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小学生在校礼仪教案
在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。下面小编整理了一些有关校园文明礼仪教学方案给大家参考。
校园文明礼仪教学方案1：
知识抢答:答对的会有小小的奖励!
看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!
主持人:你知道校园礼仪都有什么吗?
学生自由发言
主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?
学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等
主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求. 我又要来考考大家了
1、升旗是应该怎样做?
2、上课时应该怎样做?
3、上操时应该怎样做?
4、集合时要怎样做?
三、 班主任总结
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
同学们齐读：你我同进步,团结友爱、互相帮助记心里。
校园文明礼仪教学方案2：从我做起
我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是为维系校园正常秩
序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人
际关系，净化校园风气。
二：分组介绍
第一小组：同学之间的文明礼仪 第二小组：师生之间的文明礼仪 第三小组：校园活动中的文明礼仪
三、分组展示
1.分组展示一 第一小组：同学之间的文明礼仪 自由发言：同学之间的交往还应该注重哪些问题呢?
2.分组展示二 第二小组：师生之间的文明礼仪 可以自编小品：师生之间 (同学发言：他到底错在哪里呢?)
3.分组展示三 第三小组： 校园活动中的文明礼仪 可以自编短剧：这样会更好，卫生大扫除 自由发言：你认为在集体活动中还应该注意哪些文明?
四、文明礼仪知识竞赛
1.讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传多少孝的故事?(c、24孝) a、10孝 b、12孝 c、24孝
2.我国古代的道德标准包括哪五方面?(a) a、仁、义、礼、节、信 b、衣、食、住、行、学 c、仁、义、衣、食、住
3.请问：“不速之客”是什么意思?(没有被邀请而突然到来的客人)
4.请问：“远亲不如近邻”是什么意思?(自己需要帮助时，离自己远的亲友比 不上离
自己近的邻居。
5.对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常 的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。
(错)
6.观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。
(错)
7. 跟同学通信，用红墨水写，表示(b ) a、热烈庆祝 b、绝交 c、深深的怀念
8.在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做?(a ) a、可以把诗文写在笔记本上。
b、可以题诗于公共建筑物上。
c、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。
9.人的正常走路姿势是(b ) a、身体前俯，后仰或左右晃动。
b、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。
c、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。
10.有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：(b ) a、你慢慢想，我等着你。
b、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。
谢谢! c、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。
11.在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。
12. 在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。
五、主持人归纳总结： 在信息瞬息万变的今天，我们要做一个具有文明礼貌，素养高，有文化的新时代中学生，
让我们关注身边，从校园中的小事做起： 我们的口号：我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
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