有关大学生同学关系探讨论文范文
论文摘要 和谐的同学关系有助于大学生的健康成长；但目前大学同学交往却存在一些问题，有的甚至已经酿成极端事件；社会各界应该采取相应措施帮助和引导大学生构建和谐的同学关系；同时，大学生自身也要努力，提高自身的人际交往能力尤其是协调同学关系矛盾或冲突的能力。
论文关键词 大学生 和谐 同学关系
前段时间以来，相继发生几起大学生因琐事与同学积怨，报复杀人的恶性事件，引起了社会各界的关注。这多起事件背后折射出少数大学生在处理同学关系等人际关系时存在问题的事实。各方都应该引起重视，共同努力以构建和谐的大学同学关系。
一、目前大学生同学交往存在的不和谐表现
（一）一些同学交往理念有偏差
一方面，一些大学生在同学交往过程中功利性太强，利益因素被抬高到一个不合理的位置。在实际交往过程中，有一些大学生更多地将大学同学交往当成是获得“人和”优势的一种手段。他们刻意交往的对象是那些看起来对于其大学生涯甚至未来发展有直接或潜在利益的同学。这种以金钱和利益为基础的大学生人际交往一旦普遍化，大学生之间纯真的、和谐的同学关系根本无从谈起。
另一方面，还有一些大学生尽管讲求同学交往的“义”，但他们却走向另一个极端，片面地将这种“义”理解成封建社会中的江湖义气，有时甚至触犯了法律和法律的底线。这种同学关系看起来很和谐，实际是不是真正意义上的同学关系，更谈不上和谐的同学关系。
（二）一些同学缺乏正确的同学交往技巧，交往主动性不高
有的大学生相对缺乏与人沟通的技巧，过于直来直去，甚至在言语中伤害对方；有的大学生过于以自我为中心，不善于理解和倾听同学；有的大学生宽容不够，总是将自己置于道德的高位；有的大学生不知道如何真诚、平等地与其它同学交流意见和感受，在背后对同学说三道四，破坏同学之间的团结；有的大学生不能理性地看待已经趋于成人化的大学生人际交往，结果就觉得大学同学太复杂了，不愿意与同学交流沟通，严重者甚至产生交往恐惧。
（三）一些同学缺乏正确的异性交往理念和方法
有的大学生对异性缺乏了解，感到陌生甚至恐惧，人为地拉开与异性的距离；也有的不知道如何与异性进行真诚的交往，一些男生在女生面前言行举止过于夸张做作，而一些女生在男生面前又过于害羞，忸怩作态；还有的大学生不能正确地分清正常的异性交往与恋爱交往的'界限，从而容易给自己和别人造成伤害；有的同学恋人之间也缺乏正确的恋爱观和恋爱技巧，不知道如何处理协调彼此存在的差异，导致恋人变成陌路人。
二、造成当前部分大学生同学交往存在问题的原因
（一）造成当前大学生同学交往困惑的外部原因
第一，社会环境的影响。一方面，随着高校的连续性扩招，再加上目前我国正处于经济结构战略性调整的关键时期，目前大学生就业问题一直是困扰大学生的主要问题之一。许多大学生忙于专业性学习，对于班级活动的积极性远没有过去高，同时，这种就业的压力也容易导致大学生压力过大，情绪不稳定，容易导致同学交往过程中的非理性行为；另一方面，各种文化和价值观尤其是市场原则也被不可避免地引入到同学交往实践中来，使得一些大学生的同学交往功利性明显，真诚性、平等性原则被忽略。
第二，家庭环境的影响。不少大学生都是独生子女，其中有一些长期受到溺爱和纵容，养成了以自我为中心的交往方式；另一极端是还有一些大学生的家庭环境是缺爱型，或者是单亲家庭，或者父母对孩子管教过于严格，甚至习惯于暴力教育，这就容易导致大学生出现自卑心理和情绪化的心理；另外，贫困家庭成长的大学生也有可能出现自卑或者自尊心强的心理，导致他们在同学交往中猜疑心、防备心过重容易造成与同学关系紧张。
第三，高校环境的影响。一是在就业压力下，高校尤其是高职对大学生的培养重点是放在其专业技能方面，对于人文精神的培养相对不够重视，这就无形中会对大学生人际交往能力的提高产生负面影响；二是高校尤其是本科高校培养方式的改革在一定程度上也影响了大学生的同学交往。以学分制为例，在学分制条件下，大学生上课将不以班级为单位，学生自由地跨院（系）、跨专业选课，班级集体活动难度增加，同学之间的交往机会就会直接减少。
（二）当代大学生个人的原因
第一，同学交往的心理认知的偏差。从心理学意义上说，认知是人的心理过程中的一个关键性因素，对大学生的人际交往有重要影响。当代大学生受社会经历和人际交往经验的影响，他们在与同学交往时缺乏全面分析和认识，习惯依据自己的个人判断来看待同学，对同学的认知容易出现过于理想化或过于现实化的偏差，容易意气用事，从而带来现实同学交往中的困难。
第二，性格方面的问题。大学生中有的学生性格相对外向，愿意也敢于与同学交往，但有时又过于热情，不能保持人际交往中必要的距离，容易造成误会，有的同学相对急躁，容易与同学发生言语甚至身体上的冲突，还有的同学性格过于内向，对同学的戒备心理较重，总是习惯于将自身封闭起来，不愿意与同学有过多的交往，多表现为冷漠和独来独往，不能建立正常的同学关系。
第三，社交能力欠缺。社交能力是“人们在人际交往活动过程中表现出来的能力”。 从年龄上来看，大学生已经是成人，但从人际交往经验来看，社交能力都不怎么强。社交能力的欠缺导致他们在与同学交往时，技巧不够、方式不当。他们不善于在同学面前表达自己的真实想法，想去关心他人，却不知如何表达，从何做起；想去赞美他人，却总是找不到合适的词语；想拒绝别人时，却不知如何开口。"
三、建立和谐大学同学关系的路径
（一）大学生要自己努力提高和完善自身，提高自身同学交往的能力
第一，大学生要努力提高自身各方面素质，让同学接纳自己。大学生要让自己能被班级群体和别的同学所接纳，首先要做的是提高自身素质，而不是一味地埋怨别人。只有自己素质提高了，同学才会愿意接纳自己。首先，大学生要提高自身的专业素质，掌握必要的专业技能，如果一个人不求上进，想要有很多朋友是不大可能的；其次，大学生还要提高自身的人文素质，这是与人交往的必备条件。一个拥有积极向上的精神面貌、举止得体、言行文明礼貌、诚实守信、热于助人、富有责任感大学生自然很容易被群体和同学接纳。
第二，大学生要有清醒、准确的自我意识和自我定位。正处于人生转折阶段的大学生，其自我意识、自我认知相对不很成熟和不完善，这种不完善导致了其人际交往的障碍。因此，大学生要利用各种机会，抓紧学习，尽快学会定位自我，客观正确地评价自我，在同学交往中尽量使理想中的自我与现实中的自我相契合。只有准确地定位自我，才能培养自尊心、克服自卑感，才能地看待成败，也只有准确的定位和自我认知，大学生才能积极地悦纳自我，才能做到与同学交往时不卑不亢，有理有节。
第三，大学生要学会宽容，学会应变。首先，在与同学交往时，要善于使用换位方式，不能过于固执己见，要学会与同学求同存异，退一步海阔天空。有些同学信奉“走自己的路，让别人去说吧”和“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必还人”的待人原则与同学交往，这是非常不对的。因为同学之间的矛盾大都是一些细节，不应该用针锋相对的方式去对待；其次，当同学间彼此发生冲突和矛盾时，也要学会尽快地应变，不要激化矛盾。首先，大学生要学会控制和调整自己的情绪，避免因为自己的不良情绪导致矛盾激化；其次，大学生在遇到交往冲突时要学会沟通，积极主动地与同学沟通，寻求解决方式；再次，大学生要根据具体情况而灵活选用不同的冲突处理策略，大事讲原则，小事讲谦让，建立良好的同学关系。
（二）积极创设良好地外部环境，为大学生构建和谐同学关系提供条件
第一，创设和谐的社会环境。“既然人的性格是由坏境造成的，那就必须使环境成为合乎人性的环境。” 创建和谐的社会环境对大学生和谐同学交往很重要。首先我人们改正那种将市场原则延伸到社会生活所有领域的做法。现在有不少大学生在与同学交往时倾向于等价交换，这种现象就与前述的将市场原则理解为万能的思想直接相关。我们应该在讲求市场交换原则的同时，还要在全社会弘扬公平与正义，反对只看竞争不看合作的做法，给大学生人际交往提供一个合适的氛围；其次，要在全社会继续弘扬社会主义先进文化，弘扬中华民族传统美德，尤其是社会主义荣辱观，使大学生能够树立起正确的人生观、价值观，提高人们在市场经济条件下对物欲、权欲、金钱、地位等问题上存在的错误倾向的抵御能力，开创高尚文明和谐的社会风范。
第二，优化家庭教育环境。父母是孩子最好的也是第一任老师。大学生还没有完全脱离家庭，血缘、经济和感情上的联系使他们的人际交往在很大程度上受家庭的影响。因此，首先，家长要树立正确的成才观，不能对子女过于溺爱或过于严厉。过于溺爱则会让孩子在大学里过于以自我为中心，不能很好地处理与同学的关系；过于严厉可能会使孩子在大学里没有自己的独立性格，甚至在内心不敢真正断乳，不敢主动与同学交往。其次，家长也要将自己的人生经验尤其是待人接物的经验与教训与孩子进行沟通与交流，引导他们，让他们早日完成这一社会化的过程。同时，家长也要在平时的待人接物实践中做到谦和、真诚、诚信、大方、乐于助人，从而给孩子在人际交往树立一个榜样。
第三，建设和谐的高校校园环境。高校校园是大学生四年中主要的生活与学习环境，其氛围如何，将直接影响大学生的人际交往包括同学的交往。首先，高校要必须美化校园自然和人文环境，为大学生提供一个布局合理、景色迷人、赏心悦目的校园自然环境和宽松、和谐、健康、积极向上的人文环境；其次，高校要创设各种条件，如开展各种题材新颖、生动活泼的校园活动、班级活动，为大学生提供交往的平台，增加情感交流的机会。例如，在学分制条件下，学校要加强对学生的选课指导，并尽可能地让作制度安排，让同班同学一起上部分专业课，多组织一些班级活动，增进同班同学的熟悉，这对于大学生新生尤其重要；再次，学校还要利用各种资源，尽可能多地为学生多开设一些人文通识课，比如社交礼仪课程，演讲与口才课程等，并加强思想品德修养与法律基础等思想政治理论课的教学改革，提高大学生的人际交往能力，规范学生的人际交往道德。另外，高校管理部门尤其是学工部门要密切关注大学生的同学交往，对各种可能激化同学矛盾的现象或问题提前解决，对于一些典型的同学矛盾、寝室矛盾要及时引导并化解，不能让矛盾激化，冲突加剧。
总之，和谐社会与和谐校园的构建都需要和谐的学生关系。构建和谐的大学生同学关系对于学生个人的全面发展，对于学校的长远发展都很重要。无论社会各界、还是家庭和高校都有责任帮助大学生和谐交往，建立和谐的同学关系。大学生个人更应该从自身实际出发，加强自身努力，提高自身素质，建立和谐的同学关系，实现自身的全面发展。
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