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项目教学法在计算机网络课程的应用论文

时间:2021-03-29 10:46:47 计算机网络毕业论文 我要投稿

项目教学法在计算机网络课程的应用论文

  关键词:项目教学法论文

项目教学法在计算机网络课程的应用论文

  摘要:项目教学法是一种新型教学方式,有利于学生实践能力与创新能力的提高。本文就项目教学优点及当前高职院校计算机网络课程教学存在的问题进行了分析,并通过实例对项目教学在计算机网络课程教学中的应用进行了分析,以供参考。

  关键字:项目教学;计算机网络;应用研究

  近年来,我国大力发展高职教育,但就目前实际情况来讲,当前高职院校教学质量仍然比较薄弱,办学体制及人才培养无法满足社会发展要求。计算机网络是当前社会发展必需工具,学好计算机网络技术将对学生就业起到重要作用。

  1关于项目教学法的基本情况分析

  项目教学法是当前世界公认的教学方式,其主要包含目标、设计、实施及评价四个步骤,其与传统教学方式相比具有以下几点优势:其一,项目教学属于探究性学习,学生科自主选择试验及设计方案,能够独立思考并探索、理解新的知识,有利于学生形成良好的知识结构及培养其创新能力。其二,项目教学可将存在联系的各个教学内容有机结合,有利于培养学生在处理问题时的全局意识。其三,项目教学充分体现了教学中以教师为主导,学生为主体的教学理念;其四,项目教学案例来源于生活,可更好激发学生的兴趣及动机。鉴于此,学校应采取有效措施加大项目教学方法在日常教学中的应用,提高教学质量。

  2高职院校计算机网络教学中存在问题分析

  学好计算机网络有利于学生能够更好适应当代社会发展要求。但目前高职院校关于计算机网络教学存在一些问题使其教学质量不高。其一,教学目标定位不准确,过分强调理论学习,不能有效结合实际情况进行配套性训练,使得学生实践能力差,不能满足企业对该专业人才的需求。其二,教学内容陈旧,针对性不强;如教材选择不合适、教学内容与企业要求差距大等使得教学内容与实际脱节。其三,教学方法与途径单一,实践性不强,如学校重理论而轻实践的教学模式使得学生学习兴趣不高,课堂效率差。其四,教学设备差,师资力量不足等;当前计算机技术发展速度很快,各类设备及软件更新换代迅速,但高职院校由于缺乏足够资金投入使得教学资源不能及时更新,优秀教学师资不能发挥其作用,使得教学质量差。基于上述分析,充分利用当前高职院校教学资源,改进教学方法,使得各类资源能够发挥积极作用将有利于提高教学质量。

  3项目教学在计算机网络教学中的应用分析

  项目教学是通过教师根据课程内容设计案例,由师生共同实施完成的一种教学活动。关于项目教学法如何用于计算机网络课程教学,下面以实例进行分析与介绍。对于计算机网络课程教学,计算机域名系统(DNS)是重要必学章节,在对于该知识点教学中可采用项目教学法进行授课。如教师可设计“DNS服务器配置与管理”项目对其知识点进行讲解与应用。(1)设计项目某企业以建立局域网,现需通过设计完成用户通过域名访问内部计算机与网站,即建立DNS服务;关于项目设计,其目的在于使学生学会DNS的基本原理、服务器安装及DNS区域建立,客户端设计等。

  (2)项目知识准备与方法完成该项目设计,学生应对DNS基本基本概念及原理有清楚了解,明确其使用方法,掌握DNS建立及测试方法等。其主要任务包括安装DNS服务器、建立正/反向区域、设置客户端、添加正/反向区域记录等。

  (3)项目人员分组及实施根据项目情况,将学生按4人一组进行分组,根据项目情况,教师应发挥其主导作用,指导学生准备好需要的系统环境,并明确其注意问题及相关原则及知识点;指导学生按照项目任务要求完成方案设计。

  (4)项目评价采用过程评价法对学生实施过程进行综合评价,详细记录学生在课堂实践能力及对知识点的理解与掌握情况,并做好及时总结。如可以根据任务的具体完成情况给予学生客观评价及采用学生自评、互评的`方式寻找学生自身差距,以实现共同提高的目的。

  4关于实施项目教学应注意问题分析

  项目教学对教师综合实力有较高要求,不仅要求教师具有较强的理论知识,还应具有足够实践技能。首先在项目任务设计上应充分考虑其实用性,应与学生日后工作相结合。其次,教师在教学中应择机对知识进行重点讲解,以助于学生更好完成项目设计。再者,做好考评机制,对学生进行公平、公正评价,及时指导学生解决所遇到的难题。最后,在分组中应根据学生实际情况合理分配,避免部分学生过分依赖同学,滥竽充数。

  5结束语

  项目教学是我国教学改革中形成的新型教学模式,在以培养专业技术人才为主的高职院校具有很大的应用价值。因此,高职院校应加大该教学方式应用力度,使学生能够及时参与,提供学生自主学习能力及培养创新思维,已达到学生理论知识与实践能力同时提高的目的。

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