老师的评语
记忆中第一次作文，是在读小学三年级的时候，模仿语文课本上的习作例文《课间十分钟》写篇同题作文。
个别学生热情可嘉，既写了这个游戏，又记了那项活动，玩得兴高采烈、满头大汗，结果是眉毛胡子一把抓，哪一个也没说太清楚、太具体。万万没有想到的是，班主任于喜水老师居然表扬了我，说我的文章既有点，又有面既介绍了操场上拍皮球、踢毽子、跳绳及弹玻璃球等常见活动，又重点详细描述了老鹰捉小鸡的热闹游戏场面，做到了点与面的结合，而且很真实具体。为此，老师还让我当堂给同学们朗读了一遍。
现在想来，那篇二三百字的小文不过是普普通通的文字而已，然而老师却给予了我很高的评价，这无疑使我备受鼓舞振奋，以至于几十年时间匆匆过去，却仍然令我难以忘怀，充满感激。后来，我就专门准备了厚厚的大作文本，将每次自己写的作文连同老师的红色批语，都工工整整地抄录下来，常读常品。
在《读养花》一文后面于老师的评语是:谈得比较好，说出了自己的心得体会在《我听到的一件事》一文的简评是:崔胜家由穷变富的经过写得较详细具体。后篇作文我描述的是自农村实行家庭联产承包责任制后，乡长张纯热心帮助患病农民崔胜一家三口排忧解难脱贫致富的'感人故事，颇有点儿新闻通讯的味道。当时，我也真不知道自己是哪来的灵感，一口气便写了千把字，看了老师的评点之后，居然还信誓旦旦地要将其续写下去
我的启蒙者于喜水老师，他的评语总是那样既简洁又鼓舞人，以致于影响我的一生！
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