听音乐对大脑的好处

常识大全 时间:2018-04-13 我要投稿

  听音乐对大脑有很多好处,孩子听古典音乐有利于大脑发育,以下的听音乐对大脑的好处相关文章,欢迎阅读了解。

  听音乐对大脑的好处【1】

  伦敦大学教育学院教育与音乐心理学教授苏珊·哈勒姆,对参与“阿波罗音乐项目”的7~10岁儿童进行了测评,这些儿童是伦敦东区26所小学的4500名学生和2.2万名参加了音乐会的学生。

  该教学计划向学校提供每周六节的音乐课程,学生有机会体验到不同的乐器、音乐概念和参加正式的音乐会。

  音乐家为孩子所听的音乐进行了辅导。

  测评结果显示:参与这一音乐项目的儿童在听力、音乐知识、注意力、发音、自我约束性、个人技能、社会技能和语言学习能力方面都得到了明显提升。

  母婴专家提醒:孩子听古典音乐有利于大脑发育。

  研究者认为,音乐对人大脑的发育具有十分重要的帮助作用,特别是古典音乐。

  所以专家认为,孩子在幼年及童年期多接触古典音乐十分必要。

  看完后是不是觉得很奇妙,其实就是这样,生活太多我们所不能知道的,当发现我们也知道并懂得一些后,对自己来说也是一种成长。

  所以,我们必顺得懂的多一点,这样才能让孩子从小都可以接受不同的新的东西,更好的成长。

  听音乐对大脑有益处【2】

  一些轻音乐,或者一些节奏柔和的音乐可以使人大脑放松。

  以下是你说的巴洛克音乐的相关资料:

  巴洛克音乐的旋律富有表现力,追求的是宏大的规模,雄伟、庄重、辉煌的效果,主要表现形式为“通奏低音”。

  巴洛克音乐每分钟约60拍,与我们人类的脉搏与呼吸频率大致相同,使我们的脉搏和呼吸在这一节拍上趋于中和与稳定。

  巴洛克音乐的低振幅、低频率又可以诱发与增强我们大脑中的α波,促进脑内吗啡的分泌,使大脑进入最活跃的状态,让人进入一种超级脑能境界,能让学习、记忆和创造性思维获得充分的施展,从而大大提高大脑的效率。

  由著名的保加利亚心理学家、教育家乔治·罗扎诺夫创造的风靡世界的暗示学习法中采用的就是巴洛克音乐。

  它可以帮助吸收、消化、记忆与运用知识,并获得了惊人的效率和成果。

  在巴洛克音乐的背境下学习,学生每天最多可以轻松地记住大约3000个单词,在3个月之后还能够记住大约 80%。

  罗扎诺夫根据学习的不同需要,将乐曲分为主动音乐(主要用于学习)和被动音乐(主要用于记忆)。

  该音乐播放以约40分贝为宜。

  音乐与学习的关系:

  1.开发左右脑,刺激神经元,激发大脑潜能,让大脑更加灵活;

  2.可以强化注意力、激发想像力、促进感知能力和增强记忆力;

  3.让我们产生美好、愉快的心情,排除杂念与干扰,让大脑放松,使创造性思维更加活跃;

  4.音乐能够提升我们的修养,让我们的心情平和、安静,对开发智力与学习有很大益处。

  α为优势脑波时,人的意识清醒,但身体却是放松的,它提供意识与潜意识的桥梁。

  由于在这种状态下,身心能量耗费最少,相对地脑部所获得的能量较高,运作就会更加快速、顺畅、灵感及直觉敏锐,脑的活动活泼。

  现代科学积极倡导α波是为人们学习与思考的最佳脑波状态,道理就在于此。

  听巴洛克音乐时最好在晚饭后半小时,睡前一小时,或早上起床时播放。

  音乐对大脑发展的神奇作用【3】

  音乐的价值在于它是丰富的学习环境的组成要素。

  音乐和美术教育对学业和社会技能都有积极的、可测量的、持续的作用效果。

  大量的证据证明,我国的每一个学生都需要一个更广泛意义上的音乐和艺术教育。

  音乐至少具备了3种功能:唤醒、传递信息及大脑的引导器。

  唤醒意味着音乐既可以增加也可以减少注意的神经递质。

  如摇滚乐或舒缓音乐等。

  这种音乐可以显著影响学习的状态,当然也会影响学习的效果。

  《原理》杂志曾报道过一个有关八年级和九年级学生的研究,研究结果表明,在有背景音乐的情况下,学生阅读和理解水平大大提高了。

  音乐的第二个作用是作为信息传递的媒介。

  学生在学习一首新歌词时是非常容易的,这就是旋律作用的结果。

  音乐还有一项重要功能,它可以激发脑的神经通路,使神经元一直都处于唤醒状态。

  加州大学有名的“莫扎特效应”。

  (P45)再被试带着耳机听了10分钟的莫扎特音乐后发现,莫扎特的音乐在短暂时间内可以提高时空的推理能力。

  另一个研究表明,音乐可以显著提高学习和社会技能。

  一位科学家得出一个结论:艺术教育可以促进语言的发展,提高创造力,促进阅读准备,促进社会技能的发展,并且培养对学校积极态度。

  总之,音乐是一门语言,可以提高不善于口头表达儿童的能力。

  一位音乐研究着发现,音乐与很多学业之间存在正相关。

  在两组被试之间,只有实验组的被试才具备较好的抽象概念思维能力、较强的动作发展能力、协调能力、创造力和语言能力。

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