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对人口资源与环境经济学学科的发展探索
摘要：本文首先对我国“人口、资源与环境经济学”学科建设性质有一个总体分析;之后，以武汉大学、云南大学为例，揭示了这门学科的建设发展情况及其在社会经济建设中所发挥的作用;最后，对“人口、资源与环境经济学”学科进行了展望。
关键词：人口 资源 环境 经济学
解决好经济发展中出现的人口剧增、资源短缺、环境恶化等一系列严重的社会性问题，实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展与可持续发展，是当今世界各国普遍关注的一个重大问题。我国作为世界上人口众多、资源相对不足、环境污染较为严重的经济增长较快的发展中国家，研究和解决这个问题更具有紧迫性。自进入20世纪9O年代后，随着可持续发展研究的逐渐升温，我国理论界开始创建人口、资源与环境经济学学科。从学科的角度来讲，国外并没有这样一个学科，应该说这是具有中国特色的一个首创，是1997年国务院学位委员会在调整研究生专业目录时，在理论经济学的一级学科下设立的二级学科，经过几年来的发展，该学科吸引了一大批专家和学者，也取得了很多极有价值的研究成果。但作为一门新的学科，目前仍处于创建和起步阶段，在学科建设的诸多方面还很不成熟，需要更为深入的研究，以更好地服务于社会经济的协调发展与可持续发展。
一、人口、资源与环境经济学的学科意义
中国作为一个资源相对缺乏的发展中国家，人均资源不足的问题无疑是社会经济发展和可持续发展的一大瓶颈。人口剧增、资源短缺、环境恶化，这三大问题不仅对发展中国家的社会经济发展构成了严重威胁，而且，由于世界经济全球化的趋势日益明显，各国之间的联系与合作不断加强，也就不可避免地对整个世界的发展产生了较大影响。20世纪70年代的石油危机，几乎使所有石油进口国的经济受到了不同程度的冲击。90年代以后，各国之间因资源和环境问题而引发的矛盾与争端越来越多。有人甚至预测，在中东和北部非洲地区，水资源将成为引起国际争端的重要因素，这些现象就充分说明了人口、资源、环境问题的全球性特征以及这些问题的严重性。人口资源与环境经济学作为一门新的学科，目前仍处于创建和起步阶段，在学科建设的诸多方面还很不成熟，需要更为深入的理论、方法与应用实践研究，以更好地服务于社会经济的协调发展与可持续发展。
二、目前人口、赍源与环境经济学学科建设中存在的问题
1、未能把人口、资源、环境三者综合起来进行整体研究
虽然我们把人口、资源与环境三者统一到了一个学科门下，但是在具体进行分析的时候仍然自觉或不自觉地割裂了三者的相互联系，只是“对人口与资源、人口与环境关系中存在的各种问题进行分而治之的研究”，并没有把三者统一到一个科学严谨的分析体系之内，而一个学科在体系上成熟的标志之一应当是其体系的严谨性。在大部分人口、资源与环境经济学教科书和有关着作中，基本上都是把这个本应有其统一而独特的研究对象的学科分成了三个部分：人口经济学、资源经济学、环境经济学。有的又加进了可持续发展作为一个部分，将人口、资源、环境作为可持续发展必须考虑的3个因子。这种做法实际上是割裂了一个统一的学科。可持续发展理论虽然把人口、资源、环境作为分析因子，放在了一个统一的分析框架之中，但因其更多地是从社会经济发展战略及其政策选择的角度考虑的，缺少经济学意义上的分析，因而也就不能归入经济学科。例如，辽宁大学、中山大学、河海大学、湖南师范大学等高校都是将人口资源与环境经济学的专业研究方向分为三部分，即：人口学经济学、环境经济学、资源经济学。由此可见，目前学科建设缺乏交叉性的整合性的研究。
2.教材陈旧，不利于学生解决问题能力的提高
目前，国内命名为《人口、资源与环境经济学》的教材有5本，最早版为1999年，最近版为2006年，平均约32万字，主要面向本专业研究生以及经济、管理等专业的高年级本科生。而且教材中定性的事实描述多于定量的经济分析。国内教材偏重于对人口、资源、环境状况及问题的罗列，而缺乏对这些问题的社会经济根源的深入分析，定性多于定量，理论多于方法、宏观多于微观、阐述多于解释、抽象多于直观，内容起点低，简单重复，不能让读者不仅知其然而且知其所以然，另外，国内教材注重对国外理论(特别是人口经济理论)的介绍，而没有将这些理论应用到现实人口、资源、环境问题的分析中，缺少把实际问题简化成经济学模型的环节。不利于增强学生自身分析问题、解决问题的能力。
三、人口、资源与环境经济学的学科建设成果
从近几年学术界对人口、资源与环境经济学所作的研究看，可以说取得了很大成绩。这一方面体现在学科建设上，如对人口与资源的关系、人口与环境的关系、人口与可持续发展的关系等都进行了比较深入的研究，尽管这些研究的仍然存在很多问题，但却是人口、资源与环境经济学学科建设不可缺少的重要方面，对人口、资源与环境经济学的学科建设起着重要的基础性作用。另一方面则体现在社会效果方面，通过理论上的研究和宣传，大大强化了人们的人口控制意识、节约和保护资源的意识以及保护环境的意识，使人们认识到了人口、资源、环境在社会经济发展与可持续发展战略中的重要地位，基本上形成了从人口、资源、环境问题的系统性与综合性特点出发，从宏观上和总体上系统解决人口、资源、环境问题的共识。经过几年来的发展，人口、资源与环境经济学学科吸引了一大批专家和学者，并且取得了很多极有价值的研究成果。下面以武汉大学和云南大学为例加以说明。
武汉大学的人口、资源与环境经济学学科既是湖北省优势学科也是国家重点学科，人口、资源与环境经济学专业是该校经济与管理学院23个硕士学位和18个博士学位授予点之一。武汉大学曾成功地举办了第四届全国”人口、资源与环境经济学”理论与学科建设研讨会，该校出版的《人口、资源与环境经济学》丛书荣获由国家人口和计划生育委员会及中国人口学会颁发的“第四届中国人口科学优秀科研成果”(专着类)一等奖。
云南大学的人口、资源与环境经济学学科是省级重点学科。其发展研究院于2005年获得人口、资源与环境经济学博士学位授予权，并于2007年开始招收博士研究生，具有硕士、博士授予权。近年来，云大与云南生态网及其他单位共同组办了“长江流域可持续发展国际研讨会”;作为“长江流域可持续发展论坛”成员参加了“中国西部地区生态保护与可持续发展推进会”;参加了第一、二届“人口、资源与环境经济学学科研讨会”。共获得教育部课题1项、省社会科学基金1项、横向课题4项，完成课题5项。
四、人口、资源与环境经济学的学科建设展望
针对人口、资源与环境经济学学科建设中的问题，我们认为，首先，不应该过于限制其发展空间，如果过于强调新兴的学科的独立性和学科特色 0意割裂其与人口经济学、资源经济学、环境经济学等的传统联系，将直接限制这门学科的发展空间;其次，对学科性质的理论探讨，从根本上讲，离不开丰富的现实世界。当前，我国正在以科学发展观为指导，以建设和谐社会为目标，全面建设小康社会，这为人口、资源与环境经济学学科的发展，提供了新的重要的机遇。科学发展观，体现了可持续发展的理念;新兴工业化道路，为可持续发展理念的政策化，提供了现实的选择。发展循环经济、构建节约型社会是实现经济、社会可持续发展、建立新兴生产、消费模式的发展方向。类似以上这些问题，还有许多的理论与现实问题需要研究解决，而这类研究，不仅可以满足现实社会的急迫需要，也必将丰富我国人口、资源与环境经济学的理论基础。
参考文献：
[1]杨云彦.人口、资源与环境经济学[M].北京：中国经济出版社，1999.
[2]吕红平，王金营.关于人口、资源与环境经济学的思考[J].人口研究，2001.
[3]张象枢，人口、资源与环境经济学[M]京：化学工业出版社，2004.
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