高二如何学习政治

　　高二如何学习政治，政治是高中文科中重要的一个学科，下面带来的高二如何学习政治相关文章，欢迎阅读。

　　高二如何学习政治【1】

　　准确理解基本概念

　　现在的高考政治试题，更加注重学科能力的培养，着重加强思维能力的考查。

　　于是在部分师生中产生了一种误解，以为基础知识不重要了。

　　其实，知识和能力两者是统一的，知识是能力的载体，能力是知识的运用。

　　忽视基本知识片面强调能力，能力将成为一座沙丘之塔。

　　相对于高一年《经济常识》来说，高二年《哲学常识》的概念、原理更加抽象，不易理解，对这些概念、原理要特别注意记忆、比较、理解，如第一课中的物质和意识，客观实在和客观存在，主观和客观等概念，如第三课中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，对这些易混的概念、原理都要认真比较、理解和记忆、知识掌握要准确，回答问题时要符合要求，有些关键字、词要与教材完全吻合，不能随意搞错，如物质概念中的"客观存在"，规律概念中的"固有的、本质的、必然的联系"等。

　　如果学生能准确把握，考试时就能避免很多失误。

　　循环复习，多做练习

　　政治和历史、地理一样都是需要大量记忆的学科。

　　根据记忆遗忘规律，学生除了课前预习，认真听讲之外，课后还要懂得循环复习。

　　可把教材分为几个阶段或部分，在与教师同步学习到一定阶段后，又适时地回到第一阶段按照自己的计划复习。

　　循环复习有利于记忆，做到事半功倍。

　　多做练习，规范答题。

　　回答政治主观题要做到分点、分段，条理清楚，规范学科用语，原理同材料相结合。

　　为此，学生除了认真听讲、记忆理解外，还要多做练习，正所谓熟能生巧，融会贯通，举一反三。

　　理论联系实际

　　坚持理论联系实际的原则，正确处理好人们关注的社会热点问题，这是政治课的内在要求，也是政治高考命题的一个重要原则。

　　因此，学习《哲学常识》，应该把抽象的哲学原理同社会生活实际相结合。

　　这样做的话，既能进一步深刻理解哲学原理，又能运用原理分析社会热点问题，提高考试分析能力。

　　如国家的宏观调控问题一直是高考的热点问题，哲学常识的物质决定意识原理要求一切从实际出发;矛盾的特殊性要求具体问题具体分析;联系的观点看问题;量变和质变的关系等原理都可以加以结合。

　　教学实践证明，若能将热点问题贺教材原理巧妙对接贺正确运用，就能使学生学有所长，适应高考的要求，在高考中取得好成绩。

　　高二如何学习政治【2】

　　高中的思想政治课包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。

　　有的人没有看到或不了解政治课的教学改革，简单的认为政治课就是说教，政治课教学还是传统的灌输。

　　正是这些误解使政治课处在一个不利的氛围中，从而影响了学生学习政治课的兴趣。

　　因此，在许多学生的眼中思想政治课是一门很枯燥的课程，许多学生一看见思想政治课就“望而生畏”，退避三舍。

　　其实世界上没有绝对枯燥的事情，只要端正自己的认识，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，完全可以提高自己的理解能力，从而达到提高成绩的目的。

　　把别人认为枯燥的东西，变成自己的乐趣，让自己的成绩出类拔萃。

　　实际上，高中的政治课有其自身的学科体系和价值，而且在政治课教学实践中许多教师已经大胆的进行了教学的改革，一些新的教学模式如启发式教学、讨论式教学、情景教学、自主学习、自主发展等都已经进入了课堂，并受到了许多学生的普遍欢迎。

　　就学习本身而言，一方面是“学”，一是方面是“习”。

　　“学”主要包括课前预习、专心上课和及时复习。

　　“习”主要包括自我检测和运用(练习、考试、联系实际分析问题)。

　　前者重在知识的理解、记忆，后者重在知识的运用和能力的培养，前者是基础，后者是目的。

　　下面就学习的过程谈谈学习高中思想政治的一般方法：

　　(一)关于预习

　　预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。

　　它能够增加上课的目的性，提高时效性;还能培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。

　　可分为课前预习和阶段性预习，粗预习和精预习。

　　搞好预习首先“要做好笔记”。

　　预习时应该在书上做出眉批，在笔记本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯;其次要其次要“规定一些常用符号”(如△、☆、*、、、等)来提示自己，以达到在学习和复习中提醒自己注意，便于向老师提问或者避免遗漏知识和犯同样的错误;再次，要“勤思善想”，也就是发现问题。

　　预习的关键要善于“想”，即发现和提出问题，如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么知识类似”“能阐释哪些热点问题”等等，这一过程中有利于培养了同学们的思维品质;最后，要“持之以恒”。

　　搞好预习还必须有决心、恒心、自信心。

　　要把“课前预习”这个起始阶段搞得深入、扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到基础性的作用。

　　当然，学习不是一蹙而就的，还需要坚持一定时期才能见到效果。

　　(二)关于上课

　　上好课是学习的重要阶段，是提高成绩和培养能力的瓶颈。

　　上课的关键是“专心”。

　　“心”专在哪里?一般来说专在看(书，黑板，屏幕)，听(老师讲解和同学们发言)，积极参与(积极动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来)

　　“看、听、参与”等形式有所不同，但共同的东西就是都必须动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条主线，也是衡量专心不专心的唯一标志。

　　主动思考要求①注意知识的积累②增加感性材料的储备③学会一些思维方法(如分析、综合、比较、抽象、具体化等)④将自己置身于教学情景之中。

　　(三)关于复习

　　学习具有实践性、个体性、反复性的特点，反复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应该及时复习。

　　及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，特别是使思维的深刻性得以发展。

　　复习包括：及时复习、阶段复习、总复习。

　　读：读书、读笔记并同回忆进行对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性和系统性。

　　思：把新知识进行归纳形成一个小系统，让知识各就各位。

　　然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。

　　复习的这几个环节是统一不可分割的，学习中要把它们有机的结合起来，具体问题具体分析，灵活运用。

　　不可孤立的强调一个方面，否则就达不到好的效果。

　　当然要想学好高中思想政治课，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一点还要养成好的学习习惯。

　　培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”如果你渴望获得较好的学习成绩，就应该养成良好的学习习惯。

　　英国哲学家艾蒙斯说：“习惯要不是最好的仆人，便是最坏的主人。”可见习惯有好有坏之分，好习惯会使人获得成功和幸福，坏习惯会导致人生的失败与不幸。

　　因为好的习惯是成功的捷径，坏的习惯却将人带入迷途。

　　因此，我们有理由相信只要按照学习高中思想政治课的一般方法和培养成良好的学习政治课的习惯并持之以恒，就一定能够从这种好习惯上获取源源不断的动力和精神财富，在好的学习方法的指导下，在学海中扬帆起航到达成功的彼岸!

　　高二如何学习政治【3】

　　高二政治复习重点

　　第一单元 文化与生活

　　1、 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动极其产品.既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,有包括自然科学和技术、语言和文字等费一事形态的部分.

　　2、 文化是人类社会特有的现象.文化是由人所创造、为人所特有的.纯粹“自然”的东西不能成为文化.有了人类才有文化,文化是人们社会实践的产物.

　　3、 文化的作用：文化作为一种精神力量,能够在人们人士世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响.这种影响不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中.人类社会发展的历史证明,一个民族,物质上不能贫困,精神上也不能贫困,只有物质和精神都富有,才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林.

　　4、 文化与政治、经济：文化与政治、经济相互交融.经济是基础,政治是政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映,一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济.

　　5、 文化与综合国力：文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出.文化的力量,深深熔铸在民族的生命力,创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志.

　　6、 文化对人的影响(潜移默化、深远持久)：文化影响人们的交往行为和交往方式;实践活动、认识活动和思维方式.

　　7、 文化对个人的作用：①丰富精神世界②增强精神力量③促进人的全面发展.

　　第二单元 文化传承与创新

　　1、文化的多样性

　　① 含义：文化多样性是指民族文化的多样性.

　　② 价值：文化是民族的又是世界的.(原因：文化是油不同民族、不同国家的文化共同构成的;由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律;各民族间经济的和政治的、历史的和地里的等多种因素的不同,又决定了各民族文化之间存在着差异;没有不同民族、不同国家各具特色的文化,就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象.

　　③ 对待：(态度)既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化;(原则)遵循各国文化一律平等的原则,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同繁荣;(意义)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,是视线世界文化繁荣的必然要求.

　　④ 表现：民族节日和文化遗产.

　　2、 文化传播途径：商贸活动、人口迁徙、教育、大众传媒.

　　3、 文化的继承：①基本形式：传统习俗(传统文化的基本形式之一);传统建筑(凝固的艺术、重要标志);传统文艺(民族精神的火炬);传统思想(重要组成部分)②特征：继承性、稳定性、鲜明的民族性.③作用：传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。

　　如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用.④正确态度：取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用.⑤继承与发展：继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,继承与发展是同一个过程的连个方面(对待继承的态度：推陈出新,革故鼎新)⑥影响文化发展的重要因素：社会制度的更替;科学技术的进步;思想运动;教育.

　　4、 文化创新

　　① 社会实践是文化创新的源泉、动力和基础

　　② 意义：创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.文化创新可以推动社会实践的发展,能够促进民族文化的繁荣.

　　③ 途径：继承传统,推陈出新;面向世界,博采众长;坚持正确方向,克服错误倾向; 立足于社会实践(根本)

　　第三单元 中华文化与民族精神

　　1、 中华文化的特征：源远流长(见证：汉字与史学典籍);博大精深(独树一帜,独领风骚;一方水土,一方文化;中华之瑰宝,民族之骄傲).

　　2、 中华文化之所以源远流长,还得益于它所特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄.文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同、对外域文化的理解.

　　3、 中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩.中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性.他们都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲.各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力.

　　4、 民族精神：①是什么：中华文化形成了以爱国主义为核心(它贯穿于民族精神的各个方面;爱国主义不是抽象的,而是具体的;展示了中华民族的整体风貌和精神特征,凝结了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬),团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神.

　　②为什么：中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量.中华民族精神,深深根植于绵延数千年的优秀传统文化之中,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂.

　　弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求;是不断增强我国国际竞争力的要求;是坚持社会主义道路的需要.③怎么样：弘扬和培育民族精神,最重要的是发挥主心骨的作用以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为主导;必须继承和发扬中华民族的优良传统;必须正确对待外来思想文化的影响;必须把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相结合.

　　第四单元 发展先进文化

　　1、 大众文化：面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的健康有益的社会主义文化.