述职报告

时间：2021-02-07 19:20:43 述职报告我要投稿

述职报告范本精选

　　一、思想政治与师德

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　　作为教师，如何以身正教，以行立教？这始终是我思考的问题。工作以来，拥护党和国家的方针政策，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导和实现中华民族伟大复兴中国梦的正确指引，具有坚定正确的思想政治观念；遵守宪法和各项法律法规；作为党员，遵守党章和党的纪律，遵守学校各项规章制度；热爱党的教育事业，不断提高自身的职业和专业素养，全面贯彻党的教育方针，力求全面提升学生的思想和专业素质，为学生的全面发展奠定思想基础；平等对待、关爱每一位学生，重视学生思想、身体、心理和学业的健康成长，遵循教育规律、不断改革教育方法，切实提高教育教学的针对性、有效性，尊重学生的个性发展，在促进学生全面发展的基础上，让每个学生得到有效发展；让自己树立终身学习的理念，不断更新教育观念和教育方法，治学严谨，遵守社会公德和师德，言行雅正，举止文明，以身作则，为人师表，注意用言行感染学生、影响学生。

　　二、教育教学和科研

　　教育教学能力上，为学生系统讲授了《马克思主义基本原理概论》等教育部规定的高校“两课”课程，基本掌握马克思主义原理的基础理论、学科体系或学科方法，较好把握了学科价值和学科文化，了解本学科发展的前沿和动态。在教学工作中，针对高校学生普遍存在的对思政课“高、大、上”又及其“枯燥乏味”的理解，采用多种有效的教学手段，精心搜集、整理案例讲解，激发学生学习兴趣，循循善诱，促进学生自主学习；不断进行课堂教学改革，提高课堂教学效率和理论联系实际等灵活多样的教学方法、行之有效的活动，挑战传统思政课上“台上滔滔不绝，台下无动于衷；老师激情飞扬，学生昏昏欲睡”的窘况，充分发挥和调动了学生的主体能动性；通过启发、诱导，营造全体学生积极思考、踊跃实践的教学氛围；能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，改革考核方法和手段，给予学生肯定的评价，激发学生体验学习成功的喜悦。教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，结合教材内容渗透德育和公民教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，受到家长及学生的一致好评、学院督导好评并全院推广。任现职以来，授课 1200余学时，近五年年均课堂教学240学时，近三年年均课堂教学360学时；xx学年度连续3个学期考核评为学院A类课。

　　担任学生辅导员3年的工作经历，领悟师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为一名教师，要懂得热爱学生。因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始终认为作为一名教师在教学过程中对学生的情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给学生的心灵带来温暖。因而，为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操，自己从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我。在平时工作中，坚持以“真心、耐心、细心、”的工作作风严格要求自己，做到科学管理，民主管理。注意建立完善的`班级管理模式，重视对学生干部能力的培养，从培养学生的全面素质入手，注重对学生成长内在的动机的唤醒，发挥学生的主体能动性；从培养学生的责任感入手，使他们变“要我学”为“我要学”；注重学生创新能力的培养。所带的班级，班级风气正，学习气氛浓，多次被学院评为优秀集体，推优入党近50名，选评国家奖学金、励志奖学金及其他荣誉获得者约40名，培养优秀学生干部50余名，优秀毕业生10余名；本人2012年度被授予“优秀辅导员”。

　　作为一名教师，在完成教学教育工作之余，认真学习先进的教学理论，积极参加上级和学院组织的各项学习培训活动，如对高校职业教育、职教新干线、慕课等的学习和研讨。为不断促进、改善和提高教学理念、方式和方法，在课程形式和内容等方面，进行有针对性的探索和改革，20xx年5月，参加了湖南省哲学社会科学教学科研骨干研修班继续教育学习。在完成教学任务的同时，重视教育、教学的研究。具有较持续稳定的研究方向，掌握一定的研究手段和方法，具备选题和初步的科研规划组织实施能力，独立在省级公开版的期刊上发表7篇论文。

　　三、主要工作业绩

　　本人曾在国企、政府基层从事劳动经济、人力资源开发、培训、团委、民政社会事务和城市治理等工作，不同阶段都取得了较好的成绩和评价，获有厅级机关颁发的 “省直机关岗位成才明星”、“优秀共青团员”、“优秀共青团干”等荣誉称号；在雨花区民政局婚姻登记任登记员时，贯彻执行2003年修订的新《婚姻登记条例》，开创新人“宣誓”领证模式，由本人主要参加的所在岗位被上级指定为全市其他婚姻登记窗口学习推广等，积累了较丰富的社会阅历和工作经验，对教育科学和教育规律有更深刻的认识和更高层次的把握。通过学生活动驱动教学实践，更好地契合和促进了学科理论联系实际的建设和发展需要。主讲《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《国防教育》、《艺术导论》、《大学生就业指导》、《电子商务法律法规》等5门课程，构建了较丰富的学科体系，多次评为A类课，学院认定为“双师素质”教师。

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