工艺美术对艺术设计教学的优化
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摘要：工艺美术通常指美化生活用品和生活环境的造型艺术。
工艺美术中蕴含丰富的思想和文化，将之运用到艺术设计教学中，可以使学生掌握渊博的工艺美术知识和文化，以丰厚的知识文化指导艺术设计，从而使艺术设计教学得到极大的优化。
关键词：工艺美术 艺术设计 教学 优化
近年来，随着社会经济的发展，社会对艺术设计人才的需求越来越多，“美术高考热”不断升温，每年报考艺术类院校的考生日趋增加，艺术设计学科逐渐成为热门的学科，全国各大专科院校也纷纷增设艺术设计专业，如平面设计，环境艺术设计、包装设计、服装设计等专业。
然而，目前我国高校的艺术设计教学存在一些理由，亟待解决。
一、高校艺术设计教学存在的理由
工艺美术通常指美化生活用品和生活环境的造型艺术。
它的突出特点是物质生产与美的创造相结合，以实用为主要目的，并具有审美特性造型艺术之一。
以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。
故通常具有双重性质：既是物质产品，又具有不同程度精神方面的审美性。
传统工艺美术相对于当代艺术设计在美学上，实质就是手工技术的装饰美与机械技术的功能美的比较。
手工技术的美常带有个人的情趣，贯穿着个人的精神，保持着经验、感性的特征，以装饰为美。
而机械技术的功能美是建立在流水线基础上的，以实用功能为最终目的，反映的是大批量、标准化的和谐、统一和理性的技术美特征。
功能美与技术美是当今艺术设计美学中的主要内容。
如果说工艺美术是技术与艺术的结合体，那么艺术设计就是以科学和艺术作为结合体。
工艺美术是与传统农业、手工业生产方式和价值模式契合的原生艺术，而艺术设计是与工业化信息时代相适应的复合艺术。
作为科学与艺术的结合体，艺术设计比工艺美术更能体现当代文化和人性的多元化，集成性和跨学科性是它的时代特征。
现代艺术设计是以统筹、规划、集体性运作为主的，而工艺美术则是以个人的实践和操作为主的，现代化艺术设计与工艺美术是艺术与技术的结合，二者相辅相成，缺一不可，设计要通过一定的`技术手段才能形成作品，否则，设计就是一纸空谈，而技术也必须建立在设计的基础上，以设计为依据制造出来的产品可以称之为艺术成品。
因此，工艺美术和现代艺术设计，只有通过技术才能更好的将其体现出来。
然而，在利益的驱使下，设计院校的学生在社会实践过程中，没有经过相应的市场调研就对产品进行设计，或是在设计中不追求艺术价值，而是为一些经济而进行相应的设计。
在这种现象的影响下，高校艺术设计教学也形成了这种风气，教师在教学时，没有将相应的设计理念给学生作深刻的阐述或剖析，学生没有深刻理解设计理念，以致学生仅仅只是对这种设计风格的简单模仿而已，高校教学对工艺美术教学的忽视，就是对艺术设计文化的忽视，对现代艺术设计的发展非常不利，对人才的培养也是不利的。
二、工艺美术对艺术设计教学的优化
(1)工艺美术思想为艺术设计打下坚实的文化基础。
中国工艺美术的历史悠久，工艺美术的思想和文化包含了我国几千年的艺术设计的精髓，是我们宝贵的文化财富。
在现代艺术设计教学中，重视工艺美术思想和文化的学习，学习中国几千年来优秀的设计思想，形成自己丰厚的文化积淀，厚积而薄发，可使学生对艺术设计的学习打下坚实的文化基础。
更重要的理由还在于，对设计师做具有中国特色的设计有很大的帮助。
设计无论是作为艺术还是商品，它都是文化的产物，是一种具有独特品质的文化。
中国有自己的文化，也需要有自己的设计文化。
立足于本国文化，设计具有中国特色、体现中国文化的艺术品，对传承和发扬中国文化具有重要作用。
(2)工艺美术有利于培养学生的创造性思维和审美观念。
以前人们的物质生活并不如今天这样丰富，但精神生活并不贫乏。
普通百姓的生产生活设施、日常用具往往都体现了他们对朴素自然的追求。
现代的艺术家都善于从原始艺术、民间艺术、甚至异国美术中吸取营养，从而寻找到创新的突破点。
工艺美术中的一系列绘画观念、艺术形式能给艺术设计以借鉴。
学生在创作时敢于突破形体拘束，大胆地运用夸张、变形手法塑造形体，以多角度形态刻画，把多种形象进行融合。
学生在创作时可以自由的表达，情感也得以自由流露，激发设计灵感。
(3)工艺美术有利于加深学生对设计理念的领悟。
工艺美术与现代艺术设计相比，更强调的是个人实践操作。
现在的高校艺术设计教育则更多的是重视设计理念的学习，对学生的实践操作和动手能力不做高要求，这导致很多学生忽视了在艺术设计中的设计技术含量，也影响了学生对设计艺术性的认识。
实际上，设计与操作都是现代艺术设计教学的重要内容，设计与操作的有机统一，才是一个完整的教学体系，才能培养出高素质的优秀学生。
所以高校在现代艺术设计教学中，要重视工艺美术中所强调的个人实践操作，在不断地实践操作中，让学生对设计理念有更深的领悟。
(4)工艺美术有利于提高艺术设计的学习效果。
多学科的融会贯通，不仅有利于推动本学科的学习，而且有利于培养学生的发散性思维，这已经成为广大教育者的共识。
美术为绘画、设计等专业的美术，提供无穷尽的资源与启发，而且它还为美术以外的其它学科的学习提供帮助。
工艺美术作品中，许多艺术品本身就是当时生产力进步的表现，是先进生产者的用具。
这样民间美术就可以让学生建立起学科相通的意识，以生动活泼的美术学习带动艺术设计的学习，能收到事半功倍的效果。
(5)电脑辅助的工艺美术有利于丰富学生的设计思想。
传统工艺美术教学在技术表现能力上的要求较高，很多学生很难达到技术上的设计要求，因此，对学生而言，好的构思、好的设计理念却不代表好的设计作品，对学生的学习有一定的不利影响。
而电脑辅助的工艺美术基础教学则解决了这一理由。
艺术设计教学中，电脑美术以其独特的优势，成为传统工艺美术基础教学的好帮手。
电脑美术冲击了传统的教学模式，成为推进教学方式改革的重要手段，必将给人们带来新的观念，新的思维，以及新的设计思想。
学生可利用电脑方便的制作出各种复杂的图案，极大的丰富了设计语言，实现自己的创意构想。
总之，工艺美术中蕴含丰富的思想和文化，将之运用到现代艺术设计教学中，可以使学生在学习先进的设计理念的同时，掌握渊博的工艺美术知识和文化，以丰厚的知识文化指导艺术设计，从而使艺术设计教学得到极大的优化与完善。
参考文献
[1] 卞宗舜，周旭;中国工艺美术史[M]. 北京：中国轻工业出版社，2011
[2] 郝琴琴;浅谈工艺美术在现代艺术设计教学中的应用[J]. 文艺生活·文海艺苑 2012年第10期
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