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开题报告论文题目

时间:2022-09-30 02:49:51 论文范文 我要投稿
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开题报告论文题目

  开题报告从内容上看主要包括研究该课题的目的、依据和意义;下面小编整理了开题报告论文题目注意事项,我们一起来学习一下吧!

开题报告论文题目

  【一】毕业论文开题报告范文及注意事项

  开题报告的内容大致如下:课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报告提纲。

  报告提纲包括:

  1.课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论;

  2.研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法;

  3.大致的进度安排;

  4.准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、 设备等);

  5.尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、 数量、价格等);

  6.经费概算;

  7.预期研究结果;

  8.承担单位和主要协作单位、及人员分工等。

  同行评议,着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。

  即从科学技术本身为决策提供必要的依据。

  【二】如何撰写毕业论文开题报告?

  开题报告中最核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。

  在撰写时可以先写这一部分,以此为基础撰写其他部分。

  具体要求如下:

  1.论文拟研究解决的问题

  明确提出论文所要解决的具体学术问题,也就是论文拟定的创新点。

  明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果……

  评述上述文献研究成果的不足。

  提出你的论文准备论证的观点或解决方法,简述初步理由。

  你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容,提出和论证它是论文的目的和任务,因而并不是定论,研究中可能推翻,也可能得不出结果。

  开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究,你准备论证的观点方法是否能够研究出来。

  一般提出3或4个问题,可以是一个大问题下的几个子问题,也可以是几个并行的相关问题。

  2.国内外研究现状

  只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献,其他相关文献评述则在文献综述中评述。

  基于“论文拟研究解决的问题”提出,允许有部分内容重复。

  3.论文研究的目的与意义

  简介论文所研究问题的基本概念和背景。

  简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。

  简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。

  基于“论文拟研究解决的问题”提出,允许有所重复。

  4.论文研究主要内容

  初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。

  由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容,而是论文的目的与核心。

  毕业论文开题报告提纲:

  一、开题报告封面:论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师;

  二、目的意义和国内外研究概况;

  三、论文的理论依据、研究方法、研究内容;

  四、研究条件和可能存在的问题;

  五、预期的结果;

  六、进度安排。

  【三】文献综述

  文献综述是研究者在提前阅读过某一主题的文献后,经过理解、整理、融会贯通,综合分析和评价概括出同类课题若干文章的基本事实、基本观点和方法而组成的一种不同于研究论文的文体。

  文献综述属三次文献,专题性强,涉及范围较小,具有一定的深度和时间性,能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势,具有较高的情报学价值。

  撰写文献综述可以为论文研究工作做准备,掌握本课题情况,明确研究方向,还可以培养毕业生收集整理资料及分析、综合、评价的能力。

  文献综述一般应包括本课题国内外研究的历史和现状;现阶段主要的理论观点和技术;本课题的主攻方向;亟待解决的主要问题和发展趋向。

  文献综述一般在1500--2000字左右。

  毕业论文的“文献综述”的格式多样,但主要应该从以下3个方面进行写作:

  1.前言。

  主要说明论文写作的目的,介绍有关的概念、定义以及综述的范围。

  扼要说明有关主题的现状,以及自己引用参考文献的总体情况,使读者对全文有一个粗略的了解。

  2.主体部分。

  将所参考、引用过的文献资料进行整理、归纳及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向以及评述,还要阐明资料中的观点对自己论文写作的帮助、启发,从哪些方面做了借鉴、引用。

  3.结语。

  将综述的主题进行扼要总结,体现出对相关资料和所研究课题的某些见解。

  写“文献综述”时应做到收集文献尽量齐全,注意引用文献的代表性、可靠性和科学性,引用文献要忠实文献内容,应分清作者的观点和文献的内容。

  在长期的教学实践中,因发现许多同学不能很快地掌握文献综述的文体形式,甚至有些同学将文献综述写成了读书笔记摘抄和论文,其实文献综述也是有“式”可循的,因此笔者将文献综述的“式”总结为常用的模式结构,

  在教学中,让同学从模仿开始,首先训练同学体会写作该文体特殊形式的规范和程式,对该文体产生一定的感性认识。

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