岗位就是责任作文
三、以身作则，严格要求
孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更要重视学生的行为习惯，教授他们做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”记得我刚接手高二(14)班时，有很多同学经常迟到，我要求他们早上6点45分到达教室，他们总是迟到几分钟：6点47分或6点50分到达。一开始，我没怎么说，后来发现学生把种现象当成了理所当然。某一天，我突然袭击，把所有迟到的人叫到走廊进行谈话，并对他们进行严厉的批评教育。而后，我在班上召开一个《一分钟》主题班会，班会课快结束时，我对着全班40多位同学表态：我要求不是很过分，我要求你们做的，我自己会做到，我要求你们什么时候来教室，我会在那个时候甚至提前到达教室。不论刮风下雨，还是周末补课时，很多学生发现他们走进教室时，我都在那里。一些日子后，学生迟到的人越来越少.到了高三，几乎没人迟到。后来到了高三下学期时，为了加强学生的学习，我规定一些学生晚上6点30分要回到教室自习。我即使没吃晚饭，都会在6点30分之前到教室看学生学习。学生一看到我，就会自觉地看书。我用自己的言行告知学生：要守时，要勤奋。
不论大事还是小事，我对每个学生都会严格要求，一视同仁，不会无原则地放任学生。记得有一次，有一位学习成绩很好的学生，在一次卫生打扫中开溜了，有好几个学生向我反映这件事情，其实他们是看着我如何对待那位同学，是否做到公平公正。事后，我在全班同学面前批评了他的行为，并且要求他下次重扫一次。通过这次事件后，一些学生一旦违反纪律，会主动来找我认错，并承担责任。
四、付出爱心，全面关怀
对待学生，光有严还不行，还要有关爱，否则学生对老师就会敬而远之，尤其在学生有困难的时候，要付之真情给予关怀。去年冬天的时候，我班有个学生肠胃不好，不适应食堂的伙食，我自己在食堂吃饭。她妈妈送了好几天的饭菜来学校，我就帮这位学生加热好几天饭菜，等着学生下课来拿饭菜，自己才去食堂吃饭;周末补课我自己煮饭菜会叫她过来一起吃。中秋节放假前，我请全班同学吃月饼，集体庆祝节日，后来有学生对我说，老师，其他班的学生很羡慕我们，我们有这样的好老师。周末放假时,我常邀请一些没回家的学生来我宿舍吃饭;天气变化了，我会向学生问寒问暖，要求他们注意身体。让学生在这个班集体里有家的感觉。
五、沟通从心灵开始，耐心教育
教育者的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生，更要以真诚的同情心，责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。我班有名男同学在初中时养成不良习惯。随便出入课堂，迟到、旷课、抽烟、喝酒、打机!在和他的接触中，我了解到他很聪明，也愿意接受老师的帮助。只是自控能力差，管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他认识错误，一次期末考试，一名年轻教师制止他打小抄，他便和教师顶撞起来，在我严厉地批评他后，又耐心地帮助他分析犯错误的原因。当他知道我正在发烧还耐心地帮助他时，这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说：“老师我错了，我不该让您操心。”后来他出国从美国打电话给我说：老师，你是我一生中遇到的最好的老师，我不会忘记你的。对学习成绩好的同学，也需要经常沟通，尤其是到了高三的时候，我在每次大型的考试后，我都会找每个同学谈心，了解他们的心态，学习情况，给予恰当的学习方法指导心理辅导。与学生沟通，应该多点鼓励，多点信任，少点批评，让学生真正知道你是在无私地关心他。我带现在这个班，我与每个学生谈好几次话，表扬其优点，指正其不足。对于经常违反纪律的学生，反复地耐心教育，某些学生，谈话甚至有三四十次。这样不少学生不知不觉朝好的方向转化。
我只奉献了一个爱，却获得了众多学生的爱。每当我生病的时候，会有学生买水果来探望;每当过节的时候，会有很多学生发来祝福短信。平时，学生经常对我说：“老师，你瘦了，要注意身体”，“老师，你不要花太多的时间在我们身上。”这样的话语感动着我。其实我只不过是做一些平凡的事情，做自己的份内事。为了学生，为了自己的理想，我将更加努力，认真，把自己的青春奉献于教育事业。
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