独生子女与非独生子女

时间：2021-01-27 17:24:07 常识大全我要投稿

独生子女与非独生子女

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　　独生子女 (没有兄弟姐妹的孩子)

　　独生子女，是指没有兄弟姐妹的孩子。

　　独生子女与非独生子女，具有同样的身心发展规律。

　　但兄弟姐妹关系会在儿童社会化过程中产生作用。

　　独生子女除了与父母之间的亲子关系外，没有兄弟姐妹这层关系，因此其社会化带有自身的特点。

　　独生子女是为了响应国家号召，而实施的控制人口增长过快的一项政策。

　　特异性

　　独生子女成年后的压力

　　19世纪末，美国心理学家G.S.霍尔率先研究独生子女问题，分析了独生子女的特异性。

　　1928年，H.F.胡克等人发表一系列研究论文，强调家族关系在人格形成中的重要性，把独生子女与家族联系起来加以研究。

　　德国研究独生子女从医学角度开始，小儿科医生E.内特尔1906年发表了《独生子女及其教育》。

　　1937年，日本保育会会长、儿童心理学家山下俊郎发表《独生子女其心理与教育》一文，阐述了独生子女的意义及其渊源，分析了独生子女的心理特点及特异性。

　　一、社会缺失：

　　对于只有一个孩子的家庭来说，一方面孩子从小缺少玩伴，孤单长大，容易以自我为中心，分享、与人相处的界限都要后来指导才能慢慢领会，对孩子的性格产生不利的影响;而全家人把爱和希望都投注到一个孩子身上，这对孩子的学习、生活带来很大的心理压力。

　　另一方面，等将来孩子长大了，就要面对一个人养两个老人，两个人养四个老人的情况，给孩子的事业、生活带来很大的压力与困难。

　　二、心理偏异：

　　娇宠依赖

　　1.父母和祖辈的溺爱娇宠，容易使孩子变得自私，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想。

　　2.对“独苗苗”百般袒护，长者不愿约束孩子。

　　孩子在家庭这个最早加入的社会结构中，未能养成尊重长辈、遵守纪律的自觉性，而是任性骄横，家庭成员关系颠倒，走向外部社会也不懂得尊重别人。

　　3.独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向。

　　4.在家里，父母代劳独生子女的许多本应自理的.工作，易于形成依赖性，自主精神和自主能力都差，也缺少劳动自觉性。

　　5.家长望子成龙，请家庭教师，买钢琴，成天逼孩子认字、作文、弹琴、习画、学外语，没完没了。

　　孩子缺乏应有的游戏时间，会产生厌学情绪。

　　且长期灌输技能学习，少接触社会，缺失对事物的思考分析能力，偏离对正常社会的正确认知。

　　独生子女与非独生子女可能有的10个不同：

　　1.独生子女就是指家中唯一的小孩，非独生子女是指家有两个以上的小孩;

　　2.独生子女在家里话特别多，非独生子女在家里话特别少;

　　3.独生子女要求爷爷奶奶做朋友，非独生子女视爷爷奶奶是祖辈;

　　4.独生子女买新东西的频率高、周期短，而非独生子女买新东西的频率低、周期长;

　　5.独生子女零花钱和工资一样按月发放，非独生子女有没有和多少都较没准;

　　6.独生子女做家务事需要奖励，非独生子女不做家务要受处罚;

　　7.独生子女遇到难事认为应该找擅长干这件事的人做，非独生子女在这种情况下会自己学着做;

　　8.独生子女爱说“我爸妈都没有……你怎么敢……”，非独生子女爱说，“我爸妈都这样……所以我……”

　　9.独生子女通常会想，“为什么我这样不行啊”?非独生子女会想，“那么我应该怎么样?”

　　10.独生子女要抚养更多的老人但他们很少以此为虑，非独生子女抚养较少的老人但他们老为老一代的晚年忧虑。

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