如何发表论文（通用10篇）
在学习和工作的日常里，大家都经常看到论文的身影吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是小编收集整理的如何发表论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
如何发表论文 篇1
发论文的前提准备：
项目
校外：可以去的地方有大公司的研究机构(如MSRA IBM CRL等)，有中科研的各个著名院所等。
校内：一种途径是参与校内著名实验室每年定期的暑期实习，比如电信学员的网安实验室，比如材料学院的微纳中心等，一种途径是自己联系在科研上比如活跃的老师(比如自己的任课老师)，
指导老师：找一个好的指导老师很重要，他的作用=好的科研指导+好的科研推荐信+挂高质量论文的机会+给美国教授内推的机会
合作伙伴：其实有时合作伙伴的作用大于一切，却常常被眼高手低的人们所忽视，举一个简单的例子，如果你有两篇论文的idea，他有两篇论文的idea，你们可以互相帮助对方，那你的论文可能就是4篇而不是2篇了。
我的经验是初期可以有三种发论文途径，一“挂”，二“水”，三“拓展”
1.“挂”：这应该是本科生发论文最常见也是最容易实现的途径。
如果这时候你已经在实验室里开始干活，那这个实验室一定会不少即将或准备发论文的各种师兄师姐或者你的导师，你要做的就是参与到其中，做出一部分贡献并挂之。
就cs而言，比较容易实现的是，假如有一个人已经有了idea，甚至是理论部分已经完全做完，只剩下编程仿真，你就可以毛遂自荐的完成编程仿真和跑数据的工作，有时候也许一个几百行的程序就能让你的第一篇论文横空出世。
对于本科生而言，“挂”更是可以带来发顶级论文的无可替代的机会，比如能有一篇science nature的5作，也是很厉害厉害的`吧。
当时机会都是靠自己的争取的，机会也都是留给有准备的人。
很多时候不是缺少机会，而是缺少发现机会的眼睛和抓住机会的魄力。
2. “水”：俗话说的好“大牛挖坑，小牛灌水”。
挖坑对于大部分本科生而言，确实很难很难或者说只能靠“挂”来实现，但是“水”则可以通过自己的主要努力来实现，为自己赢得一作二作的论文。
“水”的论文分成两种：
一种是真的就很水，比如国内现在有很多很多号称EI索引的及其水的所谓国际会议，其录稿率有些达到80%以上，基本上只要有一个很普通的所谓新想法或者说只要不是太烂都可以中稿。
一种就是需要大家重点关注的，即顶级会议(有rank的会议)的short paper。
我的背景中最突出就是有一个rank 3会议的workshop和一个rank1会议的poster。
据有关权威人士称，此类文对美国cs top10以后的学校都能起到莫大的作用。
论文中了以后，如果有资助去开会的机会，更是上天赐予的最佳的当面陶瓷的机会和争取牛推的机会。
此种论文比该会议的regular paper的发表难度要小的太多，但因为冠以该会的盛名，也能引起一些教授对本科生的莫大重视。
3.“拓展”：万事开头难，发论文难就难在第一篇如何憋出来，如果有了第一篇，无论是“挂”还是“水”，第二第三第四篇的难度就会由于第一篇的存在而大大降低，科研和学习的巨大区别在于科研重在向深处探索，而非全面铺撒。
所以后续的论文不需要开拓一个新领域，新问题，而是可以沿着第一篇的方向继续向深处探索。
如果你的第一篇解决了一个问题，那一定是部分解决或在某些限制条件下解决，你可以在第一篇的基础上向深处继续探索，完善第一篇提出的算法，比如效率更高，比如加入了并行，比如考虑了更多的情况等。
如果你的第一篇是“挂”出来的，你的第二篇就可以以此自己完成;如果你的第一篇是“水”出来的，你的第二篇就可以以此完善你的模型或方法，发出高质量论文。
1.数学建模竞赛：
20xx年数学建模夏令营三次模拟竞赛论文和2011年数学建模冬令营三次模拟竞赛论文将择优发表于国际期刊Computer and Information Science，并由Canadian Center of Science and Education出版。
我很推荐大家参加数学建模竞赛，尤其是美赛，对于数学建模竞赛对不同专业的作用褒贬不一不具体阐述，但是数学建模竞赛是对于本科生而言绝对是一个绝佳的接触科研对科研产生一个初始认识的机会。
数学建模拿奖的人里面出过很多大牛，他们之所以成为大牛并不止因为一个数模的奖，但数模的奖却毫无疑问是他们成为大牛的开始。
2.对于cs的人而言，交大成立了与美国康涅狄格大学的联合实验室，每年选拔一定的人前往美国进行为期半年或一年的有美国教授指导并能参与到美国教授实际的项目并预计每个人都能有高质量论文发表的机会，我的rank 1的poster就是在美国的时候发的。
个人认为如果家里能承担这个费用的话，那这个机会足以改变你的申请命运。
高质量论文+美国教授推荐信+近距离陶瓷机会。
3.我校与UMass Lowell达成3+2协议，即将开始遴选学生，在美国的硕士两年足以发到一些高质量的论文和美国教授的推荐信，而且本硕总时间只有5年，到时候再申请phd，必能有好的申请结果。
或者直接在美国就业也未尝不可。
4.上面提到的所有常规途径：各种实验室+各处实习+各种项目机会+各种挂
比如UCLA交换，MSRA实习，中科院院所实习或summer school，联系本校大牛教授直接内部推荐，个别香港新加坡名校的实习机会等
如何发表论文 篇2
护士如何发表论文
1、当你需要论文发表的时候，说明你的学业有成而且面临晋升的问题了。这一步很关键，发表了说明你离升值加薪不远了。发失败了，说面可能还是要原地踏步。所以这个是你我共同面对的问题。对于期刊的发表，我们是在想方设法为你做到最好。
2、国家级的有这些：中国科学美容，中医临床研究，中医临床研究，现代药物与临床，中外医疗，中国当代医药，中国医药导报，当代医学，中国前沿医学，糖尿病新世界，医学信息杂志社(中旬刊)，中国美容医学，中国中医药，中国保健营养，抗感染药学，中国保健，中外健康文摘杂志，中国现代医生，中国医药指南，中外医疗，环球中医药，中国康复理论与实践，中外妇儿健康，医药论坛杂志，大众健康
3、核心的有：中国全科医学，辽宁中医，中国新药，山东医药，重庆医学临床军医杂志，中医学报，中华全科医学，中国美容医学，心血管病防治知识，家庭医药，国际医药卫生导报，护理实践与研究，齐鲁护理，中华现代护理杂志，西部医学，临床急诊杂志，临床检验，临床心血管病杂志，中国修复重建外科杂志，医学临床研究，实用药物与临床，山西医药，医学论文发表云医学网可以考虑一下吧~记住，发期刊是你我共同关注的事，努力为你做到最好才是实在的!
发表的'条件
(1)所写论文能否用一简单句子说明信息，其实亦即初步的主题。
(2)是否值得写?以前有无类似的报道，这样一方面可避免重复，另一方面又可从以往作者的报道中有所借鉴，如表格的设计等。
(3)论文的重要性。作者在论文中能否提出某些新论点或实践经验，供争论或参考。
(4)根据所投杂志，写作时宜限定读者对象。
(5)仔细浏览拟投稿杂志内容，了解该杂志性质，是否国外发行。
(6)检索文献，通常从近5年开始，如资料不足，可再往前找5年，直到满意为止。
(7)考虑参与本论文写作的作者名单。
(8)分头收集、整理原始资料。
( 9)仔细阅读稿约，这是动手写作前的重要步骤，务必符合其规则，所谓投其所好。
(10)论文基本结构，是属论着、病历报告抑或综述。
(11)列出原始草稿提纲。
(12)写出草稿原文。
(13)推敲、修改稿件至满意为止。
(14)用准确、简练和流畅的文体书写。
(15)应符合科学性要求。
(16)选用适当的图表。
(17)重修底稿以达到刊出要求。
(18)复印留底，论文附介绍信寄编辑部。
(19)答复编辑部来函的有关问题，修正后迅速寄出。
(20)对将刊出的稿样细心、认真、逐字校对
如何发表论文 篇3
教师发表论文一般有2种方式：
一种是直接向杂志社投稿，一种是通过论文的代理或期刊采编中心投稿。这2种方式，费用方面基本差不多，都是社里统一定的价格。
中国论文榜对于发表普刊的文章，基本都可以安排通过审核，而且审核时间短，一般在0-3个工作日内就安排审核并给予答复了。而且中国论文榜采用的是集中递稿方式，杂志社会更愿意采用我们的稿件。并且都有编辑，会事先对论文做下初步审核，作者的文章都会帮助修改完善。再加上跟社里较熟，论文能通过的，社里一般不会为难。
而如果作者直接投稿杂志社，论文审核比较慢，通过率也很低低。尤其是很多核心期刊，稿件投递后基本就是石沉大海。
中国论文榜发表的过程基本就是：投稿→审核→答复通过（不通过）→办理版面费（修改稿件或换文章）→安排版面→出刊→邮递样刊。
其中答复通过一般是发电子用稿通知，如果需要书面通知，都可以安排邮递。
教师发表论文需要注意的问题：
第一，要是教育类的刊物，教育类的刊物的分类号是G4，比如<试题与研究>的刊号是CN41—1368/G4，中国校外教育的刊号是CN11--3173/G4，/后面的G4就是它的分类号，表示他们是教育类刊物。千万不要发在非教育刊物的教育分版上，这些刊物一般都是为了赚版面费利用自己的刊号办的，本来不是教育刊物，它就起一个比较像教育刊物的分版名字，当然那些利用其他刊物的刊号伪造的刊物就更不用说了。查询刊物的刊号可以到中国记者网或中华人民共和国新闻出版总署的网站查询。
第二，一定要发在公开发行的刊物版本上。这个一般可以通过查询刊物的邮发代号来确认，当然也有一些刊物是自办发行，没有邮发代号的。
第三，看看刊物有没有上期刊网。但决不要因为一个刊物上了期刊网，就觉得它是正规的`，因为现在很多非教育类刊物办的教育版也都上了期刊网。期刊网说到底其实就是期刊的电子版本。很多正规期刊并没有和期刊网合作开发电子版的刊物，但并不能说他们不正规。一个刊物正规不正规主要是看它有没有到出版局登记注册，一般可以以在中国记者网或中华人民共和国新闻出版总署网站网站的查询结果为准。能查询到，说明它有国内统一刊号，就是正规刊物。查不到，一般都是不正规的。
在选刊物发表论文时，注意以上三点，应该说是差不多了。但具体情况还得区别对待。
希望教师朋友千万谨慎，选好合适的期刊。
如何发表论文 篇4
1.清楚的知道自己对刊物以及文章的要求，需要国家级还是省级，专刊还是综合刊，收录网站有什么要求，一般知网收录的刊物会好一些。
2.确定这个刊国家新闻出版总署能不能查到，查不到就不要发了，不是正规期刊的，以及看看相关收录网站最近还有更新没有，如果没有更新也不要发表了。
3.途径:找个代理发表比较快,而且便宜,必须要花钱的,因为这是学术期刊,跟普通的杂志是不一样的.!
4.发表论文应注意不要图发表时的便宜,只有骗子是最便宜的，因为他没有成本。
5.把写好的文章给发过审稿，录用以后会有"录用通知"，录用了就可以把款付一下，也好早点见刊以及网上检索。
建议大家不要过度追求低价，只有骗子手里的价格是最低的，因为她没有成本。并且越是便宜的期刊也越是容易出问题。等真正需要的时候收不到杂志，或者相关网站查不到，那就真的是想哭都没有眼泪了。合适的就是最好的。
如何发表论文 篇5
1.想明白本科生在学术圈可以做什么
想象学术圈就是我们的知乎，成名已久的教授就好比各个领域的大V。大V固然是靠多年发表高质量回答练就的，但不可否认的是，获得大V的知名度后，随便发表点意见，就会自带上百赞，也有圈子里的其它大小V们互捧。有时大V们说的有不全面的地方，评论区也会有人补充或争论。类似地，知名教授们往往可以自带国内顶级/国际一流期刊的发表机会，毕竟编辑们对学界的情况也是门清；发表之后，也会自带不少被其他学者们们引用的次数，而且经常会引发其他学者们专门再发一篇论文表示支持或反对。
1. 有理有据令人信服
2. 抖机灵抖响了
先说第一： 大家可能有这样的体验，看到一个回答列举数据非常翔实，结合案例很恰当，而且引经据典，虽然没看完，但已经有种要点赞的冲动，论文也是如此。如果你想研究“寒门出贵子”在今天中国社会的可能性，这么多985，211大学在校生和校友的家庭背景和毕业预期收入等数据都可以想办法获取；如果你想研究中国基层法院执行难的问题，不要只羡慕诗和远方，大可以利用学校暑期调研或实践的机会，找几个人比较机灵，家里多少能找到点关系的同学，分赴几个各具代表性的县城，和基层法官抽烟唠嗑，套近乎要卷宗，只要肯花功夫，总能找到想要的东西。这就好比我刚才看的一个回答，问老炮儿里恩佐法拉利的车漆价钱，只要肯翻翻网站，总能找到你需要的行业数据。有了数据之后，再结合一些恰当的故事和相关理论，就是一篇高票回答，不，可发表的论文。
再说第二，抖机灵：其实学术发表是可以开挂的，有两个开挂方法，“比较研究”和“交叉学科”。
怎么用比较研究开挂？比如美国也有金融监管，中国也有金融监管。中国证监会整天发通知，一会熔断了，一会限制大股东减持了，一会让证券公司禁止抛售自营盘了，那么，美国在历史上这么多次面临市场波动，出台过什么措施呢？这类的比较研究，时效性很强，而且需要有比较高的阅读外文文献和资料、使用外国数据库的能力。老教授们有的习惯了日常学术圈的规范化作业，对新事物的敏感性不强，有的语言能力跟不上，有的不太善于使用新技术，而年轻学生在这样的情况下抢先一步。
怎么用交叉学科开挂？现在很多大学都有双学位，虽然包括我在内很多人对第二学位都可能比较应付，但至少可以获得一些不同学科的直觉和常识。比如，我是经济和法律双学位，一见到破产法里大小股东协商重整的问题，就噌一下想起两个字“博弈”，见到民间非法集资、非法经营理财产品问题，就一下子想起来投资学里的资产定价。游走在不同学科的边界，不但可以找到一些新颖的切入点填补学界空白，而且还能出出给自己找到台阶下。比如，对于A和B事件先后发生，如果能够找到相关性，就可以用经济学的'回归分析做量化，如果找不到相关性，就可以用社会学的混沌理论暂且糊弄，总之，善用不同学科的理论就能进可攻退可守，这一点，根据我的经验，有时很多老师教授们受限于自己的教育背景往往反而不能做到。
2. 找到合适的带头大哥
上面所说的，还是关于如何让你的文章达到学术圈能接受的水准（或者至少是看上去像是篇高水平文章），但事实上如何迈过发表那道坎，还真需要一开始由师傅领进门。
学术圈是一个熟人社会，某些细分领域更加看重门派师承，要上擂台比武，总得报出来个名派出身。一篇刑法学的文章，编辑一看，哟，张明楷的博士生，自然会给三分面子，认真地给联系审稿。作为本科生，很难像研究生一样有固定的教授带飞，但也不是完全抱不到大腿。很多老师都会找一些本科生做研究助理，尤其是两类：
1）英语读写能力强，可以帮忙看看外文文献并做文献综述；
2）会用数据分析软件，善于使用各种细分化程度高的数据库。这两点，对于本科生来说稍微使使劲还是能够到的。
最近我在研究甄嬛传和芈月传，看的是感同身受：想当年，我也是以一个伺候老板读文献的小助研身份，一点点寻着各种机会抛出自己的见解，展示各种技能，然后趁着老板的研究生们犯懒的时候上位，最后混成了两篇国际期刊论文的第二作者，也认识了一些可以提供帮助的贵人。以后再投稿的时候，就可以大言不惭地列举自己曾经在某某期刊有过发表，再找其他认识的教授们说几句，就不愁在国内XX大学学报之类的刊物独立发表了。
3. 最后，还是要有对学术有种问道的热情
前面说了很多实打实的技巧，不乏偶奸耍滑的混法，但最后，总是要拔高到“论道”的层面。我在学术方面连入门都谈不上，这也不是谦虚，所以以下说的只是一点个人浅薄的见解：
你我可及的“学术之道”，无非就是做到人无我有，人有我优，不断发现新问题，不断从新的侧面去看待老问题，对于老问题采取新方法，采取比他人更好的方法，一点点打怪练级，争取更多人的认可，终成一家之言。
而我心目中所向往的，非常人可及的“学术之道”，则是一直对一切抱有好奇，永不满足于现成的答案。这一点，说起来容易，不觉得有什么高超，但做起来其实很难。说到底，发文章可以帮助申请个好学校读研，可以为以后担任教职打个基础，可以过年回家显摆显摆，但最终，还是为了不断为人类的认知开疆辟壤。很多时候，就是这种精神，在推动着人们在不断为一个体系添砖加瓦。
如何发表论文 篇6
对于论文发表，很多作者有很多问题，也有很多困惑，由于评职称日期渐近，无论是论文写作还是期刊知识都不甚了解，鉴于此，我们专门来回答一些作者的常见问题，并关于论文发表提供一些建议，希望能帮到大家。
一、论文的写作
论文写作，应注重哪些事项，如何才能写好职称论文呢？下面我们给您一些建议：
1.文章的逻辑性，很多作者在写作文章时，常常犯一些逻辑上的错误，这是论文写作的大忌，其具体表现为：
（1）文不对题，前文提出了论点，后文进行阐述时，却发现阐述的和论点不能一致，讲的是两回事。整体上看，文章题目和正文发生了错位；
（2）文章的论点不足以进行大篇幅论述。作者前文提出了一个论点下文进行了论述。然而，这个论点却只是一个现象，作者并没有把这种现象提炼成一种论点因此作者就会把文章变成一种现象的罗列，而这种罗列却只是表层的，不足以作为一个论点。
2.文章的客观性。文章的整体口吻，作者在写作时候，应尽量该时时以一个客观的口吻来阐述，切忌频繁使用第一人称，比如“我”“我觉得”、“我认为”等等。完全可以用 “笔者”，“笔者认为”。
3.文章的层次。一些作者在写作文章时，几千字的文章，从头至尾通篇看下来，没有分任何的条目。这样给人的感觉是文章层次不够清晰，混乱。作者在写作文章时，务必分条目阐述，开篇简短阐述，后文1,2，3分条目阐述。这样看上去一目了然。具体文章格式，可参考我们首页上的“投稿须知”。
二、期刊的选择
因为地域及单位的不同，职称评定的要求也不同，所以评什么样的职称，需要在什么样的期刊上发表论文，不能一概而论。我们提醒作者，写作论文前一定要弄清楚本单位对于评职称的明文要求，选择期刊才能做到有的放矢。
因为发表论文对于作者晋升职非常重要，所以在期刊的选择上要慎重再慎重，现在很多假刊，套刊横行，让很多作者真假难辨，花了钱没评上职称，且错过评审时间。我们在此，给作者提供一些建议，在期刊选择的时候，做些参考。
常见的假刊的陷阱：
1.套刊。这是最难甄别的，明明有一本刊物，正常发行，且知网已经全文收录，但是，又冒出一个一摸一样的刊物，刊号刊物名完全一样，就是不上任何的数据库，不能在任何一家数据库检索到，这样的就是套刊。是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。
2.假刊。所谓假刊，就是压根在新闻出版总署没有备案，而是自己起了个好听的名字，然后自己印刷的刊物，这样的`刊物新闻出版总署查不到，数据库也没有收录。
3.电子版期刊。这样的期刊也是在玩文字游戏，明明备案的是电子版期刊，但是起了个好听的名字，于是大力宣传，说的天花烂坠，说什么电子版期刊其实也出版的，这其实是在混淆概念，玩文字游戏，电子版期刊，和正规的期刊是有很大区别的，一定要警惕这种陷阱，作者听到刊物名的第一反应就是去新闻出版总署查询备案情况，如果名字后面还有“电子版”字样，则要谨慎处理。
三、评职称对于医学期刊论文的收录要求
我们在这里想提醒作者的是，大多数单位对于论文发表后的期刊论文有检索要求，比如知网。但是如果一个刊物仅仅是龙源期刊网收录，这样的最好不要去发表，因为龙源期刊网并不是数据库，它只是一个期刊阅读的平台，换句话说，只要带字的册子，它都能收录进去。
所以不能把龙源期刊网所为收录的标准。另外一些电子版期刊虽然有的也会在万方数据库收录，但是它终归是电子版期刊，一定要去人事部门问清楚，电子版期刊，最好不要去安排，因为这么多正常的期刊呢，没有理由去找个名不正言不顺的刊物。
四、论文发表注意事项
1.明确职称评定时间。这一点非常重要，写作论文，发表论文前，一定要了解明确职称评定时间，早做准备，因为一般论文发表的时间为3个月左右，长的则半年甚至一年，而职称评定时，有的要求必须通过数据库检索到，论文发表出刊后，几个数据库一般2个月后才能收录进去，因此，还有考虑2个月的收录时间。鉴于此，我们提醒您，发表职称论文，一定要首先明确职称评定时间，早做准备。
2.论文不能抄袭。职称论文，一定要尽量写自己的感悟或者总结性的东西，可以借鉴别人的东西，但不能照搬，觉得别人的文章某个亮点不错，可以自己在这样的基础上进行发挥。大篇幅抄袭别人的文章，一方面是杂志审核通不过，另一方面，职称评定时，会带来很坏影响，甚至取消职称评定资格。
3.期刊的慎重选择。因为这一点非常重要，现在有很多作者没法识别的陷阱，一不小心就掉进去，花钱却只能认栽，又耽误评职称时间，前文已经提到在期刊选择上一点建议，我们在此提醒您，发表论文前，可以参考前文的建议，可以一定程度上避免上当受骗。
如何发表论文 篇7
（一）本科阶段如何发表论文
有些人觉得上图没有实质性可操作的内容，其实不然。很多本科小朋友有发-论文的动机和能力，但是对其中的流程并不了解，所以常常做一些非常低效的行为。比如找了个冷门方向的导师，读了一堆七八年前的经典论文或者找个论文集来乱读一气，天天等着导师给自己布置任务而不知道自己寻找问题等等。最后的结果就是在实验室干了一两年杂活没有任何东西发表，或者跟着师兄师姐蹭了几篇N作水文，这些对申请是没有意义的。这个流程并不是告诉你可以做什么，而是介绍做这些事情的一个顺序。事实证明这种顺序是本科阶段发表论文的一个高效方法。并且只要你肯投入时间，成功率会很高。
最后总结几个要点：
1. 找到好导师就是成功了一半。
2. 读相关文献要注意“精”和“新”，即只读最好的期刊/会议上的最新成果。由于本科生写论文一般是在别人的基础上做增量式工作，所以这个基础的高度和热度决定了你的工作将发表在什么级别的刊物上。
3. 确保原始解法和初稿都出于自己之手，这样才能占据第一作者的`位置（非一作的论文没有意义）。
4. 不要轻易放弃一个暂时无解的问题。每次想放弃的时候，问问自己还有没有其他的可能性？或许再多思考几天就会柳暗花明。
5. 即使走到论文投稿的最后一步，也不要忘了你随时可以退回原点重新选择。
6. 最重要的一点：论文的发表与否最终取决于工作的质量。如果你确认自己做了高质量的工作，就不要因为一两次的拒稿而放弃。坚持修改反复投稿，就一定会等到惊喜。
（二）本科生怎么才能发表论文
1.清楚的知道自己对刊物以及文章的要求，需要国家级还是省级，专刊还是综合刊，收录网站有什么要求，一般知网收录的刊物会好一些。
2.确定这个刊国家新闻出版总署能不能查到，查不到就不要发了，不是正规期刊的，以及看看相关收录网站最近还有更新没有，如果没有更新也不要发表了。
3.途径:找个代理发表比较快,而且便宜,必须要花钱的,因为这是学术期刊,跟普通的杂志是不一样的!
4.发表论文应注意不要图发表时的便宜,只有骗子是最便宜的，因为他没有成本。
5.把写好的文章给发过审稿，录用以后会有"录用通知"，录用了就可以把款付一下，也好早点见刊以及网上检索。
建议大家不要过度追求低价，只有骗子手里的价格是最低的，因为她没有成本。并且越是便宜的期刊也越是容易出问题。等真正需要的时候收不到杂志，或者相关网站查不到，那就真的是想哭都没有眼泪了。合适的就是最好的。
如何发表论文 篇8
大学生写的论文，是在校大学生运用自己所学的知识对某一问题进行分析、判断，提出与众不同的观点或结论，并编辑成文，这就是大学生论文。只要遵循一定的方法，大学生发表论文相对评职称发表论文来说还是很容易的，因为大学生比参加工作后的人有更多的时间、精力和环境条件来做学问研究。 那么，大学生如何发表论文?本文从论文的前提准备、论文质量、刊物选择三个方面阐述一些需要特别注意的问题。
论文的前提准备：
校外：可以去的地方有大公司的研究机构(如MSRA IBM CRL等)，有中科研的各个著名院所等。
校内：一种途径是参与校内著名实验室每年定期的暑期实习，比如电信学员的网安实验室，比如材料学院的微纳中心等，一种途径是自己联系在科研上比如活跃的老师(比如自己的任课老师)，
指导老师：找一个好的指导老师很重要，他的作用=好的科研指导+好的.科研推荐信+挂高质量论文的机会+给美国教授内推的机会
合作伙伴：其实有时合作伙伴的作用大于一切，却常常被眼高手低的人们所忽视，举一个简单的例子，如果你有两篇论文的idea，他有两篇论文的idea，你们可以互相帮助对方，那你的论文可能就是4篇而不是2篇了。
论文质量：
好的论文是杂志社录用的前提，也是论文用途的基础，一篇质量不高的论文即使侥幸成功发表了，也很难派上用场，或者适得其反，所以，论文质量是论文的关键，大学生因为学历、经验的原因，难免在这方面不占优势，我的建议是充分准备资料，充分遣词造句，充分运用自己的逻辑思考能力，大学生有一个优势是年轻，年轻人敢想敢做，有创意，观点不受拘束，能推陈出新;另外大学生的时间很充裕，资料也很多，学校的图书馆、网络资源都是不受限制使用的，这些都是社会上的其他论文作者没有的资源，要充分运用好。
此外，可以求助于导师，将自己完成的论文交给辅导老师把关，绝大部分的辅导老师乐于帮助学生的，对态度谦虚、求学欲望强的学生哪个导师都是非常乐意提供学术帮助的，有导师把关，论文也就查不到哪里去了。
用心去完成的论文，不要为了发表论文而去编造论文，不要抄袭，多花点时间，精雕细琢，不要急于求成，这是我对大学生的忠告。
刊物选择：
论文完成以后，我建议首选本校的学报，一般而言，本校的大学学报、学院学报对自己的学生是优先照顾的。但这个只对普通期刊实用，核心期刊是没有这个惯例的，所以，要针对性的选择刊物，一般而言，大学生论文只适合发表本专业的省级期刊或者国家级期刊，别乱投。
如果你一定要发核心期刊，建议把导师作为第一作者，自己做第二作者，在校期间的大学生第二作者等同于第一作者，很多人不了解这个敲门，非要自己独立发表或把导师做第二作者去了。
大学生发表论文选择的期刊多为普刊，门槛比较低，如果能够发表核刊论文，那真是太厉害了，考研留学都会被看重。有的本科生早早准备考研，专与业课的教授搞好关系，教授都是高学历的知识分子，很容易打交道，只要你展示你的上进心和求学欲，参与课题组实验还是比较简单的。能够进课题组做科研，总结实验经验，写出来的论文是很有含金量的。高等级期刊也比较青睐。当然如果你发表论文困难的话可以找我们来代发，可以节省时间让你将精力放在考研上。
如何发表论文 篇9
1、根据法律论文撰写与发表要求，撰写出优质论文。
2、根据自己法律论文的具体研究方向，确定投稿的期刊。确定之前，务必确认其规范合法性，对其从多方面的了解。可以通过百度或360搜索，搜索杂志之家，来查询杂志的基础信息(主管单位，发行刊号，发行影响等方面)，了解发表的问题和参考已经投稿过的同事的经验。
3、完成上面这步之后，就可以选择相关发表机构了。在此一定要多方面对其进行考评，包括其口碑，规模及相关的工商注册信息，最后确定其达到资质。
4、达成发表协议。按照编辑或者相关审核专家意见，修改法律论文文稿，达到发表规范及要求。
5、完成发表，收到样刊，确认自己的法律论文发表上了。
在选择期刊的时候，首先您需要根据自己的.文章方向和具体的需求去选择期刊，因为我国的法学期刊有很多，每个人研究的方向可能也不一样，所以选择合适的期刊才能最大可能保证自己的文章顺利发表，并且发表出来是有效的文章。因为不论是您毕业升学还是评审职称，如果文章发表的级别不够的话，也是无效的。下面给大家介绍一下不同级别可以选择的法学期刊：
核心刊物：
《中国法学》
(双月刊)创刊于1984年，是由中国法学会主管、主办的学术期刊。始终坚持以马克思主义为指导，坚持正确的政治方向，坚持理论联系实际，关注重大现实问题，坚持刊物的学术性，追求学术创新，严守学术规范。
省级期刊：
1、《法制博览(中旬刊)》
创刊于1985年，是由共青团山西省委主管、共青团山西省委和山西省青少年犯罪研究会主办的社科类发表研究性学术期刊。以“博览法制，弘扬正气”为办刊宗旨，征稿范围以法律法学类为主，各交叉学科为辅。2200字符，价格700元
2、《法制与社会》B刊
杂志创刊于1992年，由云南省司法厅、云南省人民调解员协会主办，是一本集科学性、思想性、理论性为一体的综合期刊，国际标准刊号ISSN:1009-0592;国内统一刊号CN53-1095/D;邮发代号：64-52.《法制与社会》由中国知网、万方数据、龙源网、维普资讯等专业数据库全文收录。本刊已被中国知网、万方数据、龙源、维普资讯等专业网站全文收录。2版3700字符起发，价格1100元
3、《法制与经济》B刊
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如何发表论文 篇10
小学教师科研素养问题刍议
【摘 要】科研是教师专业化的必由之路，是提高教师综合素质的重要途径，本文分析了小学教师在科研素养方面所存在的一些问题，并提出了一系列对策建议。
【关键词】小学 教师 科研 专业化
【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)20-0090-02
教师专业化是促进教师发展的重要途径。科研是教师专业化发展的重要途径，是教师专业化的核心，是教师专业化成长的土壤。教育科研能力是小学教师必备的基本素质。新课程理念下，教师要完成从“经验型教师”到“研究型教师”的转变，就必须提高教师的科研素养，积极参与教育科研活动，从而全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
一 小学教师科研素养存在的问题
1.教师科研意识淡薄
科研意识是科研素质的重要组织部分，强烈的科研意识能帮助教师形成良好的科研思维，提高自身专业素养。小学教师的科研意识普遍淡薄，对科研的认识存在误区。有些教师认为科研就是写论文评职称，有些教师则热衷于教育科研的光环效应，觉得能做些科研工作是在向“名师”迈进，有的则认为教师的职责就是“传道、授业、解惑”，搞科研是额外负担。
2.教师缺乏科研能力
一些教师缺乏基本的教育科研理论、科研方法和科研能力。在知识储备以及逻辑思维能力、论文撰写能力、调查研究能力方面差强人意。
在资料信息收集和处理能力方面，一些教师缺乏系统、规范的信息素养，信息意识和信息能力差，不能充分获取科研信息资源，对互联网的利用基本只限于使用搜索引擎，对收集到的信息不能进行有效地筛选和使用。据调查，教师对收集来的资料，感到无从下手的比例为11.66%，采取拼接方式进行处理的比例为66.30%，能够熟练驾驭资料的比例仅为21.74%。
3.教师缺乏科研勇气
搞学术科研型必须抵住市场经济条件下的各种诱惑，耐得住寂寞。部分小学教师虽然知道教师科研工作的重要性，具备一定科研意识和科研能力，但是对科研或望而却步或浅尝辄止，缺乏“板凳要坐十年冷”的科研勇气。
4.学校对科研不重视
学校没有充分认识到科研是学校发展的内在动力，也是教师专业化发展的必由之路;没有认识到教学与科研是密切相关、相互促进的两个方面，认为科研与考试成绩、升学率的关系不直接，耗时长、见效慢、与学校当前相利益矛盾。有的学校领导则是对教师没有足够的信心。
5.学校缺乏科研环境
学校除上级行政部门布置任务外，很少安排教师参与科研活动。由于得不到重视，科研活动需要的时间和科研环境便得不到保证，日常教学任务与科研发生矛盾，教师忙于备课、上课、批改作业、课后辅导，无暇顾及科研。学校缺乏科研经费和文献资料，没有调动教师积极性的科研管理体制，缺乏协同研究的科研合力的科研氛围。
二 小学教师科研素养培养的对策
重视培养和提高小学教师的科研素质和能力，使教师科研能力与小学教育协同发展，已成为影响学校发展和教师专业化的根本因素。
1.要树立从事科研的信心
从事科研活动，要能忍受寂寞和挫折，磨炼良好的自制能力和坚持不懈的精神。在最初从事科研时，可以选择适合自己研究能力和知识水平的科研项目进行研究，避免直接从事难度较大的课题，首先培养科研兴趣和科研信心。
2.要转变对科研的认识
第一，教师要克服认为科研高不可攀的畏难情绪。通过学习，了解各类科研管理制度和政策的学习，关注和收集专业的最新研究动态，逐步参与课题研究和技术应用。
第二，学校要提高对科研重要性的认识，明确科研是教育发展和教师发展的需要，不具备科研能力的.教师，就会影响教学质量的提高，影响学校发展。学校在新教师入职教育培训时，要增加科研的培训，鼓励教师由“教书匠”向“专家型”教师转化。
3.要提高科研能力
第一，提高信息搜索素养，拓宽消息获取渠道，充分利用网上大量的免费教育网站、教育类论坛、数字化学术期刊、文献数据库来获取科研信息资源的能力。提高对资源的鉴别、筛选、利用和评价能力。
第二，通过专家辅导和自学方式，提高课题选择、项目申报、论文写作等方面的能力，深入掌握教育学、心理学知识以及科学研究方法论等理论知识。
4.学校要改善科研环境
第一，学校要健全科研管理体制，在科研制度建设、科研条件改善等方面尽量提供保障，如增加科研经费投入，增加更多图书和数字化资源。
第二，制定激励机制，将科研成果与奖金、福利、待遇等相结合，同时将科研与精神层面的荣誉感等相结合;将科研与教师职称晋升、业务评优挂钩，促使教师从自身发展需要去关注科研。
第三，学校应多开展课题研究活动，鼓励教师参加学术交流，及时了解最新动态、提高认识、开阔视野、加强教师的文字功底，以便将研究成果进行展示，为科研工作打下一定的写作基础。
5.提倡“校本科研”策略
以学校为主要培训基地，促进教师的专业化发展，将培训与教师的教育教学、科研活动紧密结合。发挥本校教研部门或年级组的作用，敦促每一位老师参与研究，加强教师的互助合作，营造良好的科研氛围。
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