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毕业答辩提纲

时间:2020-12-02 17:30:36 常识大全 我要投稿

毕业答辩提纲

  毕业论文提交后,准毕业生们即应着手编写毕业论文答辩提纲,答辩时不能宣读论文,而是围绕论文讲述。以下是毕业论文答辩提纲,各位准毕业生可作借鉴。

毕业答辩提纲

  一论文答辩提纲:

  一、写作该题目的意义;

  二、毕业论文答辩自述的研究现状;

  三、你搜集资料的范围;

  四、该论题的难点;

  五、你的创新之处,或独到见解;

  六、对论文所涉及的基本概念、基本理论基本关系要十分明确;

  七、该论文的研究方法。

  二范文:

  尊敬的各位老师,下午好!

  我是**化学师范1班的***,我论文的题目是《化学探究实验中学生创新能力培养的探索》,我的指导老师是***副教授。

  首先是问题的提出

  21世纪,社会的竞争主要是创新人才的竞争,我国也将培养具有创新精神和实践能力作为素质教育的重点。

  化学是一门以实验为基础的学科,而探究实验给学生提供主动探求知识的宽松环境,更有利于培养学生的创新能力。

  因此,在探究实验中,培养学生的创新能力,更值得我们深入探索。

  我的论文框架主要分为五大部分,第一部分是我国目前实验教学的现状分析,第二部分是探究实验对培养学生创新能力的优势,第三部分是探究实验利于培养创新能力的理论依据,第四部分是培养学生创新能力的具体措施,第五部分是结语。

  在论文的第一部分,我从四个方面分析了我国目前的实验教学现状,

  1、教学观念上,对化学实验认识不足,

  2、教学模式上,以演示实验与验证性实验为主,学生的创新精神和实践能力难以得到发展,

  3、实验内容,过于注重书本系统知识,脱离了社会生活实际,

  4、教学评价上,形式过于单一,致使学生的情感态度价值观缺失。

  在论文的第二部分,我探讨了探究实验对于培养学生创新能力的优势,主要体现在三个方面,一是激发学生强烈的好奇心和求知欲,而好奇心和求知欲是创新思维的源泉,二是培养学生的创新思维,要创造,非你在用脑的时候,同时用手去实验,用手的时候,同时用脑去想不可。

  三是发挥学生的主体作用,激发学生的潜力。

  在论文的第三部分,主要是探究实验利于培养学生创新能力的理论依据,有三大理论支撑,分别是建构主义理论,人本主义理论,发现学习理论。

  在论文的第四部分,是培养学生创新能力的具体措施。

  主要分为两个大点,一是探讨探究实验中,培养学生创新能力的教学模式,二是开展多种形式的探究实验,培养学生的创新能力。

  文中主要探讨了两种探究性实验教学模式,均有五个步骤,其中模式二是以假说及其验证为主要内容,需要学生大胆得做出猜想和推测,因此更有利于培养学生的创新精神和实践能力。

  在实践的过程中,也探寻了多种形式的探究实验,培养学生的创新能力。

  一是创设情境,激发学生的'探究欲望和创新意识,丰富多彩的化学实验,可以营造良好的教学氛围,在文中我结合了《燃烧与灭火》的案例,践行了此点。

  二是将演示实验改为探究性随堂实验,培养学生实践能力和创新能力,心理学家认为,听可以记住10%的信息;看可以记住30%的信息;动手做可以记住90%的信息。

  因此,在条件允许下,尽量的将一些演示实验改为探究性随堂实验,文中我也是结合了《二氧化碳的实验室制法》案例来说明的。

  三是指导学生自己设计探究性实验,提高学生创设情境,从而培养学生的创新精神和创新能力。

  在论文中结合了《中和反应实验》的案例详述。

  四是丰富的课外活动,给学生提供更好的实验探究机会,学生在课外活动中,积极动手动脑,热烈讨论,对于有条件的学校,应该开放实验室,为学生提供实验器材,让他们大胆进行实验,为挖掘他们创新能力创造条件。

  五是重视化学家庭小实验,发展学生的创造力。

  家庭小实验是化学课堂的延续、扩展和加深。

  有利于开阔学生的视野和提高解决问题的能力。

  论文的最后一部分是结语,实践证明,注重实验的创新与探索,给学生留出思维的空间,是提高学生素质、培养学生创新精神和提高创新能力的有效途径。

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