土木与建筑专业论文答辩

时间：2022-10-05 22:27:26 论文范文我要投稿

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土木与建筑专业论文答辩

　　面对论文的答辩，难免会紧张，下面是小编整理的关于土木与建筑专业论文答辩，欢迎阅读。

土木与建筑专业论文答辩

　　土木与建筑专业论文答辩【1】

　　建筑与土木工程是基本建设的重要工程领域，是研究和创造人类生活需求的形态环境和各类工程设施的建造与完善。

　　作为建筑与土木工程领域，不仅涉及区域与城市规划、工业与民用建筑物的设计，而且还涉及各类工程设施与环境的勘测、设计、施工和维护。

　　那么，土木与建筑专业的毕业生在答辩时候要注意哪些事项呢?下面小编为大家一一介绍。

　　通过几年来作为论文答辩委员会的实践和观察，我认为进行毕业论文答辩应注意以下几个问题，对提高成绩是有益的。

　　熟悉内容

　　作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。

　　这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。

　　所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。

　　例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。

　　尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。

　　图表穿插

　　任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。

　　图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。

　　所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

　　语流适中

　　进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。

　　无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。

　　故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

　　目光移动

　　毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。

　　但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。

　　这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。

　　在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

　　体态语辅助

　　虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。

　　特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。

　　相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。

　　所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。

　　时间控制

　　一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。

　　对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。

　　故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。

　　当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。

　　紧扣主题

　　在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。

　　因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。

　　另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。

　　人称使用

　　在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。

　　如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少!(摘自：《青年科学》2003.8，原文：“毕业论文答辩应注意的几个问题”作者：邓秋香)

　　文明礼貌

　　在答辩过程中，除以上几点需要注意外，这一条也需注意，虽然起不上很大的作用，但可以给答辩老师留下一个好的印象，在你与他人势均力敌的情况下，一般而言答辩老师选择的是你。

　　答辩结束

　　此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。

　　本科论文答辩【2】

　　各位老师：

　　上午好!

　　我是XX级二班的xxx。

　　我的论文题目是“浅谈高校学习型学生党支部建设”。

　　我的这篇论文是在朱老师的悉心指导下完成的，感谢朱老师，也感谢各位老师在答辩过程中对我论文的指导。

　　我之所以选择这个题目，是我在平时的学习中了解到关于学习型党组织建设是最近几年来的热点话题，我也较为感兴趣，同时结合我个人在学生党支部的一些学生工作。

　　下面我将这篇论文选题的背景和主要内容向各位老师作一一汇报，恳请各位老师批评指正。

　　首先，我想谈谈论文选题的背景与意义。

　　学习是生存的前提，发展的关键。

　　学习是获取知识的唯一途径，也是人类进步的阶梯和成长的动力，随着经济全球化不断推进，当今社会已步入知识经济时代，无论是个人、企业、还是社会，只有不断学习，才能适应不断变化的新形势。

　　加强学习是党组织建设的永恒话题，党的十六届四中会强调“努力建设学习型政党”。

　　党的十七届四中全会决定，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。

　　建设马克思主义学习型政党是全党的任务,也是高校党组织面临的任务。

　　高校学生党支部是中国共产党在高校的最基层组织,肩负着为中国共产党和国家培养合格的建设者和接班人的历史重任。

　　因此,加强和改进大学生党支部建设，创建学习型学生党支部,对于充分发挥党的政治优势和组织优势，不断提升学生党员的综合素质,增强学生党支部的创造力、战斗力和凝聚力,具有重要的现实意义。

　　其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

　　本文主要分为六个大的部分。

　　第一部分主要是简单讲述了建设高校学习型学生党支部的背景。

　　第二部分主要介绍高校学习型学生党支部的内涵和特征。

　　第三部分进一步分析了高校学习型学生党支部建设的必要性。

　　第四部分主要概述了高校学习型学生党支部建设存在的问题，通过对问题的分析引出第五部分高校学习型学生党支部建设的主要途径，遵循了发现问题、分析问题和解决问题的逻辑线索。

　　第五部分主要概述了高校学习型学生党支部建设的主要途径，一共有五点。

　　第六部分结语，对文章进行小结，指出高校学习型学生党支部建设是一个系统工程，需要各方面的共同努力。

　　再次，我谈一下论文的研究方法研究方法：通过查阅相关文献资料，了解高校学习型学生党支部的内涵和特征，以及高校学习型学生党支部建设的必要性，分析高校学习型学生党支部建设中存在的问题，最后通过经验总结法，提出高校学习型学生党支部建设的主要途径。

　　最后，我想谈谈这篇论文的创新和存在的不足。

　　本篇论文的创新之处在于结合了重庆市“抓党建、促三风、建三高”活动的背景，通过创建高效学习型学生党支部，从而带动高效良好学风和校风的形成。

　　特别是在文章第五部分，在学习平台建设方面，结合了“三下乡”等社会实践和社团建设。

　　在丰富学习内容时把近几年学生较为关注的考研、就业等方面纳入了高校学习型学生党支部建设的学习内容。

　　这篇论文的写作以及修改的过程，也使我越来越认识到自己知识的匮乏和视野的狭窄。

　　由于个人水平有限和资料的不足，论文有许多待改进的地方。

　　例如对学习型组织管理理念的了解不够深入，对高校学习型学生党支部建设存在的问题分析不够透彻。

　　再者文字驾驭能力也比较欠缺，在许多内容表述上存在着不当之处。

　　还请各位评委老师多多批评指正，帮助我在今后的学习中不断成长进步。

　　谢谢!

　　本科毕业论文答辩的意义【3】

　　通过答辩固然是大学毕业生参加毕业论文答辩所要追求的目的。

　　但如果大学毕业生们对答辩的认识只是局限在这1点上，其态度就会是消极、应付性的。

　　只有充分认识毕业论文答辩具有多方面的意义，才会以积极的姿态，满腔热忱地投入列毕业论文答辩的准备工作中去，满怀信心地出现在答辩会上，以最佳的心境和状态参与答辩，充分发挥自己的才能和水平。

　　第1，毕业论文答辩是1个增长知识，交流信息的过程。

　　为了参加答辩，学员在答辩前就要积极准备，对自己所写文章的所有部分，尤其是本论部分和结论部分作进1步的推敲，仔细审查文章对基本观点的论证是否充分、有无疑点、谬误、片面或模韧不清的地方。

　　如果发现1些问题，就要继续收集与此有关的各种资料，作好弥补和解说的准备。

　　这种准备的过程本身就是积累知识、增长知识的过程。

　　再说，在答辩中，答辩小组成员也会就论文中的某些问题阐述自己的观点、或者提供有价值的信息。

　　这样，学员又可以从答辩教师中获得新的知识。

　　当然，如果学员的论文有独创性见解或在答辩中提供最新的新鲜材料，也会使答辩老师得到启迪。

　　这正如1位外国学者所说的：“如果我们彼此交换想法，本来各自只有1个想法，而现在大家都有几个想法，因此1加1就等于4了。

　　”

　　第2，毕业论文答辩是大学生全面展示自己的勇气、雄心、才能、智慧、风度和口才的最佳时机之1。

　　毕业论文答辩会是众多大学生——包括已走上工作岗位的电大、函大学生——从未经历过的场面，不少人因此而胆怯，缺乏自信心。

　　其实毕业论文答辩将是大学生们在即将跨出校门、走向社会的关键时刻全面展示自己的素质和才能的良好时机。

　　而且毕业论文答辩情况的好坏，对于国民教育的大学生来说，影响的不仅仅是毕业论文的成绩，而且还很可能影响工作分配的去向。

　　人生能有几回搏?毕业论文答辩就是大学生们的1次重要拼搏。

　　大学生们应该用自己的拼搏，为今后自己的发展奠定基础，为组织上合理分配自己的工作提供依据。

　　对于在职学习的函大、电大毕业生来说，虽然通过毕业论文答辩来改变工作岗位的机会较少，但它也是人生中2次难得的经历，1次最宝贵的体验。

　　所以，大学毕业生们对毕业论文答辩不能敷衍塞责、马虎从事，更不可轻易放弃。

　　第3，毕业论文答辩是大学生们向答辩小组成员和有关专家学习、请求指导的好机会。

　　毕业论文尤其是学位论文答辩委员会，1般是有较丰富的实践经验和较高专业水平的教师和专家组成，它们在答辩会上提出的问题1般是本论文中涉及的本学科学术问题范围内带有基本性质的最重要的问题，是论文作者应具备的基础知识，却又是论文中没有阐述周全、论述清楚、分析详尽的问题，也就是文章中的薄弱环节和作者没有认识到的不足之处。

　　通过提问和指点，就可以了解自己撰写毕业论文中存在的问题，为今后研究其他问题时的参考。

　　对于自己还没有搞清楚的问题，还可以直接请求指点。

　　总之，答辩会上提出的问题，不论作者是否能当场作出正确、系统的回答，都是对作者1次很好的帮助和指导。

　　第4，毕业论文答辩是大学毕业生们学习、锻炼辩论艺术的1次良机。

　　在当今社会，人们愈来愈认识到，能言善辩是现代人必须具备的重要素质。

　　1个人如果掌握了高超的辩论技巧，具有雄辩的口才，他在事业上，在人际交往中就会如鱼得水，左右逢源、逢凶化吉、遇难呈样。

　　正因为如此，自古以来那些胸怀大志的人，都非常重视辩论素质的训练和培养，把拥有精湛的辩论艺术视为其事业成功的得力臂膀。

　　市场经济社会是1个竞争的社会，能言善辩更是竞争不可缺少的重要手段。

　　在学校擅长交际、善言能辩的学生要比1个成绩优秀但性格孤僻内向的学生被聘用的机会多，在社会上成就事业的可能性更大。

　　既然善于辩论，在1个市场经济社会里这么重要，我们的大学生就应抓住每1个学习辩论的机会。

　　毕业论文答辩就是大学毕业生学习、提高辩论技巧和辩论艺术的重要机会。

　　毕业论文答辩虽然以回答问题为主，但答辩，除了“答”以外，也会有“辩”。