年度总结

培训工作的年度工作总结

时间:2020-10-18 10:47:28 年度总结 我要投稿

关于培训工作的年度工作总结

  导语:总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。以下是小编整理关于培训工作的年度工作总结,以供参考。

关于培训工作的年度工作总结

  在学校领导的关心下、在各专业教师的支持下,我们培训部积极贯彻落实本期教学计划,牢固树立为地方经济服务的意识,与时俱进,大胆创新,积极寻找机会,树立学校形象,打造培训品牌,推动学校培训工作向更高目标发展。现将本期工作总结如下:

  一、培训工作情况:

  二、工作亮点:

  1.培训工作变被动为主动;培训时,严格考勤,培训教师认真上课一天发一天工资,改变了过去按月发工资的被动局面。

  2. 服务周到:

  (1)找培训单位→安排时间、场地→开发票→收费→报账。这样,培训单位满意。

  (2)外单位主动来培训,我部尽力提供帮助,主动为学员着想,让学员感觉到培训教师全心全意为他们考虑,真心实意为他们服务。

  3.完成了大足县农民工培训基地的审批手续。

  三、培训工作。

  1、根据企业发展需要,大足石雕棕编专业合作社、大足石刻艺术品有限公

  司的员工需要提高雕刻理论水平,我校石雕专业教师何正平、王生彬为他们雕刻技能进行了4次指导和培训。

  2、应重庆君冠、华美达广场酒店等服务公司的要求,我校组织教师为酒店管理开展酒

  店管理基础知识、服务技巧、产品推销技巧等指导。经过一学年的努力与尝试,与各个企业之间紧密联系与配合,相互给予专业资源上的帮助,人力上的流通,促进了学校专业方面的发展。提高了学生及员工的素质,在工作过程中,有明显的体现。在专业技能操作上,举行了小范围的比赛,学生及员工服务技巧上得到很大的提高。通过各种有激励性的活动,鼓舞了学生及员工的工作积极性,企业经营气氛明显得到改善。从企业高级管理人才那里,也学习到许多宝贵的'经验,很好的改善学校在教学中存在的一些不足。

  3、组织计算机教师为大足县司法局、天然气公司、残疾人协会、县扶贫办人员提供职业道德教育、计算机操作与维修保养等服务指导。

  4.建筑装饰设计老师走进企业,为员工门提供理论技术服务。由于新员工进入公司各方面比较陌生,所以公司安排一个月时间对新入职的职工进行了系统的培训。培训的主要内容公司历史与现状、公司文化、公司未来规划、公司运作模式、各个部门职能以及工程运作。虽然时间并紧,但是经过这次培训,使新员工比较深切的了解公司。

  5.加强学生礼仪培训,组织学校礼仪队为社会各单位提供会务、颁奖等礼仪服务。 9月新生进校,学校组织新生报名并选拔新一届礼仪队成员,在对新礼仪队学生加强基础训练、专业技能训练基础上,组织新老礼仪队学生为社会各单位服务。本期我校礼仪队主要为“大足县航空旅游节”“大足县五金博览会”“大足县荷花节”等工作会议服务,出色完成会议接待、迎宾、颁奖等服务工作,赢得国内外人士的一致好评。

  6.发挥骨干专业作用,服务社会单位。

  (1)我校石雕、旅游、机械专业是我校骨干专业,应大足石雕棕编专业合作社的邀请,我校雕刻教师王生彬、李蓥君、孟仕琼等为大足棕编石雕专业合作社的学员上课,提高他们的专业水平和创新意识,教给他们如何依据大足石刻

  造像进行创新,为该合作社在第二届“大足石刻雕刻”大赛上获得三个一等奖做出了贡献。

  (2)旅游管理专业的学生在农历2月18日晚上去“大足宝顶香会节”及节假日为群众服务,由于服务热情周到,细心,讲解准确、流畅,受海内外游客称赞。

  (3)机械专业教师在机械部长刘强的带领下,为大足龙水三鑫制品有限公司、大足县通达煤矿安全生产技术服务有限公司进行员工提高培训,指导学生到他们企业去服务,提升

  了产品质量,增加了企业效益,为企业在激烈的市场竞争中赢得了地位,受到企业称赞。

  (4)服装专业的师生为校办公司长年服务维修机器、培训员工,特别是开发新产品,从设计、选材、加工、制作,

  到批量生产,他们都尽善尽美,服务效果好,质量高,工作仔细认真,大胆创新,每年为企业节约几十万元,受到企业领导好评。

  (5)家电维修专业的师生利用节假日去街上摆摊设点为群众维修家电,只收取成本费和极少的利润,方便了群众,锻炼了自己,宣传了学校,成就了自已的事业。

  四、今后工作打算

  1.大力宣传学校培训部存在的意义和收到的效益,引进奖励制度,学校教职工每引进一个培训项目,按效益提成1~10%进行奖励,但每次奖励最高不超过3000元人民币。

  2.跟大足县新亚石刻文化传播有限

  公司合作办学,跟高校联合,开发石雕石刻教材,开展石雕石刻技艺的教育教学研究,培养石刻教育教学专业骨干,建立完善石雕石刻教学机制。

  3.转变教师观念,认真对待每次培训,认真对待每位学员,当学员学习遇到困难时,

  一定要耐心细致地进行讲解,让学员喜欢到我校来培训,把学校当成学习的乐园。

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