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该如何选择幼儿早教书籍

时间:2022-09-30 20:57:52 常识大全 我要投稿
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该如何选择幼儿早教书籍

  科学的早教对宝宝的心智发育非常的有帮助,早期阅读是一个很好的方法,在孩子不认识字的时候就可以开展,给孩子看看图片,给孩子讲讲故事都能起到很好的早教效果,那么早期教育该选择哪些书籍呢?下面是幼儿早教书籍选择方法,希望对你有所帮助!

该如何选择幼儿早教书籍

  (1)按年龄段为幼儿选取图书

  0-3个月幼儿早教书籍选择方法

  这个月龄的宝宝还不是千里眼,图案太小的,他根本就不会注意。

  他也没有到爱美的时候,所以特别丰富的色彩对他没有太大的吸引力。

  3个月前的宝宝对黑白对比度大的图案比较感兴趣,因此可以给他选择一些带有黑白图案的卡片,图案简单、色彩鲜艳但是相对单一的挂图,一页一个色彩的那种。

  3-6个月幼儿早教书籍选择方法

  3 个月以后的宝宝透出点聪明劲儿了,他感兴趣的东西也慢慢多起来,因此可以给他选择一些不同质地的图书,如布书、卡书、认知卡片、一些具有玩具特点的玩具书 比如洗澡书、电子发声图书、触摸书等。

  这些书有着不同的触感,有的还能发出各种声响,这都会让宝宝觉得好奇,可以调动起他玩书的兴趣。

  6-12个月幼儿早教书籍选择方法

  半岁以后,宝宝越来越不老实了。

  不管什么书,他都会放嘴里尝尝,抓在手里揉揉,或者使劲拍打拍打。

  当然很多书都可以给他,不过如果你不想浪费银子的话,那就 给他选择那些装订和材料都比较结实,形象生动并能玩起来的图书,如布书、卡书、声情并茂的音乐书、触感独特的触摸书等,图书的画面内容和色彩适合选择那种 比较简单的,如果配有简短上口的短句更好。

  要是没有呢,妈妈就可以自己来编。

  如果图书的内容比较复杂,妈妈可以自己改编。

  很多图书都是需要妈妈自己改编以后再讲给宝宝听的,这样,一本书就可以在妈妈的改编下,让宝宝读很多年。

  6-12个月的宝宝很爱用嘴来"探索世界",什么东西到他们手里,他们都会用嘴去"检验"一下。

  因此,一定要给他提供安全的图书。

  比如,书页要清洁、色彩无毒无异味;纸质要结实、柔韧,最好是圆角的图书,这样可以防止宝贝被划伤,或 者防止把他书撕下吞肚子里去。

  (2)按书籍内容为幼儿选取图书

  婴幼儿早教书籍选择方法1:考察读物的“身家背景”

  我国的出版机构很多,每个机构的侧重点也是不一样的,比如大家知道的高等教育出版社更多的做面向大学、成人的出版业务,比如说外语教学研究出版社,外语和少儿类出版就在行业具有权威性、专业性。

  当大量产品涌现的时候,机构的品质还是一个很重要的背书。

  相比起孩子的未来教育问题,权威专业在选择上降低了家长的一些难度。

  婴幼儿早教书籍选择方法2:考察读物内容是否分级

  在阅读上面,尤其是在外语的阅读上,一定要分级,就是这个分级如果从外语的角度有语言的难度和规律在里面,没有分级可能会让孩子的学习有些困惑,而且分级有利于配合他课堂的学习。

  同理,“分级”不光是外语读物所必备的,也包括母语也需要这样做。

  因为孩子的阅读涉及到各个领域,这个是涉及孩子认知发展水平、发展阶段。

  如果你选择的内容不当,可能会打击他阅读的热情,比如他读一本书看不懂,那他就会觉得读书就这么回事,不好玩,然后厌恶它。

  婴幼儿早教书籍选择方法3:考察内容是否做到平衡

  第一个重要的平衡就是教育性和文学性的平衡,中国的出版社倾向于选一些教育性比较强、说教更多的东西。

  这样让孩子感觉读书不是一种享受,而成为一种负担。

  教育和文学性怎么平衡?你是光娱乐还是光教育?还是能够达到比较好的平衡?读物绝非仅仅为了娱乐,而是在娱乐的同时,让孩子收获一些教育上应该获得的东西。

  第二个平衡我觉得是题材上的平衡,将文学的非现实故事和现实知识相平衡,举个例子来讲,比如《布奇乐乐园》中《月亮快睡觉》的故事,讲一个小孩如何和月亮一起入睡的故事,显然是偏文学性的,我们也会讲一些诸如洗洗手之类的科学、健康等现实知识,让二者达到一个平衡。

  婴幼儿早教书籍选择方法4:考察读物形式上的灵活度

  玩乐和好奇是孩子的天性,因此一本书显得中规中矩就难以引起孩子的好奇欲。

  幼儿读物在形式上就可能要更多考虑文字和图片的比例关系。

  比如说绘本,对于小的孩子可能图画的量要比较大,绘画的风格要比较多,让他不要光去看文字,要懂得去从图片里面来明白这个故事。

  比如加入了一些立体的可以动手的小环节进去,孩子就会爱不释手了。

  婴幼儿早教书籍选择方法5:读物不排斥借助现代媒体来表现

  媒体在发展,阅读所借助的媒介形式也在发展。

  所以你在给孩子选择的时候,尤其给孩子选择,你不要只选择平面的,当然这是对阅读整体的一个要求,读物可能有文字、图片、视频等相结合,甚至有一些简单的在线辅导、互动等环节,加入一些工艺让书籍变得立体、醒目,让孩子和家长可以共同完成一些游戏等等。

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