高一下学期开学计划

时间：2022-10-09 05:20:03 常识大全我要投稿

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高一下学期开学计划

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高一下学期开学计划

　　高一下学期开学计划(1)

　　制订学习计划

　　1、全面分析，正确认识自己。

　　准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

　　2、结合实际，确定目标。

　　订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

　　3、长计划，短安排。

　　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。

　　在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。

　　学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。

　　长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

　　4、突出重点，不要平均使用力量。

　　所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。

　　订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

　　5、计划要全面，还要与班级计划相配合。

　　计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。

　　时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

　　6、安排好常规学习时间和自由学习时间。

　　常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。

　　自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。

　　在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。

　　补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。

　　不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。

　　自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

　　7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。

　　在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。

　　(1)学习和体育活动要交替安排。

　　比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。

　　8、提高学习时间的利用率

　　时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。

　　(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。

　　这样可以提高时间的利用率。

　　9、计划要留有余地。

　　10、注意效果，定期检查，及时调整。

　　检查内容:(1)计划中的学习任务是否完成?(2)是否基本按计划去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。

　　从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。

　　高一下学期的开学计划(2)

　　“刚刚参加完中考的高一新生，升学之后的心理准备是非常重要的。

　　高中也临近高考，开学之前的准备工作没做好，对整个高中的学习模式都可能会产生影响。“南京市三十四中班主任李老师告诉记者。

　　李老师表示，高一新生首先会遇到新的老师和新的同学还有新的环境，所有这些都要在尽快的时间内熟悉和适应。

　　不管中考是否理想，考取的是否是中意的学校，开学之后都要有一种积极投入和融入的心态，充满热情地去结识新朋友。

　　他认为，高中的学业负担很重，上课密度和课下作业都比初三沉重得多，所以学生必须承受住压力。

　　这就更要对自己有严格要求的心态，不能想着等到高二下学期或者高三再往前冲，高一还可以休息或者娱乐一下，这种想法要不得。

　　即使有过初三玩命追赶上来的成功经验，但是这种方式到了高中无法适用。

　　对于高二学生而言，最重要的心态是要总结高一的过程，把优点和弱点都找出来，尝试并去发现解决问题的方法。

　　在优势的学科领域里努力加速，尽力把成绩再向上推进。

　　高三学生大多在暑假已经提早“开学”准备高考，业内人士认为应该有“早点破釜沉舟”的心态。

　　量身定做学习计划作息时间要调整

　　“升上高中的新生要尽量多观察、多思考、多改变自己去适应新环境。

　　”李老师进一步表示，开学在第一时间找到一个适合自己的生物节律。

　　尽量先保守地少玩点多睡点，不要让自己过度疲劳，影响整体的学习。

　　尤其在熄灯以后的时间学习效率都很低，不要为贪新奇在床上挑灯夜战，还是尽量把自己的学习计划规范在熄灯之前把一天的任务都完成。

　　他建议，从开学前这段时间就要每天7点左右起床，把暑假里懒觉的节律调整回来，否则开学身体压力会陡然剧增。

　　按照传统规律，高二学生在开学前都会“狂补作业”。

　　尽管这在开学前可以迅速调整状态迎接开学更加紧张的学业，但在李老师看来，如果机械地抄袭作业以应付老师则是没有意义的。

　　对于高三学生而言，在刚开始的阶段最重要的是给自己一个计划。

　　先全面地分析自己的所有科目，估计进步的空间和时间，按照从易到难的方法加速完成或者是尽量在一摸前完成，给自己留有继续提升和调整的余地。

　　“对自己分析到位，这个计划非常重要。”

　　关于高一下学期开学计划(3)

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为指导，切实把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生成长、2013年学业水平考试和2014年高考，全面提升学生的素质和教育教学管理水平。

　　二、工作思路

　　以课堂为主体提升教学质量;以活动为平台彰显学生个性;以自律为基础强化自习秩序。

　　三、总体目标

　　1.学生

　　在第一学期工作的基础上，力争学生在思想上继续保持稳定，形成更加良好的学习氛围和行为习惯，责任心和集体荣誉感不断增强。

　　2.教师

　　让每一位教师把自己的工作落到实处，做细做精，积极营造独立自主与团结协作相结合的教学风气;争创学校、家长、学生满意的富有活力、和谐发展、积极进取的教师队伍。

　　四、工作措施

　　(一)教学管理

　　1. 落实集体备课

　　以备课组为单位，实行组长负责制。

　　落实“集体研究，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度，提高教师业务能力和教学质量。

　　(内容要求: 上周教学反思; 本周课程进度(具体到课时); 每节课教学目标和重点难点确定及课堂练习作业布置; 试卷(加油站、学案、错题重组、周末作业、单元测试等)编写; 教学中易错、易漏和易混的知识点，应采取怎样的预防措施; 每节课课堂问题的设计。)三人包学科不定期检查。

　　2. 抓好常规检查

　　除了学校每学期两次次的教案和作业检查外，高一年级每周检查一次教案，每两周检查一次听课本，每月检查一次学生作业本(含周末作业)。

　　检查重点是备课上课、作业批改和优化辅导。

　　( 教案书写规范，项目齐全。

　　教案正文应体现整个教学进程特别是师生双方互动，它至少包括以下部分:(以新授课为例)创设情境，导入新课;呈现新知，师生活动;课堂练习，归纳提炼;布置作业教案正文备注栏体现:过程设计意图和时间安排。

　　教学后记应体现本节课经验与教训，从正反两方面进行总结，突出条理性和理论性。

　　作业:类型齐全;批改日期;评价等级;错题改后二次批改，改错题学生用红笔写，老师用蓝笔批改。

　　每个周末，任课教师以试卷的形式布置适量的周末作业，也可通过周末考试的形式，作为一项要求，年级组每月检查一次，试卷的标题统一为:高一_____周末作业__月___日。

　　周末作业要全收全批。)

　　3. 抓好课堂展示

　　结合教科室听课要求，抓好高一的听评课制度，任课教师平均每周听课不少于1节。

　　(教师之间相互听课是了解教学实际情况，发现教学问题，研究教学方法，总结和学习教学工作经验，提高教学质量的重要手段，有利于形成相互学习、共同提高的教学氛围。

　　评课要以课程标准的要求作指导，从执教者对课标的理解，对教材的把握，对学生的关注，对教法的选择，对学法的指导等方面对课堂教学进行评价。)

　　4. 严抓模块检测

　　做好每学期两次的年级教学调研和每个学科的模块检测。

　　一是根据学科组教师意见，检测次数合理;二是严密组织、严格考试、严肃阅卷;三是做好模块检测后的分析总结。

　　5. 做好选课走班准备

　　下学期，理化和体育等学科根据省规要求，要进行选课走班，本学期期末，开好选课走班的学生会和学生家长会，做好选课走班工作的动员工作。

　　各学科备课组长根据学科实际情况，认真进行分析，从而为选课走班做好充分的准备。

　　6.落实学生学分认定

　　语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物共九门学科要严格执行年级统一制定的学分认定方法。

　　音乐、美术、体育、信息技术、研究型学习等其余学科由备课组根据学校的要求，报年级同意后，自行组织学分认定。

　　语数外等九科的学分认定工作结合期中和期末考试进行。

　　学分认定结束后，班主任老师将认定结果填入高中学生发展报告，并录入相应的电子版。

　　对于借读、休学和退学等特殊情况的学分认定，按照学生家长和学校的事先约定进行处理。

　　(学分认定按照课堂表现10%，作业情况10%，模块考试成绩80%的比例计算成绩，原则上每个模块的学分认定一次通过率不得低于班级在读人数的95%，对于没有获得相应模块学分的学生要及时安排补考。)

　　(二)学生管理

　　1.继续抓好目标生辅导制度

　　班主任将需要辅导的学生分配给任课教师(5人左右)，要求任课教师对学生在学习、心理等方面进行辅导和救助。

　　要求在上学期的基础上继续加强优秀学生的培养。

　　(优秀学生的培养是高中教学工作的重要内容，优秀学生的培养反映了学校的教学水平，更是教师个人能力的重要体现，从高一开学就要抓好这一关系到学校发展的根本性工作。)

　　2.充分利用班会和课间操时间

　　这段时间是对学生进行思想教育的集中时间和有利时机，班主任和年级要充分备课，做好充分的准备，在纪律和学习方面做好学生的工作。

　　3.抓好两休和早晚自习

　　保证学生休息好，保持良好的学习状态，再就是利用自习时间强化语数外、弥补弱势学科。

　　上学期学校加强两休特别是晚休值班和检查，效果不错，本学期高一要加强班主任的不定期抽查和早晚自习的值班力度。

　　上学期最后三周强化晚自习值班，效果也不错。

　　4.强化学生的养成教育

　　行为习惯的教育和养成决非一朝一夕之事，上学期做了很多工作，家长会、学生会、班会等等，虽然取得了一定的效果，但离学校的要求还有很大的差距。

　　这学期在学生的言谈举止、行为习惯上要继续进行点点滴滴、细致入微的系统教育，并通过开学典礼、年级会、班会等形式巩固教育的成果。

　　5.仪容仪表和手机问题

　　这两个问题一样顽固，尤其是手机问题。

　　仪容仪表:虽然大部分学生做得比较好，但大部分班级都存在问题，要么没按要求穿好校服、要么在校服上乱涂乱画、要么上操时穿、下了操就不穿、要么出了教室穿、在教室内不穿、要么头发过长、要么走极端理光头、要么染发。

　　本学期要严抓开学关，不按要求穿校服或染发的一率不准进教室。

　　手机问题是普遍存在的问题，只有极个别学生没带手机，平时的教育在社会和家长那里已经变得苍白无力。

　　上学期期末家长会虽然大部分家长都签了字但仍有个别不签字的家长和没来的家长，教育工作仍然任重而道远。

　　本学期继续加大力度，争取有所改观。

　　6.以学生成长记录和管理手册为抓手

　　虽然学生成长记录已经好几年了，但是我们都没有好好的运用。

　　这学期要在上学期充分利用管理手册的基础上，加强对成长记录的使用，以期达到更好的教育效果。

　　7.继续落实班级量化管理考核制度

　　根据年级实际情况制定量化制度、组织学生认真学习，班主任做好认真解读，大部分学生都有集体荣誉感，从而进一步加强对学生和班级的管理。

　　建议学校的优秀班主任表彰放在学期初，从而能将期末考试成绩加入班级量化，更有效地实施管理。

　　8.纪律安全工作常抓不懈

　　加强课堂纪律巡视，发现课堂上睡觉或严重违纪的学生，值班领导将直接进入教室将其带离，进行教育。

　　晚自习和周末的值班教师要在预备铃响时准时进入教室，维持自习秩序，值班教师是所负责班级的纪律维持的第一责任人，只有在有能力维持良好纪律的前提下，才能开展学科辅导。

　　自习课期间，无极特殊情况值班教师不能离开教室。

　　努力培养学生良好的上课习惯和自习习惯。

　　努力实现三个百分之百，上课抬头率、自习埋头率、早读开口率百分之百，形成良好的学习氛围，不断强化学生自律意识，通过自律强化自习秩序。

　　安全工作常抓不懈，特别是无假外出、交通安全、下课、放学和集会时间的上下楼梯、烫伤、进出营业性网吧和其他中学生不适合出入的场所、学生之间关系的处理等等。

　　9.多媒体和用电管理

　　多媒体由安排专门管人员，除上课和学校具体安排使用的时间外，任何时候都不得擅自使用。

　　电灯、电扇和空调在规定的时间进行使用，并及时关好，出现忘记关闭尤其是晚上和假期，将进行严肃处理。

　　教室门窗中午和晚自习下课后以及放假时间安排专门的学生进行管理。

　　10.强化多元智能评价

　　实行多元智能评价以来，收到了良好的效果，无论是学习、管理还是有其他方面特长的学生都得到了正确的评价和发挥，有利于调动学生的积极性。

　　(三)教师管理

　　1.利用好教师例会制度

　　开好每学期三次的任课教师例会，统一教师思想，抓好教育教学工作，同时力争不出现教学违规情况。

　　2.组织好备课组长例会

　　做好学科的集体备课，加强对教材、教法和学生的研究，把作业、学案、练习、模块检测落实到实处。

　　同时传达好学校的工作计划和要求，做好各级部门督导和检查的准备工作。

　　3.开好班级任课教师会

　　除了学期初和期中教学调研考试后的两次班级任课教师例会外，再由班主任对任课教师进行不定期组织，对班级教育教学工作进行沟通和研究，力争把班级工作做好。

　　4.班主任工作

　　(1)班主任例会和会议制度

　　备好每周日晚上的班主任例会，每学期再进行至少一次年级内的班主任工作交流会，加上学校的班主任工作交流会，对年级整体工作计划和思路进行布置，反馈各班管理情况，进行管理经验交流。

　　(2)强化班主任考核制度

　　对班主任日常工作进行量化考核，从班主任例会、早晨签到、值班、班级量化、重大活动和集会、模块检测等各方面对班主任进行过程管准理，加强班主任的工作责任心，利用好团结协作和相互竞争的关系，把年级工作做好。

　　5.强化过程管理

　　根据五中教师管理办法，强化对全体教师的管理，从备课上课、作业批改、听评课、学生辅导、教科研、考试考勤等方面对老师进行全方位量化，作为评优评先和年终考核的依据。

　　6.做好学期初教师的工作安排

　　7.办公秩序和考勤

　　因为学校基建问题，高一办公室教师人数较多，空间比较拥挤，所以必须保持良好的环境，主要从卫生、物品摆放、手机和电脑的使用、讨论问题、考勤等方面进行管理，以利于更好地工作。

　　8.积极做好生活大讲堂等工作

　　全面做好生活大讲堂工作，除了对内容进行积极准备之外，还要做好对学生的动员和管理工作，把学校的这一特色工作做的更好。

　　9.教学过程的个别管理

　　任课教师坚持侯课制度，在预备铃声响后进入教室，督促学生迅速安静，做好上课准备;坚持上课学生起立制度(班长下口令，学生起立立正站好，老师允许后坐好)。

　　按时下课，不准拖堂，特别是上午第二节课请任课老师督促学生迅速集合上操。

　　落实好课间操、眼保操的考勤工作。

　　自习安排(早自习、晚自习):英语和语文早自习任课教师必须在前一天下午离校前，把布置的作业交给课代表，早自习时由课代表布置自习任务和检测内容，年级要求英语和语文老师有早自习时能7:30进入教室检查学生的学习情况。

　　建议早自习7:35-7:50为检测时间，检测形式由语文英语备课组自行确定。

　　晚自习作业布置，做到适量精选，力争体现层次性，不布置机械重复性和惩罚性作业，年级组将通过学生座谈和问卷调查的形式进行反馈。

　　10.做好其他临时性工作

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