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本科毕业论文摘要包括

时间:2020-12-03 10:52:12 常识大全 我要投稿

本科毕业论文摘要包括

  说起学术论文是不是马上让你头痛呢?你知道本科毕业论文摘要包括什么吗?

本科毕业论文摘要包括

  本科毕业论文摘要包括

  一、学术论文摘要四要素

  ①从事这一研究的目的和重要性;

  ②研究的主要内容,指明完成了哪些工作;

  ③获得的基本结论和研究成果,突出论文的新见解;

  ④结论或结果的意义。

  二、论文摘要的定义

  摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等.而重点是结果和结论。

  中文摘要一般不宜超过300字,外文摘要不宜超过250个实词。

  除了实在迫不得已,摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。

  摘要可用另页置于题名页(页上无正文)之前,学术论文的摘要一般置于题名和作者之后,论文正文之前。

  论文摘要又称概要、内容提要。

  摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。

  其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。

  具体地讲就是研究工作的主要对象和范围,采用的手段和方法,得出的结果和重要的结论,有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。

  摘要应具有独立性和自明性,并且拥有与文献同等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。

  摘要不容赘言,故需逐字推敲。

  内容必须完整、具体、使人一目了然。

  英文摘要虽以中文摘要为基础,但要考虑到不能阅读中文的读者的需求,实质性的内容不能遗漏。

  三、论文摘要的分类

  根据内容的不同, 摘要可分为以下三大类: 报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要

  (1) 报道性摘要: 也常称作信息性摘要或资料性摘要, 其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论. 通常, 这种摘要可以部分地取代阅读全文.

  (2) 指示性摘要: 也常称为说明性摘要、描述性摘要或论点摘要, 一般只用二三句话概括论文的主题, 而不涉及论据和结论, 多用于综述、会议报告等. 该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文.

  (3) 报道-指示性摘要: 以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的'部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.

  四、论文摘要的写法

  目前,我国期刊上发表的论文,多采用报道性摘要。

  即包括论文的目的、方法、结果和结论等四部分内容。

  而毕业论文的摘要的写法多是采用指示性摘要的写法,即概括文章的主题和主要内容。

  在指示性摘要的写作过程中,作者首先应该对论文的写作背景做简单介绍,然后应该对文章的主要内容进行简单的介绍,主要是对文章的提纲做简要的介绍,最后要对文章的研究意义进行介绍。

  五、论文摘要写作的注意事项

  (1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。

  (2)不得简单重复题名中已有的信息。

  比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》,摘要的开头就不要再写:“为了……,对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。

  (3)结构严谨,表达简明,语义确切。

  摘要先写什么,后写什么,要按逻辑顺序来安排。

  句子之间要上下连贯,互相呼应。

  摘要慎用长句,句型应力求简单。

  每句话要表意明白,无空泛、笼统、含混之词,但摘要毕竟是一篇完整的短文,电报式的写法亦不足取。

  摘要不分段。

  (4)用第三人称。

  建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题,不必使用“本文”、“作者”等作为主语。

  (5)要使用规范化的名词术语,不用非公知公用的符号和术语。

  新术语或尚无合适汉文术语的,可用原文或译出后加括号注明原文。

  (6)除了实在无法变通以外,一般不用数学公式和化学结构式,不出现插图、表格。

  (7)不用引文,除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

  (8))缩略语、略称、代号,除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外,在首次出现时必须加以说明。

  科技论文写作时应注意的其他事项,如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等,也同样适用于摘要的编写。

  目前摘要编写中的主要问题有:要素不全,或缺目的,或缺方法;出现引文,无独立性与自明性;繁简失当。

  摘要写作主要存在如下一些问题:

  (1)多数摘要属于“指示性”摘要,仅仅告诉读者“做了什么”;

  (2)背景介绍当作摘要的内容,这一点是国外期刊的惯例,一些作者也就不假思索地照搬过来(我以前评论过);

  (3)轻易就省略了研究的目的,这是论文写作规范中明确标明可以省略的或者说是必要时而写的;

  (4)将结论混同为结果,以结论代替结果,也就是说结论和结果不分,也分不清;

  (5)将正文和摘要“混为一体”,认为不能与正文,特别是结尾部分的结论重复。

  对此,我曾经发表过摘要写作的短文,一些期刊也将其转登到自己的网站。

  我一方面倍感荣幸,另一方面也很悲哀——因为一些转摘没有注明版权所属。

  我通过日常的写作发现,摘要的格式实是为目的服务的,是为论文的传播服务的,应当写出文章的创新点,值得读者读、吸引读者读的内容应该表达出来。

  无论是作者还是编辑,在套用摘要写作四要素的时候,常常还是感觉“不得要领”!为此,我今天将采编系统中的“退改涵”进行了补充,对摘要写作四要素给予了通俗的解释。

  摘要四要素的通俗解析——目的、方法(手段)、结果和结论实际是指:

  (1)为什么做?做任何研究都是有目的的,都是要解决一些特定的问题,也就是一般说的目的,一般可以表述为“为了什么...,针对什么...”。

  (2)做了些什么?为了解决这样的问题,做了些什么工作,也就是作者常常很容易写的“指示”的内容。

  这对于大家来说并不难。

  (3)你是怎么做的?这一点有时与第二点混在一起,但是必须告诉读者“你是如何做的”,做的方法、使用工具、试验方案等不同不仅决定后边结果的可信程度,也是研究的创新之处。

  (4)做的结果是什么?这是大多数摘要所缺少的,也许是不愿意与正文重复,但更多的时候是“文章没有什么”新意,没有得到什么新的结果,这也是判断论文水平的一个要点。

  (5)结果证明了什么?或者说有什么价值?这一点一般都不缺少,往往是以此代替了结果。

  但问题是,大家对这一部分的性质理解不到位,会影响研究的价值。

  结论是研究的概括,概括目的是对将研究结果进行提升和拔高,体现出研究的价值和意义。

  为了更加充分地体现研究结果的价值,往往也可以加上一些延展性的应用展望或者是进一步研究的方向。

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