土地资源管理就业前景

时间：2022-07-20 15:52:09 常识大全我要投稿

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土地资源管理就业前景

　　土地资源管理主要研究现代管理学、经济学、资源学、土地管理等方面的基本知识和测量、制图、计算机等基本技能，进行土地调查、土地评估、土地利用规划、地籍管理、土地开发经营等。下面为大家带来土地资源管理就业前景，快来看看吧。

土地资源管理就业前景

　　一、土地资源管理专业介绍

　　工资待遇

　　截止到20xx年12月24日，37376位土地资源管理专业毕业生的平均薪资为3717元，其中应届毕业生工资3155元，10年以上工资4155元，0-2年工资3886元，3-5年工资4579元，8-10年工资8076元，6-7年工资14999元。

　　招聘要求

　　针对土地资源管理专业，招聘企业给出的工资10000-14999最多，占比50%;3-5年工作经验要求的最多，占比50%;大专学历要求的最多，占比50%。

　　就业方向

　　土地资源管理专业学生毕业后可从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作。

　　就业岗位

　　土地拓展经理、开发报建专员、投资拓展经理、土地资源管理、项目经理、投资管理岗、估价师助理、土地评估师、工程师助理、策划经理等。

　　城市就业指数

　　土地资源管理专业就业岗位最多的地区是北京。

　　薪酬最高的地区是徐州。

　　就业岗位比较多的城市有：北京[125个]、武汉[47个]、上海[46个]、广州[43个]、深圳[34个]、成都[30个]、佛山[25个]、郑州[19个]、廊坊[18个]、杭州[18个]等。

　　就业薪酬比较高的城市有：徐州[24999元]、宜昌[14374元]、南通[13159元]、贵阳[12499元]、大连[9000元]、惠州[8999元]、无锡[8836元]、漳州[6999元]、福州[5841元]、深圳[5728元]、苏州[5530元]等。

　　同类专业排名

　　土地资源管理专业在专业学科中属于管理学类中的公共管理类，其中公共管理类共16个专业，土地资源管理专业在公共管理类专业中排名第6，在整个管理学大类中排名第32位。

　　在公共管理类专业中，就业前景比较好的专业有：行政管理，公共管理，劳动关系，公共关系学，劳动与社会保障，土地资源管理，文化产业管理，航运管理，公共事业管理等。

　　二、土地资源管理

　　主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识，受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有测量、制图、计算机等基本技能。

　　培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有土地利用与管理的基本能力。

　　就业面向国土、城建、农业、房地产以及相关领域，毕业生可从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规等工作。

　　土地资源管理的魅力：

　　土地是人类发展必不可少的稀缺资源，面对“有限的土地”和“无穷的欲望”，如何在众多行业配置土地资源，如何保护和开发利用，才能够满足人类需求和可持续发展，是需要人类不断研究和解决的永恒话题。

　　我国进入深化改革攻坚时期，深化改革的核心是经济体制改革，关键是土地制度改革。

　　土地产权制度问题、人地矛盾加剧问题、土地资源有效配置和宏观经济调控以及发展问题、集体土地所有权制度改革与农民土地财产权问题、土地征收的冲突问题、城乡统一土地市场构建与管理问题、房地产供求及价格波动问题等等，困扰着改革与发展，急需高层次专业人才来研究和解决。

　　土地资源管理知识，犹如土地利用的地理、空间、时间三维空间布局一样变化无穷、博大精深，引发我们不断探索和研究，这就是土地资源管理专业的魅力。

　　——余文学教授

　　土地是国家的宝贵财富，是我们赖以生存和发展的基础。

　　国民经济的发展，环境的改善都与土地资源的合理利用、保护联系在一起。

　　随着科学技术的不断发展，3s技术凭借其技术优势，如高效获取影像数据，快速提取地表信息，强大的空间分析等，在土地资源管理中具有广阔的应用前景，为土地资源长期、动态、快速监测提供数据基础和技术支撑。

　　因此，土地资源管理是个地理学、经济学、管理学等多学科融合的专业，就业面广，相信大家的选择是个不错的选择。

　　——张晓克老师

　　土地资源管理学科为我国解决土地问题、合理利用土地提供了源源不断的智力支持。

　　当前，土地资源管理学科在土地污染治理、土地利用规划、重大移民工程、房地产开发经营、地理信息系统等多个领域发挥着重要作用。

　　一代代的“土管人”在城乡规划、土地利用、技术经济、房地产开发、GIS、生态环境等多个领域发挥着自己的作用，为祖国的发展贡献着自己的力量。

　　我国正处于改革的攻坚期，土地作为利益和矛盾的焦点，有很多问题亟待我们去解决。

　　因此，学好土地资源管理，未来能在多个领域大有作为。

　　——本科生张培风

　　三、土地资源管理专业介绍

　　简介

　　土地资源管理是公共管理一级学科下属的二级学科之一，是研究土地资源与资产之利用、配置和管理的一门科学，是人地关系中重要的基础组成部分，具有应用基础和管理基础。

　　专业特色

　　该专业为地理科学、资源科学与管理科学交叉的学科分支，运用现代管理理论、经济管理理论和新的测量技术、信息技术，对土地资源现状进行调查和评估。其研究方向兼有理论性和应用性，显示地理与资源学科综合性、区域性、动态性和掌握空间分析高科技手段的优势和特色。

　　报考条件

　　(一)报考条件报名参加全国统一考试，须符合下列条件：

　　1、中华人民共和国公民。

　　2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

　　3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

　　4、考生的学业水平必须符合下列条件之一：

　　(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年 9 月 1 日前须取得国家承认的本科毕业证书。

　　(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

　　(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年(从毕业后到录取当年 9 月1 日)或 2 年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员(只能以同等学力身份报考)。

　　(4)国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

　　(5)已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

　　5、以同等学力身份报考我校的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与本专业相关的学术论文(署名前 2 位)。复试阶段须加试两门本科专业基础课。

　　考试科目

　　①101政治理论

　　②201英语一

　　③360高等数学、619土地资源学选一

　　④819土地利用规划学、838土地经济学选一

　　(注：以上中国地质大学(武汉)为例，各院校在考试科目中有所不同)

　　培养目标

　　本专业培养适应现代市场经济发展，具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理及房地产开发经营方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理、土地管理政策法规研究与实施以及房地产开发、经营、管理等工作的高级专门人才。

　　就业前景

　　(一)国土资源丰富，管理备受关注

　　在现代社会里管理发挥着越来越重要的作用。作为生产资料的土地也不例外。我国国土面积辽阔，国土资源丰富，如何管理好我们宝贵的国土资源是目前中央和各级国土资源管理部门的一件大事。土地问题和土地管理已被全社会所关注越来越多的人去研究它，利用它，珍惜土地、合理利用和切实保护土地已成为我国土地管理的一项长期政策。

　　(二)经济发展，资源有限，积极保护，合理利用

　　随着人类社会经济的发展，土地资源总量有限，而人类对土地资源的需求不断增加，因此有关土地资源的开发、利用、保护及管理等方面的研究日益重要。同时，随着我国市场经济体制的不断完善和城乡土地使用制度改革的深入，土地作为资产在投资领域乃至房地产开发过程中，如何充分发挥市场机制配置资源的作用，促进有限的土地资源合理有效利用，均需要从产权管理、资本运作和法律制度等方面进行深入研究。

　　(三)紧密结合时下热点，努力寻求解决方法

　　近年来“三农”问题日益突出，土地资源是农村的最大资源，合理有效利用农村土地，实现农村土地的财产权利，是促进农业、农村发展和农民增收的关键。同时，因土地资源管理不当而引发的一些经济社会问题也层出不穷，譬如耕地资源锐减，粮食安全受到威胁;被征地农民失地失业无保障，有失社会公正，社会稳定受到威胁;土地高度垄断经营导致房价快速上涨等等。土地管理制度的改革已是刻不容缓，因此，无论是农村还是城市，都需要土地资源管理专业方面的广大毕业生去贡献自己的力量。

　　四、土地资源管理就业方向

　　主要课程

　　公共管理、环境科学技术、应用经济学、土地资源学、土地规划学、土地管理学、土地经济学、地籍管理学、测量学、土地信息系统等。

　　修业年限

　　四年

　　授予学位

　　管理学或工学学士

　　主要实践性教学环节

　　包括学年论文、实习、毕业论文等。

　　培养目标

　　本专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。

　　培养要求

　　本专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识．受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有土地利用与管理的基本能力。

　　毕业生获得的知识和能力

　　1.掌握管理学、经济学及资源学的基本理论；

　　2.掌握土地调查、土地评估、土地整理、土地利用规划、地籍管理、土地信息系统应用及土地开发经营的技术；

　　3.具有土地利用与管理方面的基本能力；

　　4.熟悉国家有关土地利用与管理及可持续发展方面的有关方针、政策和法规；

　　5.了解社会经济发展过程中土地利用与管理的发展动态；

　　6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

　　就业方向

　　本专业学生毕业后可从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作。

　　可从事岗位

　　投资经理

　　投资拓展经理

　　投资拓展总监

　　土地拓展经理

　　开发报建经理主管

　　土地规划师

　　报建员

　　项目拓展员

　　项目经理

　　实习生

　　拓展经理

　　开发报建经理

　　五、关于土地资源管理专业就业前景问题

　　土地资源管理专业就业前景怎么样?来看看土地资源管理专业就业前景吧。

　　土地资源管理专业特点是专业面广、技术性强，实验、实土地利用与管理专业方向的学生接受土地调查与评价、地籍测量、土地利用规划、土地开发整理、不动产估价、计算机制图、遥感监测及土地信息系统等技术操作应用等方面的专业训练，同时培养学生具备一定的法学、管理学、经济学和政策科学方面的专业基础知识，使毕业生具有土地利用与管理的科学研究和实践工作的能力城市与房地产管理专业方向的学生接受区域与城市规划、城市土地利用与管理、城市竞争力分析、工程项目可行性分析、房地产投资与策划、房地产开发与项目管理等方面的专业训练，同时培养学生具备一定的管理学、经济学和政策科学方面的专业知识，使毕业生具有城市与房地产管理的科学研究和实践工作的能力。

　　配备有先进的设备和齐全的图书资料。与美国、加拿大、澳大利亚、德国、英国、韩国、日本等国家的若干著名大学或研究机构有密切的合作关系;与国土资源部门、建设部门、发改部门、金融系统、税务部门、房管系统、农业部门、环保部门和交通部门有密切联系。

　　六、关于土地资源管理就业前景

　　土地资源管理专业是一门老而新的专业。说它“老”，是因为最早发源于土地规划专业，为全国的土地事业及相关领域培养了大批的高级专门管理人才。说它“新”，是因为“土地资源管理”的专业名称本身新。20世纪80年代，人口、资源与环境问题成为国际上的热门话题，特别是人多地少的中国土地问题上升为关乎国计民生的大事，土地管理教育应运而生。土地资源管理专业是一个专业特点较强、涉及学科较多的公共管理类专业，它到底是如何培养人才的呢，土地资源管理专业就业前景又如何呢?

　　土地资源管理专业介绍

　　土地资源管理专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识.受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有土地利用与管理的基本能力。主干学科：公共管理、环境科学技术、应用经济学、土地资源学、土地规划学、土地管理学、土地经济学、地籍管理学、测量学、土地信息系统。

　　土地资源管理专业培养目标

　　培养学生具备一定的法学、管理学、经济学和政策科学方面的专业基础知识，使毕业生具有土地利用与管理的科学研究和实践工作的能力城市与房地产管理专业方向的学生接受区域与城市规划、城市土地利用与管理、城市竞争力分析、工程项目可行性分析、房地产投资与策划、房地产开发与项目管理等方面的专业训练，同时培养学生具备一定的管理学、经济学和政策科学方面的专业知识，使毕业生具有城市与房地产管理的科学研究和实践工作的能力。

　　土地资源管理专业市场需求

　　土地资源管理专业是一个专业特点较强、涉及学科较多的公共管理类专业。其专业人才培养具备现代管理学、经济学和自然资源学基本理论，掌握土地管理相关的基础知识，具有测量、规划、计算机基本技能，能够从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地行政管理和政策法规工作。然而目前土地资源管理专业就业情况却并非令人满意。

　　七、我国土地资源管理专业发展差异

　　我国开设土地资源管理专业院校众多，分布在全国各地。并且各院校的层次不同、类型不同，人才培养方向等差别较大。笔者通过网络等多种渠道统计得出，目前共有124所大专院校开设此专业，其中华北19所、东北12所、华东和华中各25所、华南13所、西南16所、西北13所以及香港1所。在124所院校中，其层次与类型差异度比较大。从学校类型看，有的院校属于综合类，有的属于理工类，有的则属于农林类，或属于师范类、财经类等;从办学层次看，有的院校属于“985工程”和“211工程”院校，有的是“211工程”非“985工程”院校，有的为中央部属，有的为省属，有的是全国重点院校，有的是省属重点院校，有的是省部共建大学，有的是省属一般院校。若按院校层次统计，其中，亚洲名校和“985工程”院校共22所， “211工程”非“985工程”院校30所，其他国家重点或省重点院校48所，一般类院校24所。若按各院校类型统计，在124所院校中，综合类院校37所、农业类院校22所、师范类院校17所、理工科类院校32所、财经类院校15所，此外还有1所政法类大学。

　　与此相应，不同学校的师资力量、社会影响、学生就业等均差异甚大，如综合性重点大学师资相对雄厚，表现在：具有土地资源管理教育背景、学历层次高、主持国家级重点项目、参与实践项目运作等，而一般类院校中这类高层次人才比较缺乏，从而，不同学校与专业的社会影响不同。124所院校人才培养方向和层次差异度也较大。

　　人才培养目标方面有侧重于技术型人才培养、侧重于管理型人才培养和两者兼顾三大类。有的专长于土地信息与工程技术，如武汉大学、中国地质大学、中国矿业大学、华中农业大学等;有的在房地产经营管理方向具有特色，如同济大学、中国人民大学、首都经济贸易大学等。再者，不同院校土地资源管理专业人才培养和教育层次呈多样化特征，院校之间有一定差异性：有的仅为本科开设，如一般类院校;有的为本科和硕士研究生开设;有的从本科到硕士到博士均设有土地资源管理专业，如中国人民大学、中国农业大学等。

　　八、我国土地资源管理专业发展中的共性问题尽管

　　124所院校在办学水准、办学层次与类型、培养目标与方向等各个层面存在差异，在涉及人才培养的专业定位、培养目标、课程体系、师资队伍及其教学科研等各个方面均有一定的个性特征，但综合看来，我国高校土地资源管理专业人才培养还存在一些共性问题，这些问题的存在一定程度上导致一个共同的结果和问题，即院校培养的专业人才不能有效满足理论与实际要求，与现实需求相脱节。

　　1 文科化倾向明显

　　在专业定位上，受发展背景及有限教育资源的影响，一些如财经类、师范类甚至农林类的院校，土地资源管理专业是由其他相关或相近专业合并或移转而来，相应地，师资力量也是在原有基础上适当调整和转变，以满足土地资源管理专业的教学需求，这样，土地资源管理专业不可避免地遗留原有财经、师范等院校的文科特征，师资力量薄弱、实践课

　　2 实践教育不足

　　这突出表现在三个方面：第一，课堂中实践性知识传授不足。特别是新开设土地资源管理专业的院校，很多教师是从原有其他相近专业调整和移转而来，实践知识储备不足，课堂授课过程中，有关实践运作知识涉及较少。第二，培养学生专业知识实践应用能力的教学设备和条件比较缺乏。第三，培养方案中实践性教学环节学时少甚至缺乏细致的设计。

　　3 新兴技术等教学内容补充和更新滞后

　　掌握现代科学技术手段对土地资源管理专业人才培养具有重要意义。但从现实来看，很多院校学科体系和课程内容还不够完善，现有教材体系中教学内容难以适应新时代的条件和要求，土地信息系统的软、硬件应用性培养缺乏，整个培养环节存在低层次重复教育问题，所培养的人才与市场需求差距较大。

　　4 所培养人才理论分析能力不足

　　理论上，土地资源管理学科属于应用性理论而非纯理论，主要表现在：各类理论知识普及和理论问题研究均应立足于对土地各类属性的掌握和描述，并应随着土地各类属性的动态变化而及时调整，土地科学具有较强的实用性、技术性和经济性。在人地矛盾突出的情况下，当前土地资源管理领域在理论层面仍在探讨和争论，不过，目前土地资源管理领域整体上对土地科学理论和先进方法、先进技术的研究还有待于进一步加强，这使得我国土地资源管理的理论研究滞后于客观实际，严重影响了土地资源管理专业的发展和土地资源管理实际工作的深入开展。这种问题的普遍存在也影响到了高校人才培养，理论分析能力不足是目前高校专业人才培养中需要面对的主要问题之一。

　　九、提升土地资源管理专业发展层次的建议

　　提升人才培养质量、满足社会需求是高校义不容辞的义务，也是高校的发展宗旨。土地资源管理专业因研究对象的特殊性，在人才培养方面不仅要求理论扎实、技术过硬，同时需要具备一定创新能力。

　　1 丰富培养方案，避免文科化倾向

　　在人才培养目标、培养模式、课程设置、师资配备、教学方法等各个重要环节上均应符合该学科综合性、边缘性要求，除公共管理学、经济学、制度学等公共管理类的文科性质的知识传授外，还应增加现代技术类、工程类知识教学和实践训练。

　　2 加强师资队伍建设，促进对外交流

　　办好学校和专业，关键是师资。师德高尚、业务精良、结构合理、富于创新的师资队伍是培养合格土地资源管理专业人才的重要保证。土地资源管理专业属于既古老又新兴的专业，不同院校之间特别是非重点院校可采取继续教育、选派人员出国或出省访问进修等多种方式，加强师资队伍交流与建设，提高整体师资队伍水平，努力缩小不同院校之间的差距，以满足现代高等教育的需要。

　　3 优化课程体系，丰富课程内容

　　关于土地科学及土地资源管理专业课程设置，一直为学术界所争论。在实际办学中，课程体系设置不仅要求学生系统掌握土地科学基础理论，还同时要结合学生就业、进一步深造、学生个性化特征和特长培养等诸多因素。首先，应完善课程结构体系;其次，应针对土地资源资产管理领域时势性强、政策多变的特点，尽量采用最新教材，并及时增加新内容;最后，在课程开设顺序上，应考虑采取由理论基础、实践技能、独立工作和科研能力培养的四层次递进式教育。

　　4 加强实践教学，培养学生的动手能力

　　土地资源管理专业实践性强，许多重要的专业知识都来源于实践，其中设立专业实验室、建立长期的教学实践基地是重要环节。特别是通过与生产单位合作，建立教学实践基地，一方面为其解决生产实际问题，提高教师科研水平;另一方面在生产及科研实践中吸收学生参加，让学生接触土地部门生产实际，培养学生实践动手能力，达到培养优秀土地高级专门人才的目标。同时也为专业教师提供一个科研与生产实践的舞台，通过科学研究与生产实践，提高整体教学、科研水平。

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