公共场合说话礼仪教案

礼仪 时间:2017-06-08 我要投稿

  礼仪这块我们天天都在接触的,那么您对礼仪的教案知道多少呢?下面和小编一起来看看吧!

公共场合说话礼仪教

  公共场合说话礼仪教案【1】

  【活动目标】

  1、使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。

  2、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。

  【活动准备】

  八哥鸟图片;故事材料《多嘴的八哥鸟》。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  教师有声有色地讲述故事“多嘴的八哥鸟”。

  二、基本部分:

  1、幼儿思考讨论。

  师:宝贝们,你喜欢八哥鸟吗?

  幼:不喜欢。

  师:为什么不喜欢八哥鸟呢?

  幼:八哥鸟没礼貌,随便(jy135幼儿教育 www.jy135.com)打断别人讲话。

  师:嗯,八哥鸟没有礼貌,那小朋友说说小白兔捉迷藏时八哥鸟应该怎样做?

  幼:安安静静不说话。

  师:在音乐会上八哥鸟应该怎样做?

  幼:安安静静听音乐

  师:在捉大灰狼时八哥鸟应该怎样做?

  幼:安安静静不说话。

  师:八哥鸟没礼貌,大家都不喜欢他。那小朋友们要不要做没礼貌的孩子呀?

  幼:不要,我们要做有礼貌的孩子。

  师:那我们来看看有礼貌的孩子在公共场合应该怎么说话。

  2、教师示范读儿歌。

  公共场有礼貌,不喧哗,不哭闹,说话时声要小,对他人无打扰。

  3、师逐句带读儿歌。

  4、巩固朗读儿歌。

  三、结束部分:

  1、教育幼儿,在老师或小朋友讲故事时,不乱插嘴。

  2、在小结的基础上,带领孩子朗读三字歌。

  公共场、有礼貌、不喧哗、不哭闹、说话时声要小、对他人无打扰。

  活动延伸:要求家长在家庭里注意教育幼儿不乱插嘴打断别人谈话。

  公共场合说话礼仪教案【2】

  教学方法:

  团体或小组教学

  教学方法:

  行为辨析法

  活动目标:

  1。让幼儿知道在公共此所应低声讲话,不影响别人。

  2.培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。

  核心要素: 公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹

  说话时 声要小 对他人 无打扰

  活动准备:

  1。图片:幼儿打断别人说话的正确做法和不正确做法的图片若干。

  2.课件:《在各种场所如何说话》课件一件。

  基本过程:

  (一) 导入过程:

  教师出示图片:先出示在公共场所打断别人说话正确做法的图片,后出示不正确的图片,引出活动主题。

  (二) 关键步骤:

  1. 让幼儿观察两张图片,然后请他们判断图片中那种行为是对的?哪种行为是错的?为什么?

  2. 观看《在各种场所如何说话》课件,然后提问:

  (1) 录像中的小朋友在老师讲课时说话是怎样的?

  (2) 录像中,明明的爸爸在参加会议想说话时又怎么做的?

  (3) 在公共汽车上,小朋友想说话是怎么做的?

  (4) 为什么在公共场所要低声说话?

  3. 教师小结:

  (1) 在公共场所说话要低声,是为了不影晌他人,这是一种人人都应遵守社会公德。

  (2) 在小结的基础上,带领孩子朗读三字歌。

  (三) 团讨

  爸爸妈妈带你到超市等公共场所时,你该如何说话?

  公共场合说话礼仪教案【3】

  活动目标1.让幼儿知道入座时长者先入座。

  2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。

  活动准备木偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰基本过程(一)导入活动:

  通过木偶表演引出活动主题:

  1.教师利用木偶进行情景演示,一家人外出到餐厅进餐(人物:爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,我)教师讲述:“今天是星期天,天气特别好。

  ”“我”和爷爷,奶奶,爸爸,妈妈一起出去玩,到了午饭时间,全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭,这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。

  走进餐厅,听到一个很好听的声音:“欢迎来到礼仪餐厅用餐。”顺着声音找过去,原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话,

  大家赶快和小星星打招呼问好。小星星接着说:“我是礼仪小星星,我们的餐厅里有许多好吃的东西,我们非常欢迎有礼貌的客人,快请进来吧!”

  全家人一起往里走,来到桌子旁边,还没等坐下,就听见小星星说,“等一等,不着急,我要先请小朋友来回答一个问题。”

  2.提问:“来到礼仪餐厅应该谁先坐下(教师引导幼儿一起思考)?“(二)关键步骤:

  1.幼儿讨论并发表自己的看法,结合幼儿用书上的要求进行表述。

  2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:“外出进餐很开心,大家一起到餐厅,站在桌边等一等,爷爷,奶奶您先请。”

  3.提问:“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。

  4.教师总结评价给予幼儿鼓励。幼儿园公共场所礼仪教案

  活动延伸1.可通过角色扮演,卡片操作的方式,让幼儿巩固外出进餐的礼仪。

  2.在区域活动中设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。

  家园互动1.家长对幼儿应进行隐性教育,并要注意自己的行为。

  2.幼儿忽略进餐礼仪时,家长要有意识地提示幼儿,当幼儿自觉遵守礼仪规则时,应及时给予肯定。

  注意事项1.礼让长辈时,要站在座位的斜后方。

  2.对不熟悉的亲属,长者,也应该提醒幼儿主动礼让。

相关推荐