学校党总支班子述职报告

2017学校党总支班子述职报告

　　我校领导班子上半年积极参与群众路线教育实践活动，工作作风得到进一步改变，思想作风得到进一步扭转，党风廉政建设得到进一步加强;下半年在市教育局的关心和支持下，领导班子得到了充实和调整，内部分工做了重新的安排，战斗力和影响力得到了明显的提升，现总结如下：

　　一、教育教学管理有了新突破，师资队伍成长取得新成效

　　在教学管理上，我校基本实现了高初中的相对独立管理，对教学要求做了相应的调整和重建，一是重建平等教学方式，开放课堂。党员干部带头，本人亲自挂帅，开设公开课，设计校本教学案，主动接受群众的评课，牵头参加读书论坛活动，专门公开了党员干部的公开课开设安排，接受群众监督，引导教师关注课堂研究;二是重建系统教研方式，建构校本教研模式。全力推行“一周一课听课、一人一课公开课、一科一课的课题研究”教研模式，打造合作学习的共同体，教科室对每一节公开课都派专人拍照留档。积极组织了教学开放日活动，32名教师面向来自全市的120名专家和同行开设了公开课，推进了“主体参与”课堂模式的改革实践，泰州电视台做了专题报道。三是重建各自开课方式，注重评课，建立了邀请式听课的价值取向，强化“主体参与”课堂要求的点评和反馈，通过校刊、校报引导教师做反思型的研究者，201x年共刊发了5期《泰州实验中学》校报和3期教学研究校刊。四是重建学习方式，主体参与。要求备课体现学生课前自主学习的检查和处理环节，体现课中小组合作学习的活动创建，体现课后拓展延伸的自主学习循环。通过教师的主体参与，着力重建校本特色的教学文化和教研文化。教务处加大了对教学进步度和满意度的考核力度，规范了工作量的确认和教学的过程管理。

　　201x年高考本科达线86人，本二以上录取29人，其中艺术类2名学生被本一高等院校录取，艺术本二录取人数市直学校第二，另外还有4名学生赴美国、加拿大、澳大利亚、意大利等国高等学校就读。高二会考一次性过关率达到99.3%，物理、地理、信息技术一次性过关率100%，化学只有1人不过关，创造了前所未有的会考辉煌，中考录取三星级高中以上的人数同比也有所增长。

　　在师资队伍建设方面，今年学校一是积极组织所有语数外教师参加市教育局牵头的全员培训活动，组织了5名教师出国交流和培训，150多人次教师赴上海、南京、苏州、无锡、江阴等室内外考察学习，149人参加了江苏省“心理健康知识竞赛”等各项省级培训，219名教师积极参加了市教育局组织的“泰州师说”网络培训活动，多人次获得“师说微课程”一、二等奖，英语组陈佳老师参与了教育局“师说”节目的录制。二是积极组织教师参加课题研究，以课题研究推动课堂模式改革，201x年全校有261人次教师参加了国家级、省级、市级相关课题的研究，还增加了一个市级党建课题研究，大大地促进了党员教师队伍的提升。三是坚持班主任竞聘和双向选岗制，加强师德师风建设，对有偿家教、体罚学生、乱定教辅资料等不良行为实现评优“一票否决制”，全年无师德失范现象。

　　本年度，90%的教师获得了90%以上的教学满意度，140人次教师受到了教务处关于进步度的表扬，全年229篇论文在国家级、省级、市级以上刊物和杂志上发表或获奖，53人次教师获得省、市级各类竞赛或指导奖。秦春香、陈兰等成为市教育局组织的“送教下乡“活动中骨干力量，参加教育局优秀人才考核的三级骨干教师100%达到优秀等次，泰州市卓越教师人数增加到3人，311层次人数增加到4人。5人次教师为教育部”国培计划或省级培训活动做过讲座、交流或开设过公开课，100多人次教师在校报、校刊上发表文章，多名教师积极参加教师论坛或演讲活动，98%的相关教师按求参加了201x年局组织的基本功考核，并获得了5门学科优良率市直第一，一门学科优良率第二的好成绩。201x年度，又有3位教师获得硕士学位。

　　二、党建文化建设创了新品牌，班子自身建设得到新加强

　　(一)创建泰州市“一校一品”的党建品牌

　　我校以党员“七个一”工程(即每学期读一本课程建设方面的数、开一节“主体参与”公开课、命一份“微抽测”试题、上传一份“主体参与”教学案、发表一篇市级以上论文、帮助一个校内管住生、上传一个学生满意的“微视频”)为载体，精致党建管理，致力内部变化。“主体参与”文化下党员队伍建设的校本实践成了我校的党建品牌，并于201x年底参加了全市“一校一品”党建文化建设的交流。在全校建立了党员创先争优的“301”创争机制(争当10名优秀党员，争上10节党员示范课，争评10篇党员优秀论文，争创1各先进党支部。

　　(二)实施市级党建重点课题的中期推进

　　学校一直致力于把党员教师打造成学习型、创新型、服务型的骨干队伍，201x年“主体参与”学校文化下的党员队伍建设的校本研究被立项为市级党建重点课题并于下半年实施了中期推进。“主体参与”成了学校文化的重要组成部分，现在我校党员教师参加了90%的课题研究，很多党员成为课题的主持人或核心成员。

　　在抓党员队伍建设与学校相关工作的融合方面，我们一是注重党员队伍建设与学校德育工作的有机结合，引导党员教师不但注重教学技术，而且注重教育艺术，重视和整改每一次教育督学提出的合理化建议，进一步体现“主体参与”校园德育文化建构市级结题课题的效应;二是注重党员队伍建设与课堂教学的有机结合，充分体现我校的课堂模式化、教案校本化、环节活动化的“主体参与”课堂教学要求;三是确保党员队伍建设与教师专业成长的有机结合，201x年多名党员教师获市教育局优秀教育人才教科研考核优秀等第，多人获得泰微课大赛一等奖二等奖，2位党员受市教育局委派送课下乡。

　　(三)做实党的群众路线教育实践活动

　　我校的“党的群众路线教育实践活动”概括起来就是“一转型、两调高、三结合“，即将教育实践活动作为领导班子上半年思想作风转型升级的一项重要工作来抓;将2015年高考本科达线目标调高为”100工程“，将学校发展目标调整为创建”四星级“高中;把教育实践活动紧紧与班子建设结合起来，与党员干部队伍结合起来，与学校年度工作和常规管理结合起来。无论是学习教育的理解和体会，还是问题查找的焦点和角度，还是大讨论大解放的话题和方向，都使我校班子队伍得到了提升和转变。通过群众路线教育实践活动，我校班子一是制定修改了校级年度评优考核方案，纠正了绩效考核中加班项目的不规范现象，重视了绩效考核方案实施过程中的相关数据的正确与准确;二是通过开展党建论坛、专题党课、学习交流、民主生活会等形式，远离”四风“问题，树立党员形象，聚焦学校发展，提高了廉洁意识，形成了廉政思维，突出了抓好班子建设、优化班子组合、强化干部管理的工作抓手;三是积极组织撰写教育实践活动心得体会，并参加全国党建在线征稿活动，我校均有文章获奖，极大地推动了学校的民主管理和规范管理。

　　下半年，由于班子成员增加，学校的年度目标任务分解做了及时的调整和明确，班子成员增强了对学校发展的规划意识，增强了对各自教育教学分管工作的责任意识，提高了讲政治、讲大局、讲团结的思想认识，明确了2015年党建文化建设的工作思路，对素质教育5+2工程实施、高中教学质量提升以及“四星级“高中创建规划等都有积极的谋划并内化为各自分管工作的措施落实。

　　三、学校硬件建设迈上新台阶,年度目标任务出了新成果

　　这一年中，按照“十二五“发展规划的目标要求，学校积极谋划”四星级“高中的创建，努力争取了体育馆和体育看台的政府投资项目，并已经通过建设局完成了招投标工作;成立了教育技术中心，完善了内部无纸化办公系统和信息化资源平台管理系统，实现了全校范围内的教室网络视频现场直播;如期启动了综合楼的信息化运用，特别是录播教室的运用;腾出了原图书馆的空间用于省级课程基地的建设，并基本完成省级课程基地的”四室一区一库“的建设方案;常态了国际交流友好交往，承办了泰州市与澳大利亚拉特罗布市建交十周年音乐交流活动;与加拿大魁北克大学签订了紧缺人才引进合作协议书;成功地承办了教育部”国培计划“201x年项目活动，发挥了”国培计划“教学观摩基地学校的积极作用;实施了住校学生的食宿和用水电子管理，开设了学生单身公寓，满足了学生的个性需求;进一步改善了食宿条件和食宿环境，在综合楼内设立了机器人创新活动室、3D模型演练室、电子百拼活动室，完善了科技创新校本课程，高质量地刊发了《泰州实验中学》校报和《教学研究》期刊杂志。

　　学校先后获得了教育部“国培计划”(201x)教学观摩基地学校、亚洲VEX机器人创新学校(CCTV专题报道)、江苏省优秀品牌学校、江苏省军训工作先进单位、江苏省五四红旗团委创建单位、江苏省青少年科技模型3D创意模型团体一等奖、江苏省青少年科技模型竞赛电子百拼团体一等奖、泰州市依法治校示范学校、泰州市义务教育现代化学校、泰州市体育设施首批对外开放学校、泰州市卫生A级单位、泰州市平安校园师范学校、泰州市合格警务室等荣誉，特别是我校的“主体参与”课堂教学模式继去年获得江苏省教学成果二等奖以来，今年又被教育部基础教育一司列入成功教学案例。

　　总的来说，201x年我校进一步彰显了科技创新教育校本课程实施、主体参与课堂教学模式实践及“一校一品“党建文化建设方面的办学特色，也凸显了国际交流方面的办学亮点，但还存在这样和那样的不足：一是在建立现代学校制度方面还需要进一步完善和规范，教育教学的过程管理、目标分解、职责担当还有很大的提升空间;二是在高二会考结束后高考“三轮驱动”的升学举措含高考志愿填报，还没有形成统一的认识;三是在深入课堂、聚焦评课、改革作业等方面还没有达到我们自己预期的校本化效果;四是对照“四星级”高中创建的要求，在阅读课程开设、骨干教师培养、升学数量提升以及信息化教学创新等方面还有明显的差距。

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