的协作化;关注学习公众号,可以为用户提供更多的学习支持功能。

  2.2计算机教育平台功能设计

  微信最重要的功能就是实现信息的订阅、推送,同时提供一个计算机教学直播平台,可以实现微信移动学习的交流互动、资源分享、资源检索、资源发布和流媒体服务等功能,利用这些功能可以实现强大的计算机专业知识教与学活动。媒体直播服务。微信教学平台可以为用户提供直播服务,构建一个直播课堂,可以在线实时听老师讲授计算机知识。交流互动服务。微信本身最特别的功能就是社交服务,为用户提供强大的沟通交流、互动答疑功能,这样就可以将具有相同爱好的或相同课程的同学划分到一个组,这些这些学生就可以利用微信群聊的功能探讨计算机理论与知识。资源分享。微信中可以利用用户群、朋友圈等功能分享计算机教学资源,基于微信开放的公众号、订阅号等平台,还可以接入到其他的计算机学习资源。资源发布。微信公众平台可以为利用推送模式主动发布计算机学习资源,可以认真规划和设计计算机教学资源内容,滤除质量较低的学习资源,限制相关的推送信息的发送量。在智能移动学习环境中,订阅推送可以定期的发送计算机教学资源,这样就可以发布学习内容和课程内容,如果教师发布相关的内容之后,就可以广泛发布于计算机教学资源。资源检索。微信可以利用拉式检索模式为学习者提供一个检索服务功能,用户可以输入关键词或内容的编号,为用户提供一个按需检索服务功能,从服务器下载学习资源。资源检索也可以为用户提供一个信息导航与检索服务功能,自动解答学习者常见的计算机应用知识,并且可以对相关的计算机理论与知识提供一个分类响应功能,精心设计相关的教学内容与呈现模式。

  3结束语

  基于微信的计算机教育模式可以利用强大的点对点、点对多点服务功能为学生提供一个强大的课堂直播功能,还可以利用强大的微信沟通交流功能建立学习群,交流计算机专业理论与知识学习心得、互相推荐学习服务课程、互相推荐优秀课程、请教答疑等问题。

  参考文献:

  [1]刘剑,于建芳,徐振国.基于微信公众平台的微学习模式探究[J].中国教育技术装备,2015(4):17-18.

  [2]张凌志,薛晶心,张媛.微信模式下个体知识学习的特征和交流模式研究[J].情报理论与实践,2015,38(7):67-71.

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