寒假社会实践的总结

时间：2022-10-05 23:23:14 社会实践我要投稿

寒假社会实践的总结

　　今年寒假我院根据校团委的统一部署和要求，以“传承先进文化、共建和谐社会”为主题，引导我院学生同社会紧密结合，深入开展了以开展“感恩”活动、专业学习、社会调研、志愿服务等社会实践活动。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，逐步提高我院学生适应社会发展需要的实践能力和综合素质。

寒假社会实践的总结

　　一、活动总体情况

　　今年寒假，在我院领导和团总支的大力支持下，以“传承先进文化、共建和谐社会”为主题。在全院范围内大力宣传大学生寒假社会实践，并结合我院自身情况和特点。由我院团总支及学生会总筹并负责，各专业团支部积极配合，将寒假社会实践落实到每个同学。由院团总支、院学生会、各班团支部学生自发策划组织并开展了形式多样、主题内容丰富的社会实践项目。全院共组建了12个团队，48个分队，共约460人，参加到了社区、环保等几大版块的几十个活动项目，参加人数共占全院学生的27%，为历年之最。实践活动从学生中来，到社会中去。学生通过活动，很好的走入社会，了解社会，服务社会。同时也提高了我院广大学生参加社会实践活动的积极性、创造性、和自主性。

　　此次活动中，我院各级学生积极联系各区、镇、乡、居委、单位等各个组织。积极落实并开展了自发组织的大部分项目，并在活动中得到相应机构、单位的好评，社会反响良好。

　　所有参加活动的学生们普遍反映在各项活动中都学到了不少课堂以外的知识，并自行对活动中的各个现象及情况进行了思考与总结。他们从中体会到了社会实践的意义和重要性。也都表示要利用今后的假期时间开展更多更完善的优秀项目。让自己更多的服务到社会中去。

　　开学后，我院团总支及学生会对所有开展的项目进行了整理和评审。并组织同学交流学习寒假社会实践中的心得体会。同学们看着自己开展的活动的报道，学习着互相之间开展活动的经验，分享着顺利开展社会实践活动的成就和体验。他们普遍感到社会实践是一件快乐，而意义重大的事。今年的活动也在所有人心里留下了深深的烙印，为我院今后的假期社会实践活动的开展打下了坚实的基础。我们也有理由相信我院今后的假期社会实践活动会越办越好，越办越成功。社会实践和志愿者活动是大学生学习生活中不可或缺的重要的组成部分。大学生在某种程度上已经被定义为社会人而不只是单纯的学生。不久后我们就将踏入社会，在这之前我们必须渐渐培养起独立面对社会的能力。在学校只顾着学习的话，已经完全跟不上社会发展的需要。我们必须尽可能缩短学校和社会之间的过渡期。而寒假社会实践正是一个良好的捷径。

　　寒假社会实践活动搭建了莘莘学子与社会面对面接触与交流的桥梁，让即将步入社会的社会主义的建设者和接班人有了服务民众、帮助他人，为社会主义事业提前效力的体会。

　　二、活动组织情况

　　寒假社会实践活动开展之前，院领导在整个暑期社会活动过程中无论物力、财力、人力还是精神上都给了我院学生大力的支持。

　　今年我院团总支按照院团委的指导精神，在寒假前一个月专门制定了《2011年西安科技大学高新学院机电信息学院大学生寒假社会实践总体策划方案》，并专门成立了大学生暑期社会实践项目部门。并专门指派了12个辅导老师进入各个社会实践团队中去，并拨出一笔寒假社会实践专用活动经费。多项措施确保整个活动系统化、条理化。此后全院通过相应组织和部门广泛发动各班同学自发设计项目，由学生干部认真监督并协助项目开展，对今年的活动进行全程追踪报道。真正的把活动落实到了最学院最基层的班级中去。各级部门分工明确，有效配合，确保了今年社会实践活动的全面顺利的进行。

　　学生把所学到的知识应用于实践，同时从实践中得到学习，做到学以致用。在奉献社会、服务社会的同时，提高自身素质，实现全面发展，为将来踏入社会做好充分准备。

　　三、活动开展情况

　　今年寒假实践活动，我院团总支在活动前提前制定了相应的活动整体方案，并专门成立了项目部门。学院各级组织紧密配合，分工明

　　确。共开展形式多样、主题内容丰富的实践活动共几十个，活动涉及社区、环保等几大版块。走进乡镇、街道、居委、村等各个领域。以下介绍几个比较成功的主题活动。

　　1．协手同行教育活动

　　为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这几年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为高等院校的学生的我们，在这个暑期中进行了一次教育实践活动。实践对象：

　　农民子弟工学校；实践目的：

　　对该生所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的知识作初步了解；

　　实践过程：

　　在整个过程的起初的两三天里，我们并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了这些学生这一学期我们能找到的作业及考试试卷。我们发现他们大多学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出；对英语正确拼写有困难；??

　　针对上述情况我，我们为他们制定了一个“夯实基础！逐步提高！超前学习”分三步走的辅导计划：

　　20以内的加减运算我们出了几组专题训练让其练习：

　　英语我们请了我们职员者团对中英语较好的几个同学一起做了个简单的教案。帮助他们记住一些日常的用语。

　　实践体会：

　　第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我们为这次实践的顺利进行，从而投入了大量的精力准备。虽然说对于小学的知识不在话下，但我们还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我们还在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我们翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

　　第二，从事教学工作需要“耐心”：面对几个最小8岁最大才12岁的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。

　　第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

　　我们通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

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