学年论文提纲

时间：2022-10-05 21:01:09 论文范文我要投稿

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学年论文提纲范文

　　学年论文的选题要求是一人一题，主要由教师指导学生完成，也可由教师指定，选题要新颖，具有一定的深度、难度与工作量。

学年论文提纲范文

　　学年论文提纲范文【1】

　　关于论文中的问题、标题、提纲及论文格式：

　　提纲要围绕论点(标题，即所提出的问题以及对问题的分析)

　　例：

　　大标题(中国人口现状浅析)

　　(正文)

　　一级标题(中国人口发展过程)

　　二级标题(清初人口迁移)

　　三级标题1、(人口迁移的成因)

　　2、(人口迁移对中国人口增长的影响)

　　二级标题(解放后人口增长高峰)

　　1、

　　2、

　　二级标题(现在医学发展对人口增长的作用)

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　　标题，是结构层次的必须。

　　每一级的内容，层层为上一级内容服务，是上级内容的分解细化。

　　要准确理解论文要求和想说明的问题，收集足够的素材。

　　在论述上，要特别注意层次性和逻辑性，由个性，到共性，由共性，到全面。

　　有问题，有看法，有分析，有建议。

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　　标准的论文格式：

　　1、论文格式的论文题目：(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。

　　2、论文格式的目录

　　目录是论文中主要段落的简表。

　　(短篇论文不必列目录)

　　3、论文格式的内容提要：

　　是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

　　字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

　　4、论文格式的关键词或主题词

　　关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

　　关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。

　　每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

　　(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。

　　5、论文格式的论文正文：

　　(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。

　　引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。

　　引言要短小精悍、紧扣主题。

　　〈2〉论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。

　　主体部分包括以下内容：

　　a.提出问题-论点;

　　b.分析问题-论据和论证;

　　c.解决问题-论证方法与步骤;d.结论。

　　6、论文格式的参考文献

　　一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。

　　参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

　　中文：标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)

　　英文：作者--标题--出版物信息

　　所列参考文献的要求是：(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

　　(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

　　学年论文提纲范文【2】

　　适用专业：英语

　　学时数：一周

　　主要撰写人：殷定芳(执笔) 左进潘其军编写日期：2006年9月20日

　　一、学年论文的性质与目的

　　课程性质：学年论文是英语专业教学计划的重要组成部分，是人才培养的重要环节之一，是培养学生创新精神和科研能力的重要手段。

　　实习目的：培养学生做学问的严谨和规范，学生用所学的外语进行实际操作和研究，可使学到的基础知识和技能得到理解和强化。

　　语言是工具，工具的使用只有在运用过程中才能更加熟练。

　　学生用所学语言对本学科或相关学科进行实际工作和研究，不仅操练了所学的语言，而且有助于培养学生获取知识的能力和分析、概括总结的能力。

　　学年论文的写作过程是一个发现问题、分析问题、收集资料、解决问题的过程，经过这个过程学生学会独立提出问题并努力解决所提出的问题。

　　学年论文的撰写也为毕业论文的写作打下一定的基础。

　　学年论文一般安排第四学期和第六学期。

　　二、学年论文的基本要求

　　(一)选题要求

　　学年论文的选题要求是一人一题，主要由教师指导学生完成，也可由教师指定。

　　选题要新颖，具有一定的深度、难度与工作量。

　　选题可从以下几个方面进行。

　　(1)阐明本学科理论在实际应用中的一些问题;

　　(2)探讨本学科中某些观念、热点问题或研究历史进程、预测其发展趋势;

　　(3)阐述本学科领域发展进程中的重大事件和重要问题;

　　(4)对专业课程中的某一部分内容进行讨论或研究。

　　(二)学年论文要求

　　(1)系统、完整地阐述论题所包含的问题，明确表达作者自己的观点与结论;

　　(2)综合应用已学的专业理论与知识，融会贯通所掌握的资料;

　　(3)学生通过结合几年的学习经历进行思考、选题、查阅资料最后写出论文。

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