有关听写生字评语(共7篇)
篇一：学生听写答案及评价建议
南岗区小学生“汉字书写大赛”参考答案及评价建议
二年级听写内容
沙滩脸颊 铠甲豌豆海鸥奔跑湖畔释放 神州
旗帜 冲毁 机器熊猫
管中窥豹 层林尽染秋高气爽和蔼可亲 水到渠成相得益彰瓜熟蒂落【共54字】
三年级听写内容
距离 勘探 宝藏 和蔼 惭愧 富裕 脑筋 焦急 糟糕 威武苏醒 娇嫩 概括雕刻 骄傲 猜测 谦虚 婉转 轻蔑穿戴 玩耍 绒毛 花瓣懦弱 奚落 和睦 鼓励 激动 宽裕
欢蹦乱跳绚丽多彩 五彩缤纷回首遥望 成群结队 相提并论
翻来覆去如愿以偿 彬彬有礼刨根问底 满载而归 守株待兔
【共106字】
四年级听写内容
温暖脸颊旗杆 勘探和蔼 破碎 婉转 滋润 威武 恼怒 争辩湛蓝 跋涉
细菌 皎洁犹豫遗憾 沸腾 瞭望 鸟瞰雕塑谴责懒惰跨越凋零怜悯删掉 燥热 融洽
铿锵有力 筋疲力尽 和睦相处耀武扬威受益匪浅 年逾古稀 腾云驾雾美味佳肴 瓜熟蒂落相提并论 相得益彰 姹紫嫣红所向披靡颔首低眉迫不及待废寝忘食 锲而不舍神秘莫测金碧辉煌协调有序屏息凝神 【共158字】
五年级听写内容
电钮 肃静 踌躇 重叠 增添推荐 燥热 融洽 叫嚣
敏捷 谴责懒惰 凋零怜悯驳杂 馈赠借鉴玷污
秉性 眷恋 干涸争辩 誊写 慈祥 盘旋鸟瞰雕塑
崭新款待 海鸥骚扰矫健抉择 谨慎沸腾销毁 点缀
恍然大悟 所向披靡 身材魁梧颔首低眉惟妙惟肖
享誉世界 金碧辉煌响彻云霄 铿锵有力和睦相处
耀武扬威 受益匪浅 年逾古稀 屏息凝视 腾云驾雾
人声鼎沸 神秘莫测美味佳肴 流光溢彩 浮想联翩
呕心沥血鹰隼雄立 喋喋不休按图索骥 玲珑剔透
斩钉截铁中流砥柱 披荆斩棘 励精图治 众志成城
再接再厉夜以继日 藕断丝连 映入眼帘【共210字】 【评价建议】
1. 二年级每个字2分，扣完100分为止。三年----五年每个字1分，扣完100
分为止。
2. 同音词语，写对都可得分。例如“诡计”写成“轨迹”都可得分。
3. 书写不规范，按错字扣分。例如：“唇”如果写成上下结构，按错字扣分。
篇二：如何提高字词听写的效率
如何提高字词听写的效率
今天一位家长打来电话，说听写孩子作业时，发现孩子学着忘着，出现很多错字，写字速度还慢。家长很是着急，询问有什么方法可以提高字词听写的效率。
其实家长说的是一种普遍现象，对孩子而言平时急着赶功课，前面的知识就是学着忘着，这符合正常的遗忘规律。因为识字是个再认的过程，写字是个重现的过程，重现记忆难于再认记忆，所以会出现孩子平时会认的字不会写。 怎样在最短的时间内提高听写字词的效率呢？根据我自己的经验总结出一下小窍门，您不妨试试。
首先，家长或老师先划定要学生所听写的词语范围，让学生自己先对要听写的词语识记，通过自己组词、看写等方式强化记忆。这样做的好处是学生可以通过自行识记强化记忆，对词语做到有的放矢，可以恢复遗忘，减少错误率。 其次，定时听写、提高书写要求。因为此时孩子已经对所要听写的词语烂熟于心，“胜券在握”了（很多孩子都有这种感受），所以家长或老师可以适当缩短原计划规定的听写时间。孩子们也会自然而然得快起来，但学生往往会因快而书写潦草起来，所以大人一定要“水涨船高”，高要求提出听写要求，比如：书写要美观、整洁。
接着，学生自查听写内容。自己认真检查听写过的内容，发现漏的补上，错的圈起来改正几遍，再本子上写上听写的
情况。如：自己已认真检查、有几个字不会、错字已改正等自评语。自查的好处是有利于培养孩子独立认真的学习习惯，培养自主学习的主人翁意识，同时提高自我纠错的能力。学生自查习惯一旦养成终生受益。
再次，学生自查后家长可做简短评价。家长对孩子的作业检查不必面面俱到，不能单单为了提高孩子作业的正确率而累的自己也像个烫剩饭的，非把作业一一做一遍不可。家庭作业允许适当出错，只要孩子尽心、用心的做了，家长可把重点放在孩子的评价语上。家长的评语不能应付，一定要认真全面检查之后，从完成的时间快慢、正确率、书写整洁度、进步度方面入手，提倡激励的原则。比如：孩子，您真棒！今天写的又对又快，比以前进步多了，字也漂亮了，如果我是老师,一定会非常喜欢你的作业的，加油！
家长的激励语运用得当，定会产生非凡的效果。孩子会从家长的评语中感受到家长的关注、关爱，会越来越认真对待自己的作业的，久而久之将不会再惧怕听写，走向爱写、乐写的作业良性循环。
如此几步初做起来家长会稍微有些繁琐，但这种方法可以提高听写的质量和效率，解放家长，消除孩子的厌学情绪，提高孩子的学习兴趣。家长一旦熟悉，便会轻车熟路，如释重负，全身轻松。
相信让孩子爱上听写将不是梦!
如何提高学生的注意力呢？如何让孩子在学习过程中更专注，以达到更高效呢？我一直苦苦思索。
多年的班主任工作，让我在教育教学工作中有了如下作法，列举一二，以飨众人。
其一，首先是作为一名语文老师，如何保证学生在自己的课堂上精力集中地高效学习，是必须思考的，而且正如课前精心备课一样的重要，因为，这也是打造自己的优质课堂的极其重要的一部分。没有学生的求知所得，即使你老师讲的再精彩，也是一节失败的课堂。
在我的课堂上，我有一个小小的要求，课本一般情况下不允许平放在课桌上，而应该以自己的左手为支撑，让课本侧立在课桌上。尤其是要求全体诵读课文时，更是要严格要求，左手拿课本，右手拿笔，以保证在阅读或诵读的过程，心有所思，并可以及时圈点批注，在此过程中培养孩子“不动笔墨不读书”的意识和习惯。
看起来这只是一个小小的动作或细节的变化。但是却大有裨益，对孩子课堂精力集中方面的修正与提高效果奇佳。一般性的课堂上，课本都往往平躺在孩子面前的课桌上，而此时孩子或低头，或侧身，或抬头看黑板，等等。老师在台上看去，坐姿不一，状态各异，但又似无差别，其实正是这样的状态，便会引发一些孩子的惰性思想，精力的分散会在不知不觉中发生。
而通过小小的要求变化后的课堂。无论是站在讲台上的老师，还是站在窗外的人，一眼望过教室，孩子们的整个精神面貌却是大不一起的，因为左手的书，右手的笔，同学们的身板都是直的，而这一小小的动作却促使他们集中精力，并能抑制内心的惰性，从而保证了课堂听讲的高效。
其二、作为一个班主任，要学会利用课前十分钟，加强对学生的专注力的培养。我经常通过一些有益、有趣地活动对学生的注意力进行有意识地训练。
我曾在央视的《开心辞典》栏目中看到过这样一道题。主持人小丫给答题选手出了这样一道题，先是让选手看一段视频，视频中出现了的排汽车，短暂的视频之后，小丫给出了这样的题目：请问刚才的画面中白颜色的车有几辆？
我在自己的错愕中却有了与顿悟。于是每周不定时地我利用课前十分钟的时间，面向全班同学开展了这样的答题训练，当然是竞赛性质的。最初是给一段文字，如关于母亲河黄河的一些知识，或珠穆朗玛峰的有关知识。让学生再短时间内阅读之后，迅速变换画面，并删除相关的信息，让同学们进行补充。同学们积极性很高，但因为事先并不知道后面竟然是如此问题，大多数同学是走马观花的浏览一遍文字。没有学生能够完整地答出来，也只有极少数同学答出一两个空。
如此进行几次。孩子们明显地在面对这些文字时，提高了自己的专注力，并学会从阅读中捕捉有价值的信息，重点地进行了强化记忆。从某种意义上讲，这对于孩子提高课堂效率更是锦上添花的事情。 一段时间以后，我又开始变换题面，从文字到图形，从图形到声音，从声音到影像。题目越来越刁钻，但同学们的兴趣却越来越浓。从答题效果反馈来看，学生的注意力的有效指数显著增加，并且在这样的训练过程中，孩子们捕捉信息质量的指数明显增加。
其三，对于我们学校来讲，也为培养和加强孩子的专注力营造了很好的氛围，构建了一个很好地外部环境。我们学校每天的下午的二节课后，是两节完整的自习，这两节自习是学生绝对独立自主地作业时间，学校规定，这两节自习不受任何任课老师的打扰，任课老师不准在这两节自习课进班。但学校派出专门的自习值班老师，对学生自己状态进行严格检查，自习课上要求每个学生做到“五不准”，即“不扭头”“不说话”“不借东西”“不下位”。
同时，每一门功课的作业又都是限时的，必须在规定的时间内完成。 在这样的规则之下，学生的专注力会大大提高，久而久之，从心理上形成了一种习惯思维，当高效与专注成为一种习惯时，注意力的问题就不再成为孩子学习中的问题了！
我们的学生，作为未成年的孩子，身心正在成长与发展，外界的干扰与诱惑使他们的注意力不集中很正常，我们不应该归结为一种成长错误，但却又绝不能忽视，作为师长的我们，只有在潜移默化中适时地对孩子进行引导和加强训练。而不是通过一味地说教甚至是呵斥来解决问题。以上的方法只是笔者的愚见，仁者见仁，智者见智，也许对某些孩子来说不一定实用，但至少可以提供一些思路。
一、生字早餐
老师把每天所学的生字板书在黑板上，早上学生进教室时，让学生认一认这些生字，美其名曰“生字早餐”，每个学生“吃”完早餐后才能回到自己的座位上。当识字以“生字早餐”的形式呈现时，学生们觉得新颖有趣，特别乐意去认读，去识记，同时，这种方法检查面广，可以及时对学生进行帮助。
二、头脑风暴
教师带领学生学习生字时，请好中差不同水平的学生挑出本课自己认为较难认识或记忆的汉字，老师可以先让学生交流识字方法，然后把这些生字板书在黑板上，请学生参与“头脑风暴”游戏，即把这几个没有关联的汉字连成一两句话。在玩“头脑风暴”的游戏过程中，学生们情绪高涨，思维活跃，在游戏中就能牢牢记住了这几个难字。如：学习《影子》这篇课文时，学生们挑出了“影、常、跟、黑”这几个难字，交流完识字方法后，大家对这几个汉字还是不太熟悉，于是我让学生们参与了“头脑风暴”游戏，学生们有的说：“我家的小黑狗常常跟着我去看电影”，有的说：“阳光下常常有个小黑影跟着我”，……游戏过后，经过一番检测，这几个汉字已经深深地印在了孩子们的脑海里。
三、妙笔生花
学生学习较难的生字时，除了可以让他们参与“头脑风暴”的游戏外，还可以让他们自制生字卡片，让学生在享受“妙笔生花”的过程中快乐地识记生字。请学生把自己认为较难记住的生字写在卡片上，下面写上词语，卡片的形状可以是方形、圆形、、心形等等，卡片的造型可以是植物、动物、人物等等，学生在动手动脑中能很快记住这些生字。
四、汉字银行
教师给每个学习小组（4人或6人一组）发放一本练习本，当作“银行存折”，每个组员一页当作“个人帐户”，挑选一个识字较多的
同学做“银行行长”，每次学完一课后，让学生去“银行行长”那儿存字，认对几个就记录几个，比如认对10个生字，就在属于他的那页写上＋10，下一课认对9个，就接着写上＋9，学完一个单元后，由“银行行长”进行统计，看谁在这个单元存进的生字最多，存字最多的同学即为下一任“银行行长”。小学生都有一股不服输的劲头，“汉字银行”正好能满足学生这种
不甘落后的心理，每个学生都争着认字、记字、存字，希望自己是“存款最多的客户”。“汉字银行”对提高学生的识字效率极为有效。
五、千变万化
学习生字时，老师或把一些较难的生字放大、缩小几倍呈现在学生面前，或把这些难字改变成另一种颜色展现在学生眼前，或把这些难字加粗加斜后让学生观察，或把这些难字改变成另外的字体出示给学生辨认，这种“千变万化”会带给学生一种强烈的视觉冲突，从而加深他们对这些难字的印象。
篇三：听写生字二年级下册
第1课
脱掉 脱落
解冻 冷冻
小溪 棉衣 棉花
探头 探望 摇动 摇荡野花 野外
躲开 躲闪
第2课
未来 未知
徐徐 烧水 发烧 追赶 追求 饭店 干枯
光荣 荣幸 菜园 青菜 住宿 宿舍 第3课
山冈 世界 世代轰走 竹笋 笋芽呼喊 呼吸 呼唤唤起 唤醒
第4课
表弟 表哥 骨头 抽取 抽出 拐拐骗 浇花
终点弯
冷静 躺下 感谢 道谢渐渐 轻微
第5课
瓦片 泉水 然后 突然 团结一股 清脆 灯塔 水塔 杜鹃 第6课
冒险 雷雨 需要必需 迈步 年迈 迷路 足迹 叔叔 锋利 汗滴 洒水 泥土
第7课
扑打 扑灭
委托 拜托 抚摸 触摸名利 铃声强弱 弱小 期末 末尾 芬芳
芳香 芳名夏天 夏季 应当
应该 不该 活该 门铃
第9课
宝岛 小岛
开展 展现 展览建设 修建 建立 纱布 棉纱 纺纱 环境 环保 环球绕弯 环绕
取胜 名胜古迹
隐藏 隐身 隐秘 大约 预约 约定省市 节省
篇四：评语
.游伟：你是一位认定了目标就默默努力的男孩。劳动中你勤劳的身影，学习中你谦逊的态度，都给老师留下深刻的印象。从你身上能学到朴实、善良、勤奋的品质。就要进入六年级毕业阶段了，想好下学期的奋斗目标了吗？老师期待你的进步。
2.王呓琪:你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞，优美的舞姿，柔美的体态，准会迎来观众的赞叹。无论编排什么舞蹈，你总是在众星捧月的位置。你积极参加学校的各种竞选活动。即使失败也绝不气馁。作为安全监督员，你也比较认真负责。课堂朗读声音洪亮，发言积极大胆。只是学习上缺乏自觉性。有时候作文不能按时上交。希望你在兴趣爱好和学习方面两不误。
3.张星宇：你是个聪明的孩子，数学考试经常名列前茅，可是，语文怎么就不行了呢？只有春天用心的耕耘,才有秋天的硕果累累,加油吧,努力吧!听,成功正在敲你的门呢!
4.夏红庆：你是一个踏实进取的孩子，平时严守纪律，与人为善。和你接触的时间越长，越觉得你是比较聪慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一点自信，所以使自己的潜力没有好好发挥出来。希望你积极参与课堂讨论，老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些，一定会比现在更出色！
5.马智麟：你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。你办事灵活，反应敏捷，很会察言观色，很愿意和老师交流谈心。作业本上的字迹也越写越好。这学期各方面都有很大进步，比原来懂事多了。不过老师也要提醒你：上课不讲“悄悄话”，你会变得更出色！
6.侯淋水：你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水能换来丰硕的果实。
7.徐袁镇：你是位既聪明的男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不知怎么这学期你的成绩却落后了呢？“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，”不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？
8.王芸：你有一双明亮的大眼睛，里面装着几分灵气、认真；装着几分善良、真诚。课堂上能听到你响亮的发言；作业本上能看到你清爽的笔迹，同学们愿与你交往，老师也常把你表扬。这学期，你的进步，老师看在眼里，喜在心头。孩子，希望你能多多读书，扩大自己的知识面，增加自己的阅读量，相信你的明天会更美好。
9.张子彦：你是一个稳重、懂事的孩子。乖巧可爱的你，平时言语不多，课堂上却能专心听讲，对待学习态度端正，各项作业都能积极完成。成绩稳中有进。你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。小提琴也拉得很不错。如果有锻炼胆量的机会，再不轻易地说“不”，课堂上把你的手高举，让同学听听你那独特的见解，那就更好了！老师期待着
10.郭李伟：你越来越无愧于“数学王子”的称号。勇于向难题挑战是你的性格。生龙活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成绩定会在班上遥遥领先！
11.王诗怡：你是个文静朴实、心地善良、乐于助人的小姑娘。见到老师你总是很有礼貌地问声好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。成绩一直跟得不错。不知怎么后半学期开始，你的家庭作业要求背诵古诗论语每日一句以及课文，都不能按时背诵了。学习上要持之以恒，不能时紧时松。这样会使你的成绩时好时坏的哦。
12.曾思婷：你是一个开朗活泼的孩子，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加学校的各种活动，有责任心，能虚心接受老师的批评和意见。这学期学习比较主动，尤其是生字听写能主动在家事先听写，因此，摘掉了“错别字大王”的帽子。可是，字写得太差了。新的学期记得摘掉字差的帽子啊！
13.秦康:你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重。同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。在学习方面，学习态度端正，学习自觉性强。各门功课都不错，能遵守课堂纪律，及时出色地完成各科作业，老师很欣赏你。希望你今后大胆表达，使自己更优秀。
14.黎万豪:“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学习到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。作业从不让老师操心，字
迹也写得工整漂亮了。从你一丝不苟的态度看出你的勤奋与努力。虽然你不善言辞，但你课堂上也会积极举手发言。所以，在今后，希望你发扬优点，改正不足，继续努力。
15.王婧：你是个文静听话、懂事、有礼貌的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，课间与同学和睦相处，团结友爱。这学期你勤奋学习，成绩有很大进步。家庭作业也完成得非常出色。写作水平也有很大提高。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会更大的！
16.汪家乐：常言道：重无足赤，人无完人，你能找出自己的不足吗？实际上，所有的优点都将成为你前进的障碍，在成绩面前，你有新的目标吗？在荣誉面前，你能正视自己的位置吗？在过失面前，你能虚心接受批评吗？
17.汪子祥：经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，许多坏习惯慢慢在改变。你总是尽力把作业做好，字迹写工整。尽力与同学处理好关系，努力弥补自己的不足，老师很高兴。因此这学期成绩也有了很大的进步。希望你能辨别好坏，与坏思想坏行为彻底决裂。树立信心，不懈努力，别让家长老师同学失望。
18.袁洗天：知道吗？这学期你的进步真大啊！你的语文单元测试成绩多次在九十分以上；你的书写工整漂亮，一丝不苟，而且很有体；你的作文流畅具体；你的数学不再需要留下开“小灶”。每一点进步，老师都为你感到高兴。课堂上，有时也看见你高高举起的小手，听到你正确的回答。这些都让老师深切地体会到你越来越懂事！只是课堂上总会分神走野，需要老师监督叮咛。如果能控制自己，你就会更优秀。
19.熊雪强：你是个有灵气、聪明的孩子，学期末逐步提高的成绩记录着你前进的轨迹，记载着你的艰辛与汗水。我确信，下个学期，你一定会及早制定目标，认真地对待每一节课和每一次作业，不辜负家长和老师的期望。这次，你能说到做到吗？
20.李文琪：你是一个令老师放心的乖乖女生。在校，温顺平和的你与同学都相处融洽。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，责任心强，收交作业积极又快。课堂上，你神情专注，回答问题积极。课外，你用心积累，作文水平提高了。成绩有很大进步。希望你继续努力，更进一步。
21.王挺洁：父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的女孩。低年级时你的画画得如此地美，你的图配文的日记写得如此地棒。可惜你没好好使用自己的智力资源。虽然生字听写和家庭作业不再让老师操心了。可你因缺乏自律，成了同学中的掉队者。好几次考试卷中按课文内容填空的地方都留着空白。你缺乏超越自己战胜自己控制自己的恒心，更缺乏学习的主动性。这样下去，你会掉得更远。希望你好好反思醒悟，一切都还来得及！
22.成嘉杰：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名组长，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，工作认真负责，收发作业及时，与同学关系融洽。学习上你认真刻苦，努力进取，你学习态度端正，每次你的作业都认真完成，书写也端正。虽然偶尔会犯些小错也能及时改正。相信新的学期你会更进一步。
23.刘即晓：在我的眼中，你是一个善良的小姑娘！是你，时常默默地伸出自己热情的小手，为身边的同学排忧解愁。你勤奋、刻苦，各门功课都很优异，只是你太内向了，不善于表现自己，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望在以后的课堂上能经常听到你精彩的发言。还是那句话：把信心留给自己！
24.成登宇：这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，虽然偶尔也会犯原来的错误，但老师一直对你有信心，相信你靠自己的努力能做一个出类拔萃的人。老师想送你一句话：只要功夫下得深，铁棒也能磨成绣花针。不是吗？与原来的你相比，现在的你是多么的优秀了。一定要持之以恒哦！
25.周茜银：你热爱科学，肯动脑筋。书写有较大进步。你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理能力。以后注意多读书、多积累，在数学上也要多下苦功。
26.陈欣怡:你是个聪明、活泼而且非常可爱的女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，课堂上回答问题精彩纷呈。舞台上准会看到你优美的领舞姿势。你上进心强，积极参加学校组织的各种活动。热心竞选校长小助理，也很热心为老师学生服务。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，更勤奋点，那就更棒了。
27.贺思思：你是一个很有思想的女孩子，你能自觉遵规守纪。你有较强的学习责任感，不断向班上优等生靠拢, 对你来说也不是一件难事，只要稍微努力，你的数学在期末考试中得
了99分第一名的好成绩。“一分耕耘一分收获。”在妈妈认真负责的督促下，你的语文数学等各科都进步快，进步大。希望你继续努力，新的学期有更大的惊喜。
28.刘郑鑫：每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，不仅为班级学校争了光，还赢得了很多同学的崇拜，加油，希望你更出色！
29.曹岚：虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动，浇灌着成功的花朵。老师看到你在学习上取得的进步，虚心和勤奋是你珍贵的品质。希望你多和同学交流讨论，取长补短！加油吧，老师相信你能行！我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者。
30.杨诗睿：你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你朗读课文声情并茂，你回答问题有根有据。你积极乐观，你常挂微笑。你内心世界十分丰富，当老师看到你富有内涵、情景交融的作文时，是多么喜悦，可是，这样的作文不多。这学期你各项作业都能积极按时出色完成，懒筋好像抽掉了。只是作文有时马虎了事，没有发挥自己的潜能。希望你不要浪费自己的智力资源，努力学习更进一步。
31.李嘉鑫：你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。老师欣赏你的机敏和大胆。老师更喜欢你自觉学习奥数自觉做奥数的精神。你有良好的学习习惯和学习态度。只是偶尔你也会不认真听写，字迹不漂亮，这样会影响你的成绩。今后要严格要求自己，毫不松懈。
32.王馨宇：你是个文静朴实、心地善良、积极上进，勤奋学习的好孩子。你那甜甜的微笑真可爱。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，回答问题积极，声音洪亮。每次的作业都能认真踏实地完成。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重；同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。多看课外书，不断地提高写作水平。
33.李畅：你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待学习总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好。看见老师总会乐呵呵地问声好。你学习基础虽差，学习对于你来说有点吃力，记忆力不太好。但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，在妈妈的耐心辅导下，成绩紧跟在后。愿你继续努力，多读、多看、多背、多写！相信，你一定能行！
篇五：评语模版
1.于澄亮：你是一位认定了目标就默默努力的男孩。劳动中你勤劳的身影，学习中你谦逊的态度，都给老师留下深刻的印象。从你身上能学到朴实、善良、勤奋的品质。就要进入六年级毕业阶段了，想好下学期的奋斗目标了吗？老师期待你的进步。
2.况芸:你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞，迎来观众的赞叹。你积极参加学校的各种竞选活动。即使失败也绝不气馁。作为数学课代表，你认真负责。课堂朗读声音洪亮，发言积极大胆。只是学习上缺乏恒心。有时候作文不能按时上交。希望你在兴趣爱好和学习方面两不误。
3.徐蔚：你是个聪明的孩子，数学考试经常名列前茅，可是，语文怎么就不行了呢？只有春天用心的耕耘,才有秋天的硕果累累,加油吧,努力吧!听,成功正在敲你的门呢!
4.方志明：你是一个踏实进取的孩子，平时严守纪律，与人为善。和你接触的时间越长，越觉得你是比较聪慧的，但是你深藏不露，所以使自己的潜力没有好好发挥出来。老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些，一定会比现在更出色！
5.王启：你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。你办事灵活，反应敏捷，很会察言观色，很愿意和老师交流谈心。各方面都有很大进步。不过老师也要提醒你：上课不讲“悄悄话”，你会变得更出色！
6.何荷：你善解人意，有一颗善良的5心；你朴实无华，5是老师心中的好孩子。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水能换来丰硕的果实。
7.陈慎文：你是个聪明的男孩，你学习认真，总是按时完成老师的作业，干净清爽的作业本让老师好喜欢。不知怎么这学期你的书写退步了？“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，”不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就！你天资不错，又有求知欲，有上进心，希望你努力进取，为自己开创出美好的未来。
8.林宇馨：你有一双明亮的大眼睛，里面装着几分灵气、认真；装着几分善良、真诚。课堂上能听到你响亮的发言；作业本上能看到你清爽的笔迹，同学们愿与你交往，老师也常把你表扬。这学期，你的进步，老师看在眼里，喜在心头。孩子，希望你能多多读书，扩大自己的知识面，增加自己的阅读量，相信你的明天会更美好。
9.章思琪：你是一个稳重、懂事的孩子。乖巧可爱的你，平时言语不多，课堂上却能专心听讲，对待学习态度端正，各项作业都能积极完成。成绩稳中有进。你待人随和、诚恳。如果有锻炼胆量的机会，再不轻易地说“不”，课堂上把你的手高举，让同学听听你独特的见解，那就更好了！老师期待着
10. 霍琳琳：其实你胖乎乎的样子很惹人喜爱，但如果能把平时的一些书写习惯、活动习惯养成那就更可爱了。老师和同学曾经多次提醒了你，可直到现在，你的这个毛病还是没有改正。我真为你和你周围的同学担心快改正爱打闹的坏习惯吧！让我们看到一个讲文明、守纪律的孩子！
11.胡宇然：你是个文静朴实、心地善良、乐于助人的小姑娘。你热情、真诚，同学都愿意和你交朋友。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次的生字卡片都能欣赏到你那清秀的字体，丰富的资料，同学们无不赞叹。如果能不断改进学习方法，各科成绩定会在班上遥遥领先！
12.姚明亮：你是一个开朗活泼的孩子，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，喜欢参加学校的各种活动，有责任心，能虚心接受老师的批评和意见。这学期学习比较主动，尤其是生字听写上有所突破，摘掉“错别字大王”的帽子胜利在望。可是，你的书写太差了。新的学期有了新的奋斗目标哟！
13.谢凡凡:你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。你待人随和诚恳，处事稳重。同学关系好，乐于助人是你的美德。在学习方面，你学习态度端正，学习自觉性强。各门功课都不错，能遵守课堂纪律，及时出色地完成各科作业，老师很欣赏你。希望你今后大胆表达，使自己更优秀。
14徐子杰：常言道：重无足赤，人无完人，你能找出自己的不足吗？实际上，所有的不足都将成为你前进的障碍，在家长面前，你有学习的目标吗？在同学面前，你能正视自己的位置吗？在过失面前，你能虚心接受批评吗？
15田然：经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大转变，许多坏习惯慢慢在改变。你总是尽力把作业做好，字迹写工整。尽力与同学处理好关系，努力弥补自己的不足，老师很高兴。希望你能辨别好坏，与坏思想坏行为彻底决裂。树立信心，不懈努力，别让家长老师同学失望。 16徐子进：知道吗？这学期你很有进步！你的语文单元测试能考到八十分以上；你的数学不再需要留下开“小灶”。每一点进步，老师都为你感到高兴。课堂上，有时也看见你高高举起的小手，听到你正确的回答，都让老师深切地体会到你越来越懂事！只是课堂上总会分神开小差，需要老师监督叮咛。如果能控制自己，你就会更优秀。
17董语嫣：你是个有灵气、聪明的孩子，学期末逐步提高的成绩记录着你前进的轨迹，记载着你的努力与汗水。我相信，下学期你一定会及早制定目标，认真地对待每一节课和每一次作业，不辜负家长和老师的期望。这次，你能说到做到吗？
18赵慎：你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那灵动的身影，就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。老师欣赏你的机敏和大胆。只是偶尔你也会不认真听写，字迹不漂亮，这样会影响你的成绩。今后要严格要求自己，毫不松懈。
19曾一凤：你是一个文静、礼貌、懂事的女孩，对待学习总是勤勤恳恳、一丝不苟，对待同学总是坦率与友好。你做事细心踏实，让老师对你充满信任。学习不是件容易事，你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你认准目标，坚持不懈，继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！
20.傅明新:“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学习到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为明显。
作业从不让老师操心，字迹也写得工整漂亮了。从你一丝不苟的态度看出你的勤奋与努力。希望你发扬优点，戒骄戒躁，继续努力。
21蓝娉婷：你是一个令老师放心的乖乖女生。在校，温婉平和的你与同学相处融洽。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。你是一个朴实的孩子，责任心强，收交作业积极又快。课堂上，你神情专注，回答问题积极。课外，你用心积累，作文水平提高了。成绩有很大进步。希望你继续努力，更进一步。
22郭寅俊：你是个朴实善良、积极上进的好孩子。你那甜甜的微笑真可爱。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，回答问题积极，声音洪亮。每次的作业都能认真踏实地完成。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重；同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。希望多多积累课外知识，不断地提高写作水平。 23方晓琪：你是一个文静、礼貌的女孩，对待他人总是坦率与友好。看见老师总会乐呵呵地问声好。你作业速度慢，学习对于你来说有点吃力，但你仍然一步一个脚印，克服困难，迎难而上。相信随着年龄增长，你通过多读、多看、多背、多写，你的学习能力一定更强！
24韩力高：你有聪明的头脑，活泼可爱，灵活多动。那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵，你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。望你继续努力，老师关注着你的进步。好好把握今天，早日腾飞吧！
25.何萌萌：你是老师和同学们心中的小能人，大家都很喜欢你。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样的得力助手而感到欣慰。如果在学习上也能发挥做事认认真真的一贯作风，那么你在大家心目中的好感会进一步提升。
26杨季文：“只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待学习有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。你是那么善解人意，又是那么谦虚谨慎，难怪同学们都喜欢和你交朋友。但美中不足的是上课时你太不“珍惜”自己的语言了，窃窃私语可不是良好的学习习惯呀。希望你尽快改正。
篇六：学生评语
黄福涛：你是个活泼好动、调皮、又惹人喜欢的男孩。课堂上准能看见你积极的举手，自信满满的表达。不过，每当你那对招风耳听到教室里的任何角落的响动时，你准会不失时机地插话搭话，或者报告老师。希望你少管闲事，争取做个老师夸奖的好学生。
杨瑞荣：在老师心目中，你总是默默无闻，从不与人斤斤计较，你是个认真学习的孩子，老师布置的作业你总能认真完成，还是个非常有爱心的女孩。善良文静的你从不与人争吵。老师相信：随着年龄的增长，你的成绩会越来越棒！蔡硕硕：回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，不过，这学期学习有所松劲。希望你百尺竿头更进一步！
刘石伟 ：你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。这学前成绩的确有很大进步。知道吗？“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。
马贤丰：聪明、活力四射的你，有一颗勤奋、努力、上进的心。这学前还有一点小调皮了。课堂上难听见你大胆的表达了。加油吧，你将会是个很棒的男孩！
石春生：老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，你品学兼优，全面发展，是老师的得力助手，交给你的任何事情你都能出色完成。同学们羡慕赞叹你独特的能力。希望今后学习更加出色。
刘飞鸿：你是一个很具潜力的孩子，学知识领悟力强。学习对于你来说是一件很容易的事，做作业的速度非常快。正确率也高。学无止境，望你能更加勤奋，争取更大的成功。
王胜利：学业对你来说是一个沉重的负担,纪律对你来说是一项恼人的约束。你也曾下定决心认真学习,认真遵守纪律，但每一次决心都被懒惰与贪玩给抛到九霄云外了。学习时自己的事，希望你端正自己的态度,勤奋地投入到学习中，相信你的成绩会赶上来。
韦晨光：你有一颗聪明的头脑,活泼可爱,待人热情。那双黑亮的眼睛,透射出你的机灵,你渴望做一个爱学习的学生,但又常常不能约束自己。望你培养自己勤奋的精神,老师关注着你的进步。相信你会不断进取，好好把握今天吧！周杰：父母给了你一个聪明的脑袋,开学初成绩一直保持优秀状态。你本是一个好学自信成绩优秀的男孩,可是因缺乏自律,上课总会开些小差。希望你严格要求自己，端正态度，改正坏习惯。让你的聪明才智正常发挥，你一定会出类拔萃。
袁玉舒：你是个聪明机灵的女孩。令老师敬佩的是你有顽强的自觉性和超强的学习热情。学习上永远拥有持久性，老师希望你不断超越自我，坚持下去你会前途一片灿烂。
田宝仓 ：在老师心目中，你是一个勤奋好学的孩子。上课能认真听讲，能按时认真完成各科作业。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，你一定能获得更大丰收。
毛蕊：老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸,你是个热爱学习,待人热情的小女孩。课堂上,你总是踊跃发言,这也证明你在留心听讲、积极思考。可你学习上有时会松劲。对自己要求不严。希望你下学期端正学习态度，努力提高学习成绩。
程雨霏：你，认定了目标就会勇往直前；你，书写美观；你，文静中透着智慧，你，是我们班的一面旗帜。但作为班委干部，你工作还不够大胆，要知道：要是稳重中带点泼辣，洒脱中带点严肃，更令人欣赏。
李宁：你是一名聪明、勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，乐意当老师的小助手；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。相信你将赢得更多的掌声。 马政：你天赋极佳，对知识的接受能力很强。在老师眼里，你是一个好孩子，学习踏踏实实，由于自己的努力，这学期你各方面进步显著。只是字仍然没有进步。学无止境，望你能更加勤奋，更加严格要求自己，争取更大的成功。 王安旭：你甜甜的微笑，让人感到你的亲和力；你激情洋溢地朗诵，令人佩服；你大胆而精彩的发言，令人刮目相看；但你有时会对自己要求不严，老师要把"滴水能把石穿透,万事功到自然成"送给你,望你做事有恒心,有毅力,相信你会更加出众。
宋清秋：你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力强。从不骄傲自满，学习默默无闻又持之以恒，希望你敢于大胆发言，发表自己的独到见解，勇敢的展现自己的才华！
杨鹏飞 ：你的灵气、你的责任感、你做数学试题时那份特有的投入,都让我为你感到骄傲。课堂上你机智的问答,常常伴在老师的耳旁,你聪明、具有创造力的提问,令人暗暗称赞。希望你继续努力,持之以恒，成为更加优秀的好学生。 荣金成 ：你的画儿，那大胆的勾勒，那洒脱的劲儿，可见你的心中有着一片广阔的天地。你那聪明的头脑足够装下各种书本的知识，是个潜能极大的孩子。希望你今后在学习上能多下功夫。
王光雨 ：你是个小机灵鬼，你很可爱！老师欣赏你的知错就改,欣赏你的快乐学习，快乐生活。可你应该严格要求自己,学习、写字都要持之以恒.望你不断挑战自我,扬帆前进!
王森：你的勤奋和努力是班里出了名的。课上，总能看到你端坐的身影；学习上，你总能带着一股认真的劲儿。你尝到了看作文书能提高写作水平的道理，因此你的作文也越写越好，成绩不断地提高。希望你持之以恒，继续努力，更进一步。
徐硕：你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真而爱学习的孩子，能认真对待自己该做的事。家访以后你的成绩有了很大的提高。作文也越写越棒了。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的进步。
：你的进步越来越大，不怯懦，不紧张，课上敢大胆发言，且声音洪亮。更令老师惊喜的是这学期你的作文水平也提高了!成绩也稳中有进。你其实是个非常聪明的孩子。老师希望你多读课外书，认真练字，你会学得更轻松，成绩也会更出色的！
程相党 ：你回答问题积极，声音洪亮大胆。你学习上进心强,态度端正。只是有时候对自己的要求不太严格。偶尔会有点懒。记住只有严于律己,刻苦学习,才能走得更高、更远。
石敏 ：你是个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，成绩往往出自那些勤奋的人，努力吧！
：你,善思乐学；你,乐于助人；你,落落大方；你,彬彬有礼；你,责任心强.你，办事牢靠。是老师得力的助手。用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。更希望你心存远志,鲲鹏展翅.在今后的学习中突破自我，再创佳绩。
张雯 ：你是个朴实、懂事而又认真的女孩，你做作业总是那么认真，对待同学总是那么友好。各项作业准会出色完成。希望你更加严格要求自己，多看课外书，进一步提高写作水平。
：你是一个聪明、文静的女孩，学习上能严格要求自己，上课认真听讲，作业积极完成，有良好的学习习惯。文明守纪，和同学能友好相处。这学期学习成绩稳定。也改了不少坏习惯。新的一年，希望你多看课外书，进一步提高作文水 平。
陈辰 ：你思想上进，待人随和、诚恳，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，肯钻研学习，自主能力和自觉性强，希望你敢于大胆发言，发表自己的独到见解，勇敢的展现自己的才华！
张国庆 ：你有良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，作业一丝不苟，听讲聚精会神。学习和作业从来不让老师操心。可见你有超强的学习自觉性。新的学期，希望看到你一如既往的优秀表现！
韦硕：你有一颗聪明的头脑,活泼大方大胆,待人热情。你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。望你继续努力,老师关注着你的进步。相信你会不断总结,好好把握今天,早日开发自己的潜能!
李欣 ： 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项作业，老师很喜欢你，希望你下学年更加努力。
：你是一个很出色的女孩，心地善良，和同学相处融洽，自我管理能力很强，经常帮老师收英语作业，每周四早晨的英语自习，你都会非常流畅地带着全班同学读英语。在学习上，你一丝不苟，上课认真听讲，思维清晰，作业严谨。作文水平也逐步提高。在全市艺术节上优美的舞姿令人赞叹。即使耽误了三天的学习时间，你的成绩也不落下。愿你进一步开放思维空间，勇敢地超越自己！ 王光雨：课堂上，你常常在安静而微笑着聆听，虽少有言语，却有认真而积极的态度，让大家看到你不断地在上进、在努力，在赶超。虽然在这期间犯了一些小错。但你也能及时认错知错改错。
徐洁源：这学期你学习非常努力，因此学习成绩稳步提高，在班上有时还会名列前茅。我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。只可惜你的调皮真让老师头疼啊！老师想送你一句话：只有品学兼优的人，才是真正有出息的人。野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。希望你能克服自身缺点，发挥自己的聪明才智，在学习的道路上越走越远。
曾施婷：你善解人意,有一颗善良的、水晶般的心;你朴实无华,毫不矫揉造作,是老师心中的好学生。你有段时间生字听写常常出错太多，自从家访后，你像变了个人似的，学习那么踏实，成绩也突飞猛进，由后进生跃进了优等生。这说明你原本是个聪明的孩子。只是曾经懒惰的原因。学习的道路是坎坷而艰难的,但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰,老师深信这一点,衷心地希望你的辛勤汗水换来更丰硕的果实。
殷徐言亮：你聪明活泼、尊师爱友。语文学习上付出了自己的努力，也取得了喜人的成绩。生字听写不再让老师担心。作文也有话可写，写得还很流畅，只是要记得加上标点符号。但由于父母不在身边，缺乏监督，自己的学习自觉性还差，导致你的潜力未能完全发挥。数学成绩不理想。良好的学习习惯还有待养成。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。希望你能用上勤奋这把钥匙，早日打开成功的大门。
张娜：你是一位充满智慧的女孩，对知识的领悟力强。你有很强的进取心和求知欲，学习上你一直在默默地努力，是个品学兼优的孩子。如果今后在课堂上能听到你积极地表达，精彩地朗读声那就更好了。
陶申： 你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。因此，这期来你的成绩的确稳中有进。知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
侯璐：你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友。你还是一个爱回答、爱思考的孩子，你一直积极乐观地面对学习，希望你再接再厉！
张嘉伟：你踏实、认真，是一个积极向上的男孩。你作业一丝不苟，回答问题积极准确。你是个有头脑有思想的孩子。老师看到了你学习的决心和热情。看到了你灿烂的明天。希望你持之以恒，再接再厉。
蔡孝双：凭着认真的学习态度，良好的学习习惯，稳定的品行表现，赢得了老师和同学的赞赏。希望能在同学们积极发言的时候，看到你频频举起的小手，听到你那清脆的表达声。 要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。
包心婷：你是一个聪明、文静而纯洁的女孩。字写得很漂亮，作业都能按时完成。你的责任感很强，对老师布置的任务能一丝不苟地完成。成绩越来越稳定拔尖。回答问题积极主动。希望你能奋发向上，取得更加优秀的成绩。 杨冬青 ：你心地善良，微笑待人。学习上你很求上进，每次作业一丝不苟，你追求完美，变得越来越细心，你爱好课外阅读，语言积累更加丰富，愿你插上自信的双翼，在思维的天空中尽情翱翔！
田佳：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。加油吧，你将会是个很有出息的女孩。
王雨帆：你活泼开
朗；思维敏捷、作业迅速。回答问题积极，声音洪亮。各项作业都能按时完成。在校与人友善，从不与人逗闹，有颗宽容的心。知道吗？你用毅力去战胜慵懒，用细心减少失误，争取成为佼佼者。
王挺洁：一直以来，老师都信任你，对你抱有很大的`希望。因为小小的你是个热心肠的孩子，懂得去关心老师和同学，默默地为班集体做清洁值日。虽然成绩不够理想，但你聪明得很，思维活跃。就是因为懒惰和上课不太用心听讲，扼杀了你的聪明才智。不过本学期学习更自觉了，家庭作业能按时完成，朗读时声音越来越大了，生字听写不再让老师操心了，真好！如果你持之以恒，勤奋学习，老师相信你一定会是一个优等生。
李彬：你热情、大方、阳光、快乐，学习习惯好，能按时完成老师布置的各科作业，对工作认真负责，并能以身作则。这一点很难得。你有恒心有毅力克服一切困难来学习。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”你一定会成功的！贾永胜：你有着踏实的学习态度和良好的学习习惯，听讲专心，书写工整。由于家长的认真负责致使你的成绩偶尔掉下来也会赶上去，这让老师感到十分欣慰。在团结合作与交流中享受成长的快乐吧！
篇七：五上学生评语
五年级第一学期学生评语
苗春蓬：聪明、活力四射的你，有一颗勤奋、努力、上进的心。你对足球运动情有独钟，球场上，总能见到你的飒爽英姿，是班级联赛里绝对的核心，是校足球队绝对的主力。课堂上能遵守纪律，老师们都挺喜欢你的。学习上如果能认真些，把作业写得工整些，那你绝对是个名副其实的“棒”孩子。期待着你的进步。
陶颖：你是一个很具潜力的孩子，学知识领悟力强。学习对于你来说是一件容易的事，做作业的速度非常快，正确率也高，这说明你是个聪明睿智的孩子。品学兼优，在班里拥有很高的人气噢。学无止境，望你能更加勤勉，争取更大的成功。
范文悦：学业对你来说是一个沉重的负担。你也曾下定决心认真学习，但每一次的决心都被懒惰与贪玩给抛到九霄云外了，一副无所谓的态度使你成绩一直落在班上最后。学习是自己的事，希望你端正自己的态度,勤奋地投入到学习中，相信你的成绩会赶上来。
阮天益：学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束。你也曾下定决心认真学习，认真遵守纪律，但每一次的决心都被懒惰与贪玩给抛到九霄云外了。一副无所谓的态度使你成绩一直不理想。学习是自己的事，希望你端正自己的态度,勤奋地投入到学习中，相信你的成绩会赶上来。
姚嘉伟：学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束。你也曾下定决心认真学习，认真遵守纪律，但每一次的决心都被懒惰与贪玩给抛到九霄云外了。一副无所谓的态度使你成绩一直落在同学后面。学习是自己的事，希望你端正自己的态度，勤奋地投入到学习中，相信你的成绩会赶上来。
李响：那双黑亮的眼睛,透射出你的机灵,你渴望做一个爱学习的学生，但又常常不能约束自己。有时家庭作业不能完成，喜欢游离在课堂之外，不管不顾的沉浸在自己的世界里，这些都是导致你成绩不理想的原因。你是个很有学习天赋的孩子，这样懒惰下去，一定会误了你的前途。望你培养自己勤奋的精神，老师关注着你的进步。相信你会不断进取，好好把握今天吧！
刘浩：父母给了你一颗聪明的脑袋,你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，上课总会开些小差，各科老师都会发现你上课的顽皮。你缺乏超越自己的恒心。希望你严格要求自己，端正态度，改正坏习惯。让你的聪明才智正常发挥，你一定会出类拔萃。
钱明喆：父母给了你一颗聪明的脑袋,你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，上课总会开些小差，各科老师都会发现你上课的顽皮。你缺乏超越自己的恒心。希望你严格要求自己，端正态度，改正坏习惯。让你的聪明才智正常发挥，你一定会出类拔萃。
梁锐：父母给了你一颗聪明的脑袋,你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，上课总会开些小差，各科老师都会发现你上课的顽皮。你缺乏超越自己的恒心。希望你严格要求自己，端正态度，改正坏习惯。让你的聪明才智正常发挥，你一定会出类拔萃。
阮珺遥：你是一名稳重而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，富有激情，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优秀；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。能多看课外书，把作文写得越来越具体生动了。不断肯定自己，超越自己，相信你将赢得更多的掌声。
耿燕芳：你是一名稳重而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，富有激情，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。能多看课外书，作文写得越来越出色了。不断肯定自己，超越自己，相信你将赢得更多的掌声。
巩瑞：你是一名活泼而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，富有激情，班级的事时刻挂在心上；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。能多看课外书，作文写得越来越具体生动了。不断肯定自己，超越自己，相信你将赢得更多的掌声。
瞿静雪：你是一名稳重而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，富有激情，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优秀；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。能多看课外书，作文写得越来越出色了。不断肯定自己，超越自己，相信你将赢得更多的掌声。
彭欣晨：热闹的课间有你的串串笑声，肃静的课堂有你流利的回答，当你把自己那准确无误的理解表现出来时，投之于你的尽是同学们羡慕的目光。要是有一天你能如柳条般汲取课外知识的营养，并意气风发地在你笔尖下流淌，老师会为你由衷地喝彩！多看作文书，学习写作技巧，你会是一个出色的学生。
郭洋洋：你甜甜的微笑，让人感到你的亲和力；你激情洋溢地朗诵，令人佩服；你大胆而精彩的发言，令人刮目相看；但你有时会对自己要求不严，老师要把“滴水能把石穿透,万事功到自然成”送给你，望你做事有恒心，有毅力，相信你会更加出众。
陶颖：你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力强。从不骄傲自满，学习默默无闻又持之以恒。有着这样的美德，干什么事都会成功。希望你敢于大胆发言，发表自己的独到见解，勇敢的展现自己的才华！
周雨欣：你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真而爱学习的孩子，能认真对待自己该做的事。成绩稳中有升，作文也越写越棒了。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的进步。
马望春：你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真而爱学习的孩子，能认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的进步。
陈思雨：你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真而爱学习的孩子，能认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的进步。
许倩：你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真而爱学习的孩子，能认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的进步。
孙娜：你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真而爱学习的孩子，能认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的进步。
叶梦圆：你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真而爱学习的孩子，能认真对待自己该做的事，老师很喜欢你。希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的进步。
朱浩：你的进步越来越大，不怯懦，不紧张，课上敢大胆发言，且声音洪亮，成绩也稳定。求知上进，渴望得到肯定，使你在众学生中很突出。老师希望你一直保持进取的心，取得更多的成功。
梁锐：你热爱大自然热爱科学，喜欢探索，任何事情都想弄个究竟。你回答问题积极，声音洪亮大胆。你学习上进心强,态度端正。只是有时候对自己的要求不太严格。偶尔会有点懒。记住只有严于律己，刻苦学习，才能走得更高、更远。
孙娜：你是个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望，世界上有成就的人不都是最聪明的，成绩往往出自那些勤奋的人，还记得牛顿的故事吧，跟牛顿学习，勤能补拙，勤奋会带给你好的成绩!
王子馨：你是个朴实、懂事而又认真的女孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，对待同学友好，古道热肠。希望你更加严格要求自己，多看课外书，进一步提高写作水平。
杨梦成：你是一个文静内敛的孩子，学习上能严格要求自己，上课认真听讲，作业积极完成，有良好的学习习惯。文明守纪，和同学能友好相处。这学期学习成绩稳定。新的一年，希望你多看课外书，进一步提高作文水平。记住，要多笑噢。
王静怡：你有一颗聪明的头脑,活泼大方大胆,待人热情。那双黑亮的眼睛,透射出你的机灵与聪明才智。你希望取得优异的成绩，但粗心与懒惰会拽你后腿；你希望得到同学的拥护，但任性专断让大家心生惧怕；你是一块很好的璞玉，细节上雕刻自己，意志上磨砺自己，你会很有作为。
李文博：你有一颗聪明的头脑,一双虽不大但却有神的眼睛透射出你的机灵与聪明才智。你反映敏捷，可惜缺乏勤奋的精神与毅力；你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己；你希望取得优异的成绩，但有时又会拖拉作业。望你继续努力,老师关注着你的进步，更看好你。
葛文杰：你聪明活泼、尊师爱友。语文学习上付出了自己的努力，也取得了喜人的成绩。生字听写不让老师担心，作文也有话可写，写得还很流畅。但由于缺乏自觉性，导致你的潜力未能完全发挥。数学成绩不稳定。良好的学习习惯还有待养成。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。希望你能用上勤奋这把钥匙，早日打开成功的大门。
李一鸣：你聪明活泼、尊师爱友，有运动天赋，校运动会上为班级争得了不少荣誉。学习上的争强好胜是一件好事，但如果只是酝酿在心头而不付诸于行动，那也只能是“伪上进”罢了。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。希望你能用上勤奋这把钥匙，早日打开成功的大门。
许剑锋：你聪明活泼、尊师爱友，有运动天赋，校运动会上为班级争得了不少荣誉。学习上的争强好胜是一件好事，但如果只是酝酿在心头而不付诸于行动，那也只能是“伪上进”罢了。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。希望你能用上勤奋这把钥匙，早日打开成功的大门。
罗瑞：你是一位充满智慧的男孩，对知识的领悟力强。你有很强的进取心和求知欲，学习上你一直在默默地努力，作文也写得越来越生动精彩，语数英三门功课都能齐头并进。不知从何时起课堂上你变得谨慎了，也变得沉默了，抛开顾虑，大胆发言，你会收获更多。另外，又长大了一岁，关心帮助他人的能力会更强噢。
李文博：你是一位充满智慧的男孩，对知识的领悟力强。你有较强的进取心和求知欲，学习上默默地努力，作文也写得越来越生动精彩，语数英三门功课都能齐头并进。但由于缺乏自觉性，导致你的潜力未能完全发挥。良好的学习习惯还有待养成。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。希望你能用上勤奋这把钥匙，早日打开成功的大门。
王珂南妮：你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。因此，这期来你的成绩也有进步。知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你寻找到适合自己的方法，主动求知，成为一个更出色的你。
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