孩子早恋家长老师该咋办
“00后”们的恋爱故事已经开始上演,人小鬼大,都把家长愁够呛。
孩子早恋家长老师该咋办【1】
■老师支招
说说自己的“男神”、“女神”是谁 为什么喜欢他
昨日,记者采访了三位小学老师,老师们都遇到过这样的问题。
昆山三校德育校长李萍建议,别把孩子的爱理解成大人的爱,他们的爱更多的是好奇,对异性的欣赏,比如外表整洁、学习好、体育好、热心帮助他人等,家长、老师的做法过于激进,反而引起孩子好奇心,告诉孩子这个年龄应该做的事情。
李萍:找孩子聊聊,他们的爱是哪方面,他们的真实想法,他们的爱其实是友爱。
用大人的视角,引导孩子如何欣赏他们,特别是异性,如何被欣赏。
和平一校王桥南老师:平时会让男孩、女孩一起活动、讨论,打破男孩、女孩的界限,不让孩子对异性感到神秘。
告诉孩子,这个时候谈恋爱没人祝福你们,如果是二十四五岁结婚,会有盛大的婚礼,亲戚朋友都会祝福你们,老师还会去当证婚人,参加你们的婚礼。
当过15年班主任的老师:会给男孩、女孩分别开个小会,让大家都说说心目中的“女神”、“男神”都是谁,可以是明星,可以是领袖、科学家,也可以是身边的人,以及他们为什么被自己喜欢、崇拜。
这么一说,孩子们会觉得应该更加优秀、更加完美,才能吸引更优秀的女生、男生。
孩子早恋家长老师该咋办【2】
■心理专家
多给男孩女孩相处机会
现在孩子的青春期普遍提前,小学高年级就会有青春期的典型心理出现,比如恋爱。
家长、老师不能禁止,越禁止,孩子就会越对“恋爱”这件事好奇,越想尝试,严重的会有实质性的行为出现。
沈阳市心理研究所儿童心理与行为训练中心主任叶蕾说,老师、家长应该正视,孩子说的爱和大人的恋爱有本质区别,大多数是对异性的好感。
对这个年龄段的孩子应该开展青春期教育。
可以分开上一些课程,比如生理课程,让女孩子了解身体结构,如何保护自己,不被异性伤害;心理方面的课程可以让男孩、女孩一起上,一起了解即将到来的'青春期。
别低估了孩子的理解能力,他们会懂得欣赏和爱情的区别。
叶蕾也建议,家长、老师不妨创造一些机会,让男孩、女孩合作开展活动,别制止孩子的异性交往,一起写作业、游玩,让孩子觉得异性也没有那么神秘,化解“恋爱”危机。
孩子早恋家长老师该咋办【3】
专家观点
小学生早恋是社会行为的模仿
对于学生早恋,到底该怎么疏导怎么解决呢?记者昨日采访了西南大学心理教育专家张仲明副教授。
张仲明告诉记者,这种小学生出现的早恋问题,并不是真正意义上的早恋,它只能算是一种社会行为的模仿。
“现在的电视剧,情啊爱啊的很多,小孩子只是在模仿而已,并不能算作真正意义的早恋。”所以说,对于小学生来讲,此“早恋”非彼“早恋”。
张仲明还表示,对于小学生,要慎用早恋这一词。
即使发现孩子有早恋的情况,也要包容不要夸大。
家长要多关心,多关注孩子,在适当的时候,采用适当的方式引导孩子。
张仲明告诉记者,对于当众接吻这种极个别现象,家长更要采用适当的方式去教育孩子在公共场合文明交往,不要做出一些不符合中国文化的行为。
“毕竟中国文化讲究的是含蓄,在公共场合当众接吻还是有碍观瞻。”
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