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黄昏和傍晚哪个在前

时间:2021-02-10 16:57:54 常识大全 我要投稿

黄昏和傍晚哪个在前

  大家是否试过在“黄昏”与“傍晚”之间徘徊,到底黄昏和傍晚哪个在前?来看下面:

黄昏和傍晚哪个在前

  黄昏和傍晚哪个在前【1】

  不要让孩子在“黄昏”与“傍晚”间徘徊

  四年级的一次单元测试,有这么一道题目:请按照一定顺序给下列词语进行合理的排列——黎明、深夜、黄昏、中午、傍晚。

  同学们对以上五个词语的意思都有所认识,但是要给“黄昏”与“傍晚”分个前后,排个辈分,却莫衷一是,难下定论。

  两者谁前谁后,都各有一部分同学。

  究竟“黄昏”在先,还是“傍晚”在前,我思考了很久,没有结果。

  生活上,我们经常会说傍晚、黄昏的,谁也没有注意这两个词的具体区别,基本混为一谈,反正大家都明白就那么一个时间段,不影响信息的交流和传达。

  为了给同学们一个满意的答案,我特地查看了《新华词典》,书中解释如下:傍晚,临近晚上的时候;黄昏,太阳落山到天黑的一段时间。

  如果把词典上的解释展示于同学面前,并告诉他们哪个前后都可以,这是一种既忠于权威的科学方法,又合乎情理的人文态度。

  但这样做,永远无法保证学生精确的答对题目。

  那么,如果以参考答案为标准,告诉学生“黄昏”在前,“傍晚”在后,或者倒过来,结果又如何呢?老师的话,在学生的心中具有十分的权威,学生将牢记之,变成自己的“知识”。

  孔乙己认为自己掌握了“茴香豆”的“茴”字的四种写法,便是了不起的学问,足以卖弄于世人面前。

  那么,给“黄昏”和“傍晚”分个前后,答好这样的题目,以换取高分,这与掌握“茴”的四种写法又有什么区别呢?!

  小学语文新课程标准明确提出,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。

  让学生强记“黄昏”与“傍晚”的先后顺序,就是错误理解了工具性这一概念。

  作为工具的运用,我们需要让学生掌握恰到好处的语文知识,但我们不能把语文知识变成学生的一种负担,让他们死记硬背。

  对于前面提到的例子,只要学生懂得了“黄昏”“傍晚”所在的时间段就可以了,再细分两者前后便没有意义了。

  从语文的人文性出发,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,给学生真善美的熏陶与教育,培养学生的`文学素养。

  当学生掌握了一定的语文知识,可以自主灵活地应用掌握的语言文字,流畅达意的表达,并具备一定的文学欣赏能力,区别句子、文章的良莠,这才是真正体现了语文的工具性与人文性的统一。

  我们且看看欧阳修的名句“人约黄昏后,月上柳梢头”。

  这是充满浪漫主义色彩的诗句,千百年来为世人所传唱。

  显然,如果把诗句中的黄昏换成傍晚,咋一读,便觉得不对劲,很拗口。

  推敲一下,便发现诗歌缺乏了音韵美,其给人无限遐思的浪漫迷朦意境也大打折扣了。

  如果我们的学生没有具备一定的语文素养,缺乏语感,仅仅强记“傍晚”“黄昏”的先后顺序,并以此为基点大做文章,那不但让人苦笑不得,更让人觉得教育的悲哀。

  语文的工具性与人文性的统一,应该在语文课堂得到落实,大力培养学生的语文素养,而作为学习的评价手段的试题,也应该进一步的晚上。

  这样,我们的孩子便不至于在“黄昏”与“傍晚”之间徘徊了,而是在“傍晚黄昏”里欢声笑语了。

  黄昏和傍晚哪个在前【2】

  黄昏:1、指日落以后到天还没有完全黑的这段时间。

  2、靠近晚上的时分。

  如:“夕阳无限好,只是近黄昏”。

  傍晚 即太阳快下山 还没下山的一段时间

  对的 傍晚在黄昏之前

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