基于社会实践提高大学生就业能力
本论文是一篇关于基于社会实践提高大学生就业能力的优秀论文,对正在写有关于社会实践论文的写作者有一定的参考和指导作用,欢迎大家借鉴!
摘 要：高校毕业生就业理由成为了学校、社会共同关注的理由。本文从提高大学生就业能力目标出发，分析社会实践对提升大学生就业能力的作用以及加强社会实践提高大学生就业能力的措施，达到提高大学生就业质量的目的。
关键词：社会实践;大学生就业;就业能力
国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知中指出：高校毕业生是国家宝贵的人才资源，做好高校毕业生就业工作，关乎经济发展、民生改善和社会稳定。2013年全国大学毕业生699万，被称为“史上最难就业季”，2014年大学毕业生727万，面对严峻的就业形势，如何能够顺利就业，成为高校和学生共同关注的重点。在目前的高等教育模式中，社会实践是大学生校园生活和社会生活的最佳纽带，是大学生获得学业以外的能力和经验的最佳途径，是从根本上解决高校毕业生“就业难”的有效途径之一。
一、社会实践和大学生就业能力的内容
社会实践活动是青年学生按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活的教育活动。
大学生就业能力是大学生在校期间通过各种渠道培养和完善起来的适应社会发展和满足用人单位对人才需求的实际能力和素质。包括专业知识水平和专业技能、动手操作能力、人际交往能力、思想道德品质及职业精神等。
二、社会实践对提升大学生就业能力的作用
(1)理论联系实际，提高学生的专业知识水平和技能。大学生专业能力培养的主渠道是课堂教学，系统地学习和掌握专业知识的任务主要靠课堂教学来完成，而课堂学习所获得的知识基本上都是间接的、系统的理论知识，和现实生活有一定差距，往往难以直接运用于现实生活之中。通过社会实践能够把所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为解决实际理由的能力，拓宽学生的知识层面，深化学生的专业知识，加快从理论到实践、从知识到技能的转化。
(2)认知社会，增强学生的社会责任感。通过社会实践，大学生能够耳濡目染创业者的艰辛，耳熟能详成功者的事迹，亲身体验生活、感受贫富差距，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，既能拓宽大学生的视野，提高其思辨能力，又使他们脚踏实地深思理想前途，剔除他们思想中不符合实际的因素，这对大学生认知社会、了解社会和缩小思想与现实的差距，调整自己的人生观，会起到重要的作用。
(3)正确认识自我，完善自我，拓展学生素质。毕业生往往会对自己的定位过高，对薪资和职位提出较高要求，择业期望与人才市场需求间的矛盾是当前大学生就业市场存在的普遍现象。通过广泛的社会实践活动，学生能看到自身能力和社会需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会的关系。同时还会产生紧迫感和危机感，使他们能够潜心深思自身的发展理由，不断地去提高自身素质和能力，以适应社会发展的需要。
(4)提高社交能力，增强学生社会工作经验。大学生作为特殊的群体，社交的环境仅限于学校和家庭，人际交往相对简单。但是社会阅历和工作经验是职场中的决定因素，大学生只有适应要求才能“谋到职”“谋好职”。社会实践可以培养大学生的领导组织和协调沟通能力。在社会实践中，大学生要同各种各样的不同身份的人打交道。经常要和学校的各级领导汇报思想和工作;在实习工作中，由于每个人的才能、理解能力、工作态度、性格作风等不同，大学生需要不断和同事、部门领导沟通，以达到意见的一致性。在社会实践中，大学生通过校内外的各种活动，能锻炼了品质，提高其社交能力，增加其社会工作经验。
(5)了解用人单位人才需求，提高学生就业成功率。毕业生很少有机会与用人单位面对面交流，难以掌握用人单位的人才需求，通过社会实践，大学生可以提前与用人单位建立联系，了解社会和用人单位的人才需求，提前了解社会、了解单位、认知自我、准确定位、充分准备，提高就业的成功率。
三、通过社会实践提高大学生就业能力的措施
(1)学校高度重视，充分发挥社会实践提高大学生就业能力的作用。大学生社会实践是高等学校提高教育质量从而培养合格人才的重要途径，必须成为高等学校教学的`内在环节和重要的教育形式、教育手段。不能单纯地把大学生社会实践等同于思想教育工作或教学之外的课外活动，而应将社会实践渗透于教育教学的各个环节。要进一步发挥社会实践对提高大学生就业的推动力，利用社会实践提高大学生专业知识的应用能力、提高社会实践对于学生和企业双方的预见性，使社会实践在服务大学生就业创业工作中发挥重要作用。
(2)建立专业相关稳定的社会实践基地。学校可与用人单位签订社会实践合同，定期选派学生到用人单位实习，使学生了解社会所需，积累社会经验，提高专业技能，增强岗位适应性，提高就业能力。近年来高校充分考虑了将社会实践与大学生的毕业就业相结合，借助社会实践的机会为同学们创造就业机会，通过与学生专业联系比较密切的单位建立实践基地，安排有意向的同学多参加实践。学生利用寒暑假在各个公司实践，既增进了用人单位与学生的互相了解，又达到了多方共赢的效果。
(3)采用多种社会实践形式，分层次进行。根据年级来分，低年级可以重点开展社会调查、考察、参观访问;中年级可以组织进行专业类的社会实践活动;高年级可以组织进行社会服务类的社会实践活动。根据社会实践内容，可以分为教学实践和假期社会实践等，社会实践团队可以分为校级团队、院级团队及个人团队。还可以采取学分制，建立一套行之有效的激励机制和综合考评指标体系，对社会实践进行考核，确保每名学生都有机会投入到社会实践中去，提高学生的就业能力。
(4)善于发掘社会实践典型，发挥示范作用。每年各高校都会举行多种形式的社会实践活动，对社会实践中的有效典型要善于发掘、善于总结。尽可能让所有同学能够在社会实践中受益，做到“以点带面”和“点面结合”。同时也要发挥学生自身的主动性、创造性，激励他们探索适宜自己的实践方式。
(5)充分发挥社会实践作用，注重实效。社会实践指导老师要高度负责，实践前要做好准备，可开设社会实践策略课程或讲座，建立常设性社会实践指导机构，加强对学生平时和假期实践活动的指导，着力提高社会实践的质量。避开学生走马观花，导致毫无所获。
在当今日益竞争激烈的就业中，毕业生的就业能力尤其重要，社会实践可以使学生在课堂学到的理论知识得到升华，提高学生的专业知识水平和技能，培养学生的团队精神和集体观念，增强学生的社会责任感，拓展学生素质，引导学生在新的就业形势下树立科学的就业观，使学生的期望值趋于理性，合理定准自己在社会中的位置，引导人力资源合理配置。大学生社会实践作为提高就业能力的有效手段，必须不断深化和拓展其活动内容和形式，提升其应用性及实效性，充分发挥社会实践提高学生就业能力的作用。
参考文献：
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[2]徐 超，罗 艳.试论社会实践与大学生就业力培养[J].职业时空，2007(08).
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