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惠台学校班主任德育论文

时间:2022-10-05 18:56:41 论文范文 我要投稿
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惠台学校班主任德育论文范文

  1少用批评多提醒,分析利弊,促成长

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  润物细无声,一个眼神,一个手势能解决的问题,就不要轻易批评。我班有个学生上课爱讲话,对此,我没有批评他,而是在多次巡堂过程中,用眼神提醒他。事实证明这样无声的教育让他收敛了不少。另外,我利用课间时间与该生的闲聊,在轻松愉快的交谈中拉近师生间关系,这时才提出他上课讲话的小毛病,该生欣然接受了老师的教育,并主动配合老师一起分析该问题行为的弊端。在分析过程中,我暗示该生拥有聪明才智,但由于他上课讲话,导致听课不连贯,知识链断层,所以有些数学题做不出来。面对老师这种无声的提醒,友好的沟通,该生上课爱讲话的问题行为得到了很大的改善,学习上也取得了较大的进步。

  2理解孩子的行为,成为孩子信任的朋友

  每个人犯错的人都有一定的负罪感,尤其是平时表现良好的学生。批评能够制止他的这个不良行为,但是,也许以后他就不再向老师敞开心扉了。七年级第二学期开学那天,同学们都在热火朝天地大扫除,我班班长向我汇报班上的"特别情况"。原来班上一位比较内敛的男生,在学校新种的小树上刻了一位女同学的名字。我当时心一惊:不好,早恋问题来了。早恋问题一向是比较复杂的教育问题,加之该生性格内敛,教育工作不太好开展。通过慎重的思考后,我决定找该生谈谈。一路上,他半低着头,神情紧张,似乎已经认识到问题所在。这么一个敏感的孩子,他已经意识到自己错了,我又怎么忍心劈头就批评他呢?于是,我巧妙地开始了我们的交谈:XXX,你很讨厌YYY同学吗?他很惊讶,回答道:不是啊。打破沉默后,我接着问:那你喜欢她吗?他说:不是啊。他的回答让我放下了心头大石,如果后面的回答是支支吾吾地,那很有可能是早恋了。可是,他的迅速回答让我意识到他并不是早恋了。这时,我便直接问他,树上的名字是不是他刻的,他一口承认了。我并没有批评他,而是说:"你不是故意这么做的,是吗?"他立马答到:"是的,我不是故意的。"老师的理解让他放松了许多。他不知该怎么解释自己的这种行为。我便引导道:"老师相信你不是故意的,你平时表现良好,上课积极发言。但你知道吗?小树也有生命。很多游客旅游时会在树上,景区留下:某某到此一游,我们都唾弃这种不文明的行为。你在小树上刻同学的名字,不跟他们一样吗?你是否一时兴起,没考虑过后果呢?"他马上接上:"老师,我确实是没有想到那么多的后果。"该生态度诚恳,我便鼓励道;知错能改是好孩子。并鼓励他多与老师沟通。这个以往遇到老师头都不敢抬的男生,现在无论是在校内,还是在校外,见到我都会热情主动地喊一声:黄老师好!

  3融表扬于教育当中,激发孩子积极改正错误

  为了提高学生自主管理能力,在管理班级中我很重视培养一支得力的班干部队伍,让学生管理学生。我班有一名胆大敢管的班干部,在管理班上学生时,有名调皮的孩子不听管,并出言顶撞。受不了别人的顶撞,俩人就在语文课上吵起来了。课后向我禀报此事。作为一名班干管好班里纪律是负责任,值得表扬的行为,但没控制好自己的情绪,在课堂上与同学吵起来又是失职的表现。对此,我先是肯定了对班集体的热爱和责任心,再跟她分析出言顶撞的原因。是语文科代表,在语文课上讲话,多番提醒,但并不理会,很生气,骂了几句,还说下课要报告给班主任。也不示弱,开始小声吵,后来大声吵。说怕影响老师上课,不报告语文老师,那后来的吵架就彻底违背了自己的初衷了。我从平等沟通、情绪控制方面引导她,教育她换位思考,让她找到这种反常行为的原因,认识到,的过激行为与自己的不当管理是有直接原因的。意识到要做一名成功的管理者,先要管好自己,除了纪律、学习,还包括自己的情绪。要想别人服从自己的管理,要学会换位思考。

  4以理服人

  成绩优秀的学生也有出现问题行为的时候。初二第二学期,我班一名成绩优秀的学生理了个"子弹头"来到学校。这名乖巧的孩子也是一名有个性的孩子。这样的发型违反了学校的要求,属于"奇形怪发",我把他叫出课室,让他下午就回去重新理一理。他只是垂头丧气地回到了课室。我原以为下午他会处理好这件事,没想到下午他还是顶着原封不动的发型坐在课室里。我又把他叫了出来,他没讲话,递了张纸条给我:我认为这个发型并不是老师认为的"奇形怪发",雷锋有"钉子"精神,我剪这个发型就想让自己跟雷锋那样有"钉子"精神。但如果老师能以理服我,我就按老师的要求去做。他是个明理的孩子,于是,我跟他摆事实讲道理,把各种利弊都摆到他面前,最后他心悦诚服地说:"老师,我今晚就去重新理发."班主任要用心,深入地了解我们的学生,走进他们的世界,这样,所有问题就能迎刃而解。教师是一个面向人的工作,做人的工作没有固定模式,不是一成不变的,但我想,只要我用心、细心、真心地去对待他们,对待每件事,这育人的工作也没有那么难!

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