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小学语文高效课堂构建论文
例如:在教《九寨沟》这篇课文时,语文教师便可以先让学生观看九寨沟的风景图来感受九寨沟的美,感知九寨沟的神奇,
但是作者对九寨沟的喜爱之情则需要学生认真分析文章中的每一段文字和句子才能感知到,但是这部分是无法通过PPT或者视频展现出来的,
为此语文教师要合理进行翻转,合理翻转课堂教学内容,翻转理解类的理论知识,适当加入感受类的知识来启发学生,以便学生更全面地掌握语文知识,
总之,翻转课堂教学模式是一种新型课堂教学模式,将其应用到小学语文课堂中意义重大。
不过广大教师需清醒认识到,再好的教学模式也只能对教育起到补充作用,若要真正提升课堂教学质量,还需教师做足功课,提高自身教学水平。
参考文献:
[1]邱芸.将“翻转课堂”理念引入课堂的思考[J].小学科学(教师版).2014.(12):36-36
[2]杨凯锋.翻转课堂课前如何引导学生自主学习.以高中语文学科为例[J].教学月刊(中学版).2014.(10):21-22.
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