暑期社会实践优秀

时间：2022-10-11 01:48:14 社会实践我要投稿

暑期社会实践优秀范文

　　实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基矗通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

　　此次的暑期社会实践以“服务新农村，建设新家园”为主题，全面推进暑期社会实践活动。主题团队实践，我们将以“实践出真知，锤炼创人才;深入实践，爱心满溢”为口号，引导广大青年学生以扎实的实践、切实的行动为构建和-谐社会做贡献，为建设社会主义新农村做贡献。专业个人实践，我们将以“暑假我们打工去”为口号，号召全体学生结合专业，深入企事业单位，开展实践活动，引导学生增加社会阅历，锻炼专业技能，适应社会要求，为就业创业做好充分准备。那么作为师范专业的学生，支教始终是我们实践活动的主调。

　　7月10号，第一次来到墙壕里小区，说实话，心里不免有些小失望。其一：因为我们春晖支教队另一组分配到余家漾社区。由于余家漾社区就在学校旁边，并且常常出入能看见，不免与墙壕里作比较。无论是软硬件，居民素质，文化程度和经济水平都想去甚远;其二：学生的年纪普遍较小，而且跨度大，大至17岁，小至7岁。特别是很多低龄学生，接受能力以及基础本身就低，更别说英语了，让我们英语专业的空有一身本事却没处使。其三：我们发现与社区人员的沟通也没前期那么顺利，很多活动都写好策划，却只好推翻重新安排。

　　但是，我们外国语学院历来以优秀的学风，顽强的作风著称，这点小难题根本不可能难倒我们，对，不可能!在校方的积极配合下，我们还是筹划出了很多方案，这些多为一些活动，有些是配合小学生五个一计划，有些是提高孩子们的素质(如环保、世博意识)难能可贵的是，这些活动还分为雨天和晴天的，以做到万无一失。当然，作为支教队本身，教学才是我们最重要的使命。能让孩子们多会几个单词，多掌握几个解题技巧，多学些知识点，甚至多了解些课外知识，也是好的。

　　在10号的自我介绍，以及侃侃而谈中，我们已经有些掌握孩子们的脾气和优点，这为我们接下来的活动打下坚实的基矗11号，支教可以说是从真正意义上开始了。前一小时的一对一辅导，特别使我感慨颇多。那么我辅导的是一位初二的男生，在一群小朋友之中，这位可真算得上老孩子了。他有很多优点，比如聪明，领悟能力强，当然也有很多缺点，注意力不集中，学习态度和方法都有问题，特别觉得已经请了很多家教，在课上以及这次活动中，这就是来打发时间的。起初他问了我很多百度就可以百到的低级题目，看得出，他是在那我们寻开心。我也没办法，有问必答，帮他一道道的讲解。

　　不厌其烦，是我这个从来没做过家教的师范学生对于老师的定义，可是有时候我却发现，现在的孩子特别是90后甚至00后(我本身也是个90后)，接触的新鲜事物太多，外界的吸引力太强，能让他安静下来看看书哪怕是只看个几十分钟也是不可能的。另外，家长们也存在着巨大的竞争意识，一条很奇特的现象在湖州，就是几乎每个家庭，不管孩子读得好不好，经济基础如何如何，都毫无例外的请几门家教，似乎造成了“如果我的孩子不读，别的孩子读，那么我的孩子就落后于他们了”的心态。因此，越是这样，孩子也就越不高兴念书，上课也常常以睡觉度过，反正回去家教也会讲。很多题目，我发现，举一个例子，十字配方法，这可是解二元一次方程的非常重要的方法，可是那个男生却不会，理由是上课时候睡着了。我当时嘴角就露出一丝成色复杂的微笑，呵呵，凭借他的智商，如果听一听，可不是一下就能学会的事，又何必浪费爸爸妈妈的钱去请家教，多吃点多穿点难道不好吗?不过反过来一想，家长也没什么勇气说放手让孩子去学，造成这样的恶性循环(越请家教—孩子越不用功—越请家教)也就不足为奇了。就我个人而言，家教业的兴盛很好，作为师范专业的我，并且自认为具备一定的专业知识，肯定能在家教市场里分出一杯羹。但是赚了钱，还是得反思，有时候到底是孩子取得好的分数重要，还是培养他们自主学习能力和技能，就算成绩不好也没关系呢?对于这点，我很困惑。我想能解答的是时间吧。

　　但是总体来说，这10天来的辅导还是很开心的，期间还教了一位3年级小姑娘和初一的男孩。值得肯定的是，初一男孩很听话，也聪明，并且能够举一反三，课余活动时候还主动向我学起了象棋。当时我也很自私地想，要是以后我做老师的时候都是这样的学生，该有多好埃

　　单纯的教学工作报告也在此告一段落，但是得到的经验以及反思绝对不是10天能够概括的。如今90、00后孩子们的种种特性，都给了我极大的共鸣——就是“如今老师不好当”。对于下定决心做一位出色的教育工作者的我来说，任重而道远。

　　此外，综合素质学生也是教学的目标，为了配合小学生的五个一计划，以及让孩子过一个有意义的暑假，我们春晖对在一小时一对一辅导后添加和开展了一系列活动。在此列举，如水果拼盘，废旧物品手工制作，造访敬老院，收集旧电池，趣味活动，以及世博宣传(不得不提的是，这次活动在《湖州晚报》上刊登引起了巨大的反响，这是对我们工作以及辛勤劳动的肯定)当然，这些活动是为了整个支教过程充满了趣味，让孩子喜欢和大哥哥大姐姐一起学习和玩耍。更重要的是，提高他们学习以外的综合素质，像环保意识，世博小知识，还有一些小游戏中开动脑筋，这些才是我们所看重的初衷。

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