德州职业技术学院专业教师参加暑期社会实践工作总结范文

社会实践 时间:2018-11-30 我要投稿

  按照学院关于专业教师参加社会企业实践,促进教师所教、学生所学以及市场所需的有机结合,提高自身专业技术知识和技能水平,锻炼实践能力,改革人才培养模式,提高校企合作,加强“双师型”教师队伍的建设的工作部署和工作要求,暑假期间我到“德州依然科技有限公司”进行了为期一个月的暑假企业实践锻炼,为教学改革、课程的结构调整和培养高技能人才积累了宝贵的经验。在这段时间里我学到了在学校里无法获得的实践经验和工作方法,了解到相关行业对计算机人才的需求,这些积累将指导我今后的教学。 现将实践锻炼情况总结如下:

  一、实习过程

  根据公司的安排,在这次实践过程中,主要做了以下两方面的工作:

  1.熟悉公司的情况,了解社会需求。到公司以后,能摆正自己的角色,把自己当作一名普通的员工,以便能尽快的适应公司的工作环境,让自己融入到这个大家庭中去。能了解更多的公司运作方式和社会对人才的需求。在实践过程中,严格遵守公司的规章管理制度,以较短的时间熟悉公司的业务,服从公司的安排,并能按时按质按量完成公司布置任务,和公司员工一起去了解客户需求信息,以及对人才的培养。

  2.计算机的组装与维护。在实践过程中,主要工作就是计算机的组装与维护,在和同事们的交流过程中,总是感觉到已有知识和实际工作中所学要的知识相差甚远。通过了解白天鹅电脑城的商家、产品结构和销售情况,在实践过程中不但要学会如何装机,正确分辨计算机各部件的真伪,操作系统及部分应用软件的安装,还要学会计算机经营,市场调研,社会公关等方面的能力,全方位地发展,真正地达到社会实践的目的,巩固了旧知识,掌握了新知识,甚至在实践中推翻了书本上旧有的不合实际的知识,学以致用。

  二、实习心得

  通过一个月的企业实践,我对许多的事情又有了重新的认识和感悟,颇有收获。

  第一,拓展了知识视野,将教材中的理论和企业的生产运作环节有机结合,了解客户的需求、最新的计算机软硬件知识、以及对高职人才培养的需求。

  第二,熟悉企业管理工作的程序化、系统化、制度化、计划化、指标化、标准化。我们在教学管理和课堂教学中可以借鉴企业公司运行的流程,通过系统化运作管理,把各项工作,各个部门、各个员工组成一个有机整体,成为一个精英团队,相互协调、相互配合。

  第三,注重高职学生在校所学知识的全面化。在学习的过程中不仅仅停留在某专业的专业知识上--即不仅仅注重表面上的理论知识学习,注重专业知识纵向上的学习,同时也要注重与该专业相关的横向知识的学习,以及注重对学生个人素质的培养。

  在理论知识教学方面,教师在传授知识的过程中,要注重教学效果作为教学的关键--即学生接受教师讲解知识的程度,例如,计算机硬件系统的教学,组织学生到计算机硬件组装实验室,采用教师演示、学生模仿练习的手段,就可以加强学生对硬件知识的了解和掌握,提高课堂教学效果;

  再如,介绍一些专业上的名词和概念,采用一般的课堂讲解费时费力,学生并不感兴趣,还不如多准备实例照片或者视频演示跟容易让学生理解和掌握。也就是说教师在实际教学中,要采取不同的教学方法来达到教学目的,并且教学知识要与时俱进,经常补充科技前沿方面的课外知识,不仅可以让学生开阔视野,也可以提高学生的学习积极性。

  第四,注重培养高职学生理论与实践相结合的意识和能力。在实习过程中要虚心求教,完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通,不仅提高自身的实际工作能力,进一步激发对专业的兴趣,更重要的是结合实际工作,在专业领域进行更深入的学习,培养自己的环境适应能力,以及发现问题、分析问题和解决问题的实际能力。

  社会不同于大学校园,企业是最注重的是团队合作精神,而团队精神是通过与人合作、沟通、交流来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动,重点培养学生的团队合作精神和沟通交流能力,避免自我为中心,使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中。

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