关于校服承载青春的作文（精选6篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的关于校服承载青春的作文，希望对大家有所帮助。
校服承载青春的作文 篇1
我能想到最幸福的事，就是将校园的回忆拿起来晾晒。——题记
“你知道吗……”小米把我拉到耳旁，兴致勃勃地对我说。这神情，让我想起街头巷尾的老太太，神神秘秘地传播小道消息。“嘿，我跟你说……”然后是鸡毛蒜皮添油加醋，絮絮叨叨没完没了。
我没好气：“什么了？又考试了？”
“我们的校服出来了，班主任正拿来呢！”
“校服……”我一惊，心情顿时激动起来，脑海里出现一个画面——我们一群人正穿着寂静的校服，朗朗读书，整齐、利落。那该是多么美的一个场景啊。
“铃铃铃……”教室里顿时安静了下来，班主任依旧像以往一样从后门悄无声息地冒出来，把全班人吓个正着。但是今天我怎么看怎么觉得亲切。
班主任或许受不了我们如此强烈的目光，才慢悠悠地从提兜里掏出一套白蓝相间的衣服说：“这时咱们学校的校服。”说完便把衣服、裤子展示了出来……
全班哗然——真肥。“这么大可怎么穿呀，简直像唱戏班里的戏服！”旁边的小米第一个埋怨道。我勉强的笑笑，嘴上不能说，选择尺码时心里一样不满，裤子臀围就是自己的两倍！
班主任可能看到大家的不满，用坚定地语气说：“你们以后再学校只能穿校服，知道吗”
全班嘘声一片。
从那以后，校服便是我们的着装，穿的时候，没人喜欢校服。初中三年，一周5天穿校服上学，男女生轻易分不出谁是谁，没个性。
现在的我们将离开美丽的校园，也不必再穿这肥大的校服，抚摸着这我讨厌了三年的衣服，心里却留有着不舍：我们曾穿着校服过五关斩六将，赢得运动会的胜利；我们曾穿着校服去寻春的气息；我们曾穿着校服去面对一场场考试；我们曾穿着校服挥洒着我们的青春……
我突然发现穿着校服的我们是如此的美丽，如此的活力四射。
当我看到背着书包，穿着校服的初一学生们，爱得很。他们也一样不知道这时自己的美。校服从来没有束身设计的，这洁净的青春被宽大厚重的校服衬托着，保护着，再合适不过了。
有的爱，后来才明白。
校服里的青春，现在才懂得。
校服承载青春的作文 篇2
缓缓流淌的青春是什么颜色呢？
义山说：“庾郞最年少，青草妒春袍。”也许，有一日我们发现，你倍加珍惜的青春，有80%用在了你最热爱的事务上，将那朝气蓬勃的生命献给文学、科学和艺术。但是走下来它却未必被需要，在知识爆炸的时代，亦会因知识的广博而渺小，只因不够精湛。也许，有一日我们发现，你倍加珍惜的青春，有20%用在了你钟爱的事业上，而其余的部分是为了这条必要的路而除草，当然还有额外的100%，本不属于你，却被你拥有，那是亲人、朋友的帮助。
娓娓道来的青春还有什么颜色呢？
孟郊说：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”而后，当年明月在，他心中的花依旧，生活赐予的花盆却不是长安的那片苑囿。若是未来也是回旋曲，那么青春就是无尽的流觞。低眉信手，在他的琴弦上流淌的又是怎样的歌？温柔的、深刻的、感同身受的说着别人的情，诉着自己的意。
也许，青春就是一件雪白的夏季校服，没有颜色，只等你去印染。也许，青春就像紫藤的虬枝，让人无法预测它的未来是否能够开出花朵与瀑布。也许，青春就是这样一条飘在海上的小舟，猜不出谁主沉浮。
其实，青春就像是山洞里的蝴蝶，当你第一次拿着火把靠近时，虽然得见却总是未能看清，正是那句“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”而当再次探访时，它却溘然长逝，抓不住一尾痕迹，唯留当初的想念。
从前天涯之路在高楼望断的远方，而今蓦然回首间幡然醒悟。如今没有的，到底是青春的什么？现在拥有的，又是生命的什么？我们不能去重奏那曲绝唱，只因没有那金色的琴弦，但是心中的歌还在，那份不知名的坚持还在。
我说，青春就是一套旧校服，空留无意，却还是留着。青春就是一套旧校服，看别人穿着相似的校服，也只是别人的校服。青春就是一套旧校服，承载着一种印象，一份思绪。从流飘荡，任意东西，汇于心，源于意；蜿蜒之间是义山的情，孟郊的爱，我的旧校服。
校服承载青春的作文 篇3
校服，是学校的标志；更是我们青春的写照。或许，当我们第一次穿上校服时，我们很新奇。但是，渐渐的，也许是随着年龄的增长，我们开始变得讨厌穿校服，讨厌和别人穿一样的衣服去上学。或许，我们似乎忽略了当我们穿着整齐的校服坐在教室里同享阳光时，你是否发现那一画面的美妙？明天的明天，我们会想念，想念那身陪我们走过花样年华的校服。点点滴滴，一点也不能漏，一滴也不能忘。
纯真时代
回忆小学时代，那件小小的校服，记录了我们童年的纯真与活泼，年幼的憧憬。小学六年，那身半岁了我们六年的校服，随着小学毕业，它，也离开了了我们，从我们身上脱下。望着飞鸟归去，童年也到此一别，永远消失在茫茫烟雨中。
音乐，打断了我的思路，我被惊醒“匆匆的当天，太快已消逝，童年时就如此飘过……”别了，那件陪伴我六年的小学校服，别了，我的童年时光。
懵懂时代
一天又一天，一年又一年。转眼间，踏入了初中，穿上了崭新而又不一样的校服。三年，长吗，短吗？说长不长，说短却也不短。在我们还没有来得及真正的与初中说声再见时，我们都已毕业，初中三年的校服，记下了我们三年的懵懂时代，回首那三年，一路摸爬滚打着走来，一路上，我们曾经高兴过，伤心过，失望过，甚至当你偷偷的躲在角落里哭泣时，……也许，这些只有你自己知道，不曾告诉过任何一个人，但是，你甩不掉的那身校服却一直陪着你，陪你哭，陪你笑，陪你走过初中三年……这些，你都还记得吗？过去了的始终都已经过去，现在又是一个新的开始，新的希望，穿着那声校服，为明天，留下那么多美好的回忆，三年的日子，我们过得那么快乐，那么充实……那些都将是我永不退色的记忆。
青葱时代
我站在16岁的起跑线，仰望天空。
刚迈入高中的我们是那么向往高中生活，花儿开在雨季，足够用一生去回忆，自从穿上高中校服的那天，我的高中生活也就开始了。我所向往的，我所期待的，我的花样年华。面对现在，我想象未来，可是，现实永远都是现实，我们只能融入角色演自个的戏。因为对过去有太多的思念，高一的我们，还在怀念初中的美好时光，但回忆终究只能怀念，却不能重演。
我们的那身校服，记录着我们的过去，承载着我们的记忆，泪水干了，已经不知道会在为谁哭泣。也许为自己，一段美好，随着一段伤感。
回望繁灯如花，未语人先怯。
校服的故事，承载着我们的故事，关于青春。我们一路歌唱，那身校服一路为我们做伴。校服，陪着我们追寻即将逝去的青春，这一路，我们不再孤单。
校服承载青春的作文 篇4
在我的记忆中，我已经度过的二分之一个青春都是被校服包裹的。
我们的所有校服样式都很简单，秋季校服是一件外套外加一条黑色校裤，外套的主体部分是白色的，衣领和衣袖则是黑色；夏季校服是一件衬衫和一条黑色长裤，衬衫松松垮垮，肩膀的那部分还是老气的土黄；冬季校服只有一件棉衣，还是传说中的“西红柿炒鸡蛋”系列，整体是红色，偏偏胸口的地方搭配一抹黄。
我们拿到校服的时候都对它嫌弃不已，都不太想穿着它到处“丢人现眼”。可偏偏老钱规定：“在校外我不管，但只要你们到学校来，就必须穿校服，穿一套，全身！”到最后，我们连在校服外套夏搭一条好看的裤子的权利也丢掉了。刚开始，我们还抱有侥幸心理：他总不可能天天挨个查我们吧！于是经过最初几天规规矩矩后，就有人忍不住将沉闷的黑色校裤换成了鲜亮的蓝色牛仔裤。
没想到的是，某一天，老钱忽然叫我们在教室外面站成两队，然后挨个查！那些“偷梁换柱”的同学统统被揪了出来，最后他们被勒令回家换完衣服，又被罚写800字说明书！自那以后的很长一段时间再没有人敢怎么做了。后来，好不容易等到了冬天，冬季校服只有一件上衣，我们总可以穿别的裤子来上学了吧？结果，在天气冷到我们就要换上冬季校服的前几天，他又通知我们说：“过些天你们就要换冬季校服了，下身记得穿秋季校服的裤子。”真的是欲哭无泪！
即便如此，我们还是想要在中规中矩的校服上玩些花样。正所谓“上有政策，下有对策”既然只能穿校服外套，那么外套里的里衣和鞋子你总不能干涉了吧。于是大家总会在校服里搭一件森系的衬衫，将绘着花样的衣领露在校服外面，或者因为“太热”而“不得不”拉开拉链，露出里面的格子衬衫或者印字T恤。后来，我们班的一些女生又抓住了校服规定的漏洞，一到放学就溜进厕所，然后“破茧成蝶”，褪去毛毛虫丑陋的外衣，化成了美丽的蝴蝶。
到了初三，我被分到了一个新的班级，班主任老徐并没有在校服这件事上对我们多做要求。一开始，我还是维持原来的习惯，天天穿着校服上学，后来，一个以前就在老徐班上的女生问我：“你为什么天天穿校服？”然后我就把以前老钱的规定告诉了她，说：“已经习惯了。”她笑嘻嘻地说：“记得吗？去年学校检查穿校服，有一个班班五十多个人没有穿，就是我们班，广播念出来的时候，我们全班都在笑。”听完，我看了看我已经洗不干净的油渍斑斑的校服，好像也没必要穿了。然后，我轻而易举地挣脱了束缚我两年的桎梏，不再穿那老旧的校服。
时间慢慢向前翻滚，到了最后那两个月，大家开始不约而同地又换上了校服，因为谁也没有时间和心思去纠结明天穿什么好看，每个人的生活被还没有背的政治历史，一天十几张的试卷，步步紧逼的模考，以及黑板上不断变瘦的数字挤满，下课作为一天中有限的宝贵休息时间，没有谁再像初一的时候一样无聊地去比较谁的校服更脏，大家更愿意三三两两聊聊天，或者独自一人补补觉。
高考假前几天拍毕业照，我最终决定穿那件比较干净的夏季校服，和我一起拍照的朋友问我：“你为什么不穿件别的好看的衣服？”我表面上说：“我想穿的那件没干，穿校服算了。”但其实，我内心有一个更矫情原因：最初，我是穿着校服来到这所学校；现在，我也想穿着校服离开。我于这里的形象自始至终都是那个穿着校服的女孩。
校服承载青春的作文 篇5
正如席慕容说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”谁的青春没留下过那么一件留有自己记号的校服？校服是我们叛逆过的印章。因为与校服一同镌刻在我们记忆中的，是我们三年的青春啊。
当改进校服美感的呼声传遍大半个中国，当追求个性弘扬青春之美的呼声四起时，我总能想起那些嫌弃校服的日子，那些在校服角上写下歌词的日子，还有那些，回不去的岁月。
还记得初中第一个改裤脚的是个女同学；记得班级有将近一半的同学穿的是定做的校服；记得初二那年我们纷纷在校服裤子的白色条纹处涂上五颜六色的荧光；记得我的校服背面写着我最喜欢的一句歌词。那是汪峰的《为了让生活继续》：“你不知道该如何面对，可你已经无路可退。”
为什么我们要改动校服？可能是为了追随同龄人的潮流，但更多的我想还有我们对个性的追求吧。想起伊坂幸太郎曾写道：“毕竟我不像饮料那样，贴着草莓味或柠檬味的标签。”我们每一个人都是独立的个体，我们不希望湮没于茫茫人海。也不希望被简简单单标签化。这是个追求个性的时代，我们作为这个时代的一份子，校服，就是我们张扬个性的体现。
可能是校服颜色的单一让我们萌生了在校服上填色的想法。校服本可以五颜六色，如同我们色彩斑斓的青春。五千年巍巍华夏，中华文化的魅力可以成为设计校服的'思考之处。当古典元素融入现代校服，我们期待着有朝一日能够碰撞出绚丽的火花。
可能是校服的不舒适让我们萌生了改校服或是定做的想法。正如每个人身材都会略有差异。即使身高相同，在一个人身上很合适的校服，在另一个人身上也可能略显肥大。更重要的我认为是校服的质量还或多或少地存在一些问题。异味严重，容易开线，都令我们犯愁又无奈。当年热议的“毒校服事件”，记者采访小学生时，一句“简直是摧残了祖国的花朵。”令人捧腹的同时，更应引人深思。
尺有所长，寸有所短。设计者在设计校服的同时，也应适当借鉴他国长处，以更好地完善自己。日本学生有两套校服。一套是运动时穿的宽松衣服，一套是正式的衣服。女生的正式校服是裙子，也许这正是许多中国女孩的梦想吧。
没有任何人能否定我们青春的与众不同，也没有任何理由能让我们忘记与校服共度的青春三年。愿校服同青春永不褪色，愿我们都能怀揣独特，一路向前。
校服承载青春的作文 篇6
六年时光匆匆飞逝，在我心中留下了许多美丽的情结。我的写字桌上压着一张我穿着校服站在校门口的照片。照片中的我上身穿着笔挺的深红色西服，下面是深蓝色的百褶裙。照片中的我，短短的碎发，清澈的目光，随着校服的裙摆，恍如轻轻摇曳着，沐浴在微风中的河边细杨柳。
我喜欢这套校服。记得小时候，幼儿园里有一个同学的姐姐就在市实验学校读书。有一天，那个女孩穿着她姐姐的校服到幼儿园。那深红色的布料和精致的裁缝令人赞不绝口，虽然宽大的衣服穿在她瘦小的身上有点滑稽，但却掩饰不住校服中渗透出的美丽大方和优雅。我被这好看的校服深深吸引住了，更被那所神秘的学校吸引住了。因此，我一直幻想有一天能穿上这样的一件美丽的校服。
终于，我如愿以偿了。当我跨进我们市实验学校时，我的心便充满了神圣感。当我庄重地从老师手里接过校服时，我发觉这校服沉甸甸的，它装满了我的憧憬与喜悦。学校的校服有两套。冬季的校服可漂亮了，深蓝色的百褶裙，雪白的衬衫，外面是一件深红色的西装外套，穿起来显得可精神了。夏季的校服也很别致，深蓝色的上衣和裙子，衣领和裙摆是显目的白色，充满着夏日凉爽的气息。此后的每一天上学前，我都郑重地穿上校服，仔仔细细，一丝不苟地拉直衣角，整整衣领，然后带着满怀的快乐和自豪上学去。校服，成为我学习生活中不可缺少的一部分。
六年了，我的校服显短了，变旧了，我还是对它钟爱有加。每天晚上，我会用香香的肥皂细心地洗去它身上的污迹；晒干了，我会用熨斗把它轻轻地熨平。再过一个多学期后，我将从这个充满记忆的校园毕业了。我想，等到我毕业的时候，我会把从一年级穿过的所有的校服拿出来，重新整理后，连同鲜艳的红领巾与校章一并放进一个专门的橱柜里，永久保存，因为这是我小学毕业的纪念。那校服会连同我对校园的爱一同珍藏在我的心底，如长风、如落日、如这美丽的深秋。
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