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《5的乘法口诀》表内乘法PPT课件

时间:2020-12-08 19:27:25 ppt课件 我要投稿

《5的乘法口诀》表内乘法PPT课件

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  二年级数学《5的乘法口诀》评课稿

  学生在学习这一节课之前,已经掌握并熟记了1至4的乘法口诀,而且部分学生在家里就已经对5的乘法口诀有了初步的认识,并能背诵下来。

  所以这节课李老师着重要求学生能独立写出乘法算式,并编出乘法口诀。

  要求学生理解5的乘法口诀,并能运用乘法口诀进行两个数相乘的计算,最主要的是让学生能够在编口诀的过程中进一步了解各种图形的`含义,理解乘法的意义,能让学生独立完成任务。

  1、李老师采用了情景教学法。

  让学生在情景里亲自动手操作、探索,感受知识的形成过程不过如此简单,享受成功的喜悦,激发学生学习数学知识的兴趣。

  如通过让学生摆小棒,一把小伞要6根小棒,摆2把、3把、4把、5把小伞分别要用几根小棒,你用什么方法计算出来的,并把学生由加法计算引导到简便的乘法计算,从而引出5的乘法的学习。

  2、重视学生的合作意识

  由于学生与学生之间存在差异,所以在教学过程中,学生出现的一些问题,让学生自己或相互间发现,并及时纠正。

  同时,合作也是学生走向社会必备的情商。

  这节课李老师很重视培养学生的合作意识。

  在学生独立填写乘法算式编完乘法口诀后,老师让学生小组合作交流口诀,让学生自己发现编写过程中的问题,做到及时纠正和改正错误。

  学生不仅学地积极主动,而且课堂气氛热烈,充分体现以学生为主体,而教师扮演的是组织者、参与者和合作者的角色。

  3、以多种形式巩固5的乘法口诀

  老师设计了不同形式的练习来巩固乘法口诀,活跃了课堂气氛,让学生充分感受学习数学的乐趣。

  建议:李老师在教学设计上如果能再多融入一些生活中的例子,让学生充分感受到生活中处处存在着数学,学习数学也是为了应用于生活中,就更好。

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