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精彩的辩论赛作文

时间:2021-01-27 19:16:24 事件作文 我要投稿

精彩的辩论赛作文

  在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的精彩的辩论赛作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精彩的辩论赛作文

精彩的辩论赛作文1

  天下午,我们班举行了一次别开生面的辩论赛。
  
  “叮铃铃······”,上课铃声响起,老师缓缓地走进教室,微笑着说:"这节课,我们举行开卷有益与开卷未必有益的辩论赛。”“好!”顿时同学们立即欢呼起来,有的同学正摩拳擦掌,有的同学窃窃私语,有的同学激动的不得了。
  
  随着老师一声令下,空气中顿时充满了火药味。双方一辩二辩进行了激烈的唇枪舌战,仍不分胜负。接下来,到了群辩环节。其中,彭允哲的观念令我印象深刻。只见他胸有成竹。不紧不慢地站了起来,清了清嗓子说到:高尔基说过:‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书,就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书从中得到了启发,又进行大量的实践才发明出了电灯。话音刚落,我方同学都忍不住啧啧称赞,就连老师也表扬了几句。可对方张子建同学却丝毫不甘示弱。他说,可是有些人看了一些坏书,最后走上犯罪的道路。
  
  就这样,你一句,我一句的辩论着,辩论越来越激烈。可惜,时光飞逝,不一会儿群辩时间结束了。辩论赛才圆满的画上了句号。

精彩的辩论赛作文2

  今天下午,五(2)班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。之间讲台前面摆着一行桌子,班主任陈老师和几个班长前排就坐,台下的同学分成南北两列相对峙,同学们的表情郑重,似乎要进行一场对抗赛。

  没错,今天就是要进行一场辩论会!主持人大声宣布:“今天,我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次辩论会。请正反两方围绕自己的观点,充分发表自己的意见,辩论中要尊重对方辩友,做到以理服人。好!五(2)班读书辩论会现在开始”。

  正方有我们班的男同学,反方就是我们班的女同学。

  正方的同学发言啦:我认为开卷必有益,因为书是人类文明的“长生果”,我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读,就会有新的发现,新的收获。

  反方的同学也开始辩论起来:对方的观点我不能完全赞同,因为现在有许多不健康的书充斥市场,不少青年正是因为收到这类书的毒害,而走上了违法犯罪的道路。

  正方反辩:对方辩友提示的非常好,我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷,这就要求我们要选好书来读,实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗?

  反方:对方虽然提倡开健康之卷,但我们毕竟还小,辨别能力不强,加之一些不健康的书籍诱惑力很强,一些青年正是抵御不了诱惑,才深陷泥潭的。

  正方:对方说的也不无道理,但我们也不能因噎废食,对于不健康的书,我们首先要选择远离。另外,我们还要加强自身的抵御能力,变害为力,为自己敲响警钟。

  紧张的气氛被打破了,教师一下子变得火爆起来,双方你一言、我一语辩论得异常激烈……

  最后还是陈老师收了场。主持人大声地说:双方辩友讲得都很精彩,对我们今后读书有很大的启示作用,我们要常开有益之卷,让好书伴我们成长。

  啊!这真是一场精彩的辩论会。

精彩的辩论赛作文3

  天上下起了雨,博识的的人们觉得它单调,它自己也以为不幸否耶?这时,本班一期一次的的辩论赛,在霏霏小雨中拉开了帷幕。今天的话题是“该不该让未成年人独自出门旅游?”首先,正方发表自己的观点。在我们反方这边则绞尽脑汁,想方设法驳回正方观点,所以耳朵都竖了起来,抓住对方的漏洞。“所以,我认为该让未成年人独自出门旅游。”正方发言完了,台下响起了热烈的掌声。雨越下越大,对面的楼房毫不客气的把珍珠从屋顶撒了下来。

  现在是我方发言。“我方认为……”还没念完我方观点的时候,正方主辩手们就笑了起来,他们的笑就好象魔术师般诡秘,变幻莫测,让人捉摸不透……很显然,我方发言有漏洞,如果被对方抓住了,那可怎么办呢?

  这时,双方陈述完了观点,辩论在大雨中开始了。“对于反方的发言,我觉得不对。难道一出国……一定是未成年人吗?”我们这边无话可说,但比赛还是要比下去,总不能一上来就把脸面和尊严殆尽吧!终于,我们这边的主辩手发言了。“可每个国家的风俗不一样,如果……”“可到每个国家之前就可以准备好,从旅游指南上了解风俗,这样就没事了……”正方毫不犹豫的驳回了我方的观点。就这样,一场口水战打得难舍难分,到了中场休息时,两边开始总结及讨论各自的不足和战术。雨停了,西边出现了太阳,但是在正方的方向。下半场开始了,可我们反方的形势显得更加不利,相反,正方则是得心应手、如鱼得水一次又一次把我方反驳了回来,到了最后,正方击败了我们反方。此时,我方同学脸上没有一丝遗憾,因为还有很多辩论赛,而这只是一个过程,只要下次再努力就行了。虽说失败了,但看看窗外,小草还在生长……

精彩的辩论赛作文4

  莎士比亚曾说过“书是全世界的营养品”。所以今天我们班举行了一场“开卷是否有益”的辩论赛。

  跟着上课铃声响起,黄老师兴致致勃勃地走进教室,宣布辩论正式开始。我是正方的助辩手,我们个个摩拳擦掌,反方人人跃跃欲试。我们可都想在这次辩论赛上大显身手。我们正方代表张嘉伟同学胸有成竹地站了起来说道:“我认为卷有益,因为高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’”。爱迪生不就是很好例子吗?”话音刚落,反方同学小郭勇敢地反驳道:“我反对正方的意见,我认为开卷未必有益,如果你看了没有用的书,不仅会害了你,还会害了他人。”这时,我方孔琪儿同学不甘示弱地说:“那你可以不看那些没有用的书籍”。反方肖宇晴同学立刻反驳说:“那有些人不会控制自己,怎么办?”“......”一个个精彩的辩论,使正反方打成了平局——竟然没有分出胜负!我真不明白,明明开卷有益啊?

  今天,这场激烈的辩论赛让我更明白:开卷是有益的,读书,就能让我们学到许多知识。

精彩的辩论赛作文5

  今天,我们金笔作文高年级班成功地举行了一场辩论赛“小学生该不该带手机”。因为我们都是第一次参加辩论赛,所以个个都十分兴奋,辩论会结束之后,还都沉浸在辩论会的热烈氛围之中,小脸涨得通红。

  根据自愿和老师指派相结合,我们选出了正方和反方辩手。正方是支持小学生带手机的一方,反方则是反对小学生带手机的一方。比赛前先由老师主持致词,宣布比赛规则,再由双方辩手做自我介绍,接着“战斗”打响了!先是我方一号辩手田虓同学做开篇陈词。他说:“我方认为小学生是可以带手机的。比如我们遇到美好的风景或者值得纪念的有意义的事情,随时可以用手机拍下来。如果遇到紧急事情也随时可以和家长联系,遇到坏人还可以拨打求救电话等。”接着,反方一号辩手马雨欣做开篇陈词。只见她扭扭捏捏地站起来,说到:“我方一致认为小学生不可以带手机,因为它有很多坏处,比如说看手机时间长了,眼睛会近视。手机里的游戏会让小学生上瘾,影响学习,最重要的是会导致人的注意力下降等。”双方陈词完毕,开始进入攻辩。我是二号辩手,由我向反方提出问题:“如果你没带手机,学校提前放学了你怎么和家人联系?同学们都放学了,在学校很偏僻的一个角落里,你自己一个人遇到了歹徒,你该怎么办?”反方二号辩手马茹鑫说,“那你不会跑啊!”我咄咄逼人,再问:“如果他是专业训练的,你跑不过他呢?”她的脸通红,等了半天没有说话。见她不说话,老师让一号辩手马雨欣来回答。她说:“就算你带着手机,那个歹徒正在看着你,你不照样打不了吗?!”我说“请你回答刚才的问题,而不是扯这些没用的东西!”对方是个“弱女子”,被我的气势吓倒,就在那站着红着脸不知道说什么。哈哈。老师说的没错,辩论首先要赢在气势上。

  接下来的辩论双方队员不甘示弱,全班同学都融入到这场辩论赛中,真是一场激烈的唇枪舌战啊!

  最后老师总结:正反双方都有力地阐述了自己的观点,不相上下,大家打成平手。至于小学生到底该不该带手机,关键还是靠家长和学校的正确引导,加强学生自身的自控能力。 通过这次辩论赛,我也获得了最佳辩手的荣誉。这次辩论赛让我懂得了很多道理,也锻炼了我的口才和应辩能力,真是益处多多!如果再来一场辩论赛,我想我肯定比这次做得更好,辩论更精彩!

精彩的辩论赛作文6

  周四下午的班队课,五(3)班这个大集体弥漫着紧张的气氛。这是为什么呢?原来,我们班正在进行一场“开卷是否有益”的辩论赛。

  上课铃“丁铃铃”地响了,班主任许老师宣布:“开卷是否有益”的辩论赛现在开始!”接着,许老师用手势告诉同学们分成正方和反方两个阵容,没准备资料的同学则在台下当观众。

  我代表正方率先出马,向反方阵营扔下一颗“重磅炸弹”,阐述道:“高尔基说:‘书籍是人类进步的阶梯。’要跟上时代的发展,就必须不断地充实自己。 俗话说:‘书中自有黄金屋。’宋朝初年,宋太宗赵光义命令文学家编写了一部规模宏大的分类百科全书,叫《太平御览》。共一千卷,分五十五门。宋太宗常曰: ‘开卷有益,朕不以为之劳也。’后来开卷有益便成了成语,指打开书本,就有好处,是勉励人们勤奋好学的用语,所以我方支持‘开卷有益’。”

  我的话音刚落,反方的章硕同学立刻站起来反驳道:“俗话说:‘书犹药也,善读之可以医愚。’可是不善读呢?药是有两面性的,好药可以治病,可毒药是会害人的。现在的青少年因为看了一些武侠小说,模仿坏人去做违法的事情。难道开卷还会有益吗?”

  我方的吴昊同学不甘示弱,马上反击说:“虽然坏书有害,可好书是对人有益的。难道有人拿刀去杀人,还怪那刀不好吗?”……

  真可谓是“公说公有理,婆说婆有理。”就这样,辩论赛继续激烈地进行着。

  “叮铃铃”下课铃响了,许老师宣布正方获胜,正方的同学们欢呼雀跃,接着许老师让我们选出“最佳小辩手”,大家一致认为我和吴昊是最佳小辩手。

  这次辩论赛,同学们发言积极、精彩纷呈,使我受益匪浅。

精彩的辩论赛作文7

  星期五,上午我们迎来了盼望已久的辩论赛。

  这次的辩论题是小学生上网是利大于弊,还是弊大于利。我自己认为是弊大于利。我就报名参加了是反方一辩,任务是阐述我方观点。

  老师吩咐布置场地,大家都兴奋起来,搬桌子的搬桌子,扫地的扫地,异常兴奋。我们这些辩者也在做准备工作,准备下节课要说的话,大家都忙碌着。

  一会儿场地布置好了,辩论就拉开了序幕。

  正,反各座一方。主持人用她那娓娓动听的声音开场了,我开始紧张了,心里有些慌。先是正方阐述了她们的观点。接下来就是我说了,我心里就像在翻江倒海似的,心里想着——淡定。过了一会,慢慢的好些了,最后我完成了我的任务,仔仔细细阐述了我方的观点。辩论越来越精彩了,大家都不逊色,这场辩论所谓是唇qiang舌剑啊!

  下面这一场也是高手过招,互不相让。特别是我们班的那个男同学周一刚,平时不怎么说普通话的今天却如同小溪流水般的说出了标准的普通话,让人大吃一惊。

  辩论完了,老师说我们的这次辩论很好,大家都表现出色,下次还举行。

  辩论就在老师的总结声中结束了,但我还有些舍不得,仍然沉浸在辩论中。等待下一次辩论!

精彩的辩论赛作文8

  今天的管理班时间,在学校的四层大厅,两场精彩绝伦的科技节辩论赛。科技辩论是继纸桥承重之后的又一项科技节活动。本次辩论的主题是“汽车发展是利大于弊还是弊大于利”。

  两场辩论赛激烈而精彩,大家也看的非常过瘾。第一场的正方由六年级(5)班组成,反方由六年级(2)班组成。我们班作为反方在第二场辩论赛中与六年级(1)班组成的正方进行了一场非常激烈的辩论。我们班的四位辩手分别是李佳航、解亦鸿、王鑫泉和朱宁慧。四位辩手与1班同学对汽车的发展进行了讨论,每位辩手都发表了自己对于汽车发展的`意见。尤其是在自由辩论的环节中,我们班的同学充分展现自己的能力,为所有同学 和老师奉献了一场激烈紧张的辩论会。

  虽然最终输掉了这一场辩论,但是我们都付出了我们100%的努力,没有留下任何遗憾。但愿我们能够在接下来的复活赛中取得好成绩!

精彩的辩论赛作文9

  今天的语文课,我们进行了一场“开卷是否有益”的辩论赛。陈老师一声令下,辩论赛正式开始。全班同学分成了正方和反方两队。

  正方一辩邵自涵先发制人说:“我认为开卷有益,高尔基说过书籍是人类进步的阶梯,看书可以增长知识,还 可以开阔眼界,丰富自己的想象力。书中的一些知识还 可以用到生活中去......”话还 没说完,反方一辩的张孝闻不甘示弱地答道:“我不同意你的观点,健康的书确实可以从中获取知识,可是有些不健康的书被自控能力差的人看了之后,会造成无法估计的后果。”话音刚落,正方二辩王诺立即跳起来说:“既然知道不健康的书不能看,那可以看一些老师推荐的书呀!”反方一时被驳倒了,出现了暂时的冷场。可一会儿工夫,反方二辩张不烦提高了嗓门说:“我不同意你的观点,有些小孩不会听老师的,还 和老师对着干,看了一些不健康的书,被书中内容吸引而做出一些不良行为。我在一则新闻上看到有一个出租车司机,竟把一个乘客给杀了。据他交代,他小时候看了一些不健康的书,被书中打打杀杀的内容吸引了,他想学书上一些不好的行为,长大后机会来了,所以把一个人给杀了。你看,大人都控制不住自己的行为,更何况我们小孩呢?反方咄咄逼人的气势,把正方驳得哑口无言。而此时,反方一辩的张孝闻乘胜追击,接着又反驳道:“德国有一本书叫《我的奋斗》是希特勒写的。文中写了希特勒的一种仇恨思想,德国的年轻人都看了这本书,深受影响,引发了战争。据调查,书里每一个字使125人丧命,每一页使4700多人丧命,每一章至少让250万人丧命。这难道就是所谓的开卷有益吗?刚说完,下课铃响了,精彩的辩论赛结束了。

  这次辩论赛我受益匪浅。我知道了要看一些能增长知识开阔眼界的书,少看一些无聊的书。这样能让我们更好成长。

精彩的辩论赛作文10

  周四,语文老师布置了一项作业,准备辩论赛资料。同学们的好奇心如同夏天的气温一样直线升高。回到家,大家都积极地备战起来。

  周五,第一节课。只见黑板上写着五颜六色的六个字:开卷是否有益。老师一声令下,同学们期待已久的辩论赛开始了。全班三十六人分为两方:正方和反方。正方是支持开卷有益,反方是支持开卷未必有益。不一会儿,双方各派出了四名代表,我是正方的其中一位。

  辩论开始了,同学们见辩论开始,一起鼓起了掌。我方小余开始滔滔不绝地说起阅读的好处来。”如果看的是黄色类型的书,会让自己变坏的“对方奋力反驳。反方得意的笑了笑,自以为是的认为胜负已定。我面对这个尖锐的问题时,从容不迫的说:”反对对方的观点,我认为看漫画书学坏了,只能说明你自己的控制力有待提高,因为只要你不想这样做,就不会被漫画书所迷失方向。“我之所以这么说,因为我早料到他们会这么反驳。小余也发表了自己的观点:”看书,不一定要看漫画,可以看知识型的书,看对自己有益的书。“”但……是,就是你本质是好的,可在小时候,父母买来的不健康的书,3岁时没有控制力,自然而然就会学坏了。“反方在正方支持者响彻云霄的掌声中语无伦次的说了一番话。我方代表再一次致命的反驳道:”哪有爱孩子的父母会买不好的书给孩子,就算有,那也是父母的问题,不是书的问题!“这番话把反方气得说不出话了,双手插腰,脸像苹果一样红,正方却恰恰相反。场上的火药味也到了极限,一点就爆。就这样你一言我一语地争论不休,大家的兴致越来越高。最后,老师宣布:双方战平,各有道理。久违的平静又回来了。

  一次振奋人心的读书辩论结束了。双方互交白卷,和平收官。大家心里开始了漫长的期待,期待下一次精彩的辩论赛。也会内容会变化,可火药味,只会更浓,不会变淡,也许结果不同,可是心情,依然开心。

精彩的辩论赛作文11

  这个周末,我们家又举办了一次激动人心的辩论赛,这次辩论赛的主题是“多读书,是有益,还是无益”。我和哥哥是正法,而姐姐和妈妈是反方。而爸爸是裁判,辩论赛开始了。

  首先,是由我方开始发言。我站起来,说道:“高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯’。由此足以看出高尔基对书籍的热爱,也向我们表达出了书籍的重要性。所以读书,是有益无害的。”高尔基的这句话,是我从网上搜集来的,我引用了名人名言,这肯定会让反方应对不来。可是出乎我的预料,姐姐居然镇定地说到:“高尔基的这句话是不错,可是他所说的书籍,并没有指是具体的什么书籍。所以,我方认为并不是所有的书看了,都会有好处。有些书,看了会有害自己。”

  为了圆场,我赶紧也站了起来,说道:“那个……那个书籍,是我们学习必不可少的工具。它可以让我们学习到很多知识,也可以带给我们很多启发。只要是书籍,多读就一定会有所收获,一定会有所成长。”我绞尽脑汁,好不容易编出了一段话。这时,妈妈说道:“我反对正方的观点,并不是所有的书籍都是好的,有些书籍也会是害人的。任何事物都会有它的两面性,书籍也不例外。看好书,固然有所得。但看不好的书,反而会损害身心健康。就好像药不能乱吃,否则反而会有副作用。我方认为,看书,不一定是有益的。从某种方面来讲,甚至是有害的。”

  妈妈这一席话,犹如重重的一记铁拳锤在我的头上,我实在是找不出什么应对的语言了。我将求助的眼神望向哥哥,哥哥此时也要冥思苦想中。不过,哥哥还是站了起来:“看书,应该是有益的。自古以来,书都是古人用来记录的方法。不仅如此,自古文人,哪个不是饱读经书,哪个不是才华横溢?连古人都认为读书一种智慧,那为何现在却说读书是没有益处的呢?反方说的话,固然很有道理。但是书籍中,大部分还是有益的。即使有那么一小部分是有害的书籍,也是微不足道的。所以,读书,还是有益的。”语音刚落,爸爸便鼓起了掌,因为哥哥讲得实在是太好了。而反方也是无言以对了,只好败下阵来。

  这次的辩论赛,真是太好玩了。虽然刚刚我差点没接上话来,可是我还是借助哥哥赢得了胜利。我心里还是很开心的。从这次的辩论赛里,我明白了:读书,是有益的。只有多读书,才能让自己汲取到更多的知识和财富。

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