教师生活随笔（精选32篇）
随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是过去社会较为流行的一种文体。下面是小编整理的教师生活随笔，欢迎大家分享。
教师生活随笔 篇1
回顾近几年的教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。我平时只强调学习兴趣，我认为，有了兴趣就有了一切。是给你知识，给你快乐，给你幸福。
现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化。
我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。
我的治班方针：公平、民主。
一、用个人实力吸引学生
1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。
2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。
3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。
4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。
5、多理解、多鼓励，少批评。他们有他们自己的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。
我上课除特殊情况外，从不迟到铃声未落我已在教室门口。每接一个新班，我都会在教室门口拿者教鞭等着，以前是真吓唬，现在是假吓唬。上课从不做与教学无关的事。上课我有读错字、说错话的事时有发生(以前少，现在多)，学生就纠正我。我立刻承认自己错了，马上纠正过来。下课铃声一停我马上下课，从不拖堂。也从不要求课间写作业。拖堂、课间写作业是我最反感的事，也是学生最反感的事。作业写不好、外面又吵，学生没有休息上厕所，还影响下一堂的课。实在要不得。
二、用文体活动团结学生
如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会、班级足球赛、“三跳”、长跑等活动，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡，这是形成和谐的'环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。我所带的班级曾经体育成绩也辉煌过。我个人曾获得过多项荣誉，所带班级也获得过多项荣誉。
三、用学习节奏引导学生
学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。我平时抓得紧一些，能上的课尽量上，还要上好。一般情况下考试前几天上完。适当复习，不搞题海战术，不会布置很多的作业。多数情况下我的成绩一般一般。多数情况下我接的班级也是一般一般的。所以我没什么资本可炫耀的。我的老师郭定功说过：小考小耍，大考大耍，不考不耍。这句话我记得很牢，并且把它当作座右铭。
总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：
1、热爱班级。
2、让班级走可持续发展之路。
热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。
让班级走可持续发展之路”的方法是：别把自己当老师，而是当教育家。
当代教育家叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。我要求学生做到的我必须做到，我答应学生的事我一定做到。并时时处处做学生的榜样，虎台小学教学楼上醒目的两行字“教师无小节处处是楷模，教育无小事处处是大事”这也是我的座右铭。
教育是三方面的，即学校、社会、家庭，其中学校是主阵地。做好学校与家庭的联系格外重要，而这一重任无疑又是非班主任莫属。同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任，无形中，班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。如当学生成绩有所下降时，家长要找的是班主任;当学生放学不归，不知去向时，家长出门寻找的也是班主任;当学生的个人利益与学校的规章制度发生冲突时，又是班主任出面协调;当所在班级的学生出现问题时，学校领导要找的又是班主任;而班主任要了解学生的在家情况，同样需要通过学生家长。所以作为一名班主任，要想做好本身的班主任工作，就必须在学校、社会、家庭三方面做好充分的联系工作。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。
教师生活随笔 篇2
当看到朋友圈发的“假期，余额不足”时，感知属于我的悠哉生活进入尾声，充实、忙碌的学校生活即将开启！回顾这个寒假，可圈可点的、令我难忘的事，有几件，听我娓娓道来。
浓浓的亲情大年三十，电话铃声响起，耳畔传来了“华，我是大哥，好想你！你们过得还好吗？”听着既陌生又熟悉的声音，我的眼睛潮湿了！时光把我拉回了儿时，这个比我大15岁的同父异母的大哥，在北京上大学，每年放寒假都要回到郑州，那时的天好像特别冷，总是满天飞雪，地上有厚厚的积雪，他带着我堆雪人、打雪仗，我们也变成了雪孩子，好快活；毕业后他留在北京工作，出色的业绩给他带来了可观的收入，每逢过年，他都会带着大包的礼物回来，印象最深的是，当时随身听特别流行，大哥去商场给我买了一个日本进口的，这个价格相当于我父母一个月的工资，可见大哥对我的疼爱！再后来，家里的保姆费、所有电器，在当时有的还是很稀缺，全都是大哥一手操办！20xx年的11月，随着爸爸的病逝，也许因为所在的城市不同，也许文化背景不同，大哥只有第二年来了一次后，就再无往来！但是我们身上流淌着同样的血，血脉相连，亲情永在！大哥，你为家的付出，我一直记得，我想你！相隔的是距离，不变的是亲情！我们约好了来年再见！
淡淡的书香阅读是最浪漫的修养！当我独处、孤单时，书慰藉了我的'心灵，成了我的精神伴侣！在阅读旅欧女孩写的《这么慢，那么美》中，体会到了北欧人的幸福感更多来源于简约、自然、宁静的心态，以及家庭的温暖、个人的努力，而这些也正是我要修为的，凡事太过较真，放不下的东西太多，负累过重，整个人看起来有些疲惫不堪！春天来了，我尊重生命赋予的，宁静淡泊不虚度，过好当下！
拳拳的孝心春节，家里的亲人，去帝都，去春城，饱览祖国大好河山，而只有我依然在家里陪伴着卧床的母亲！除了精心照顾她的日常起居，在她意识清楚的时候，我们聊我小时候的家、我的父亲，记忆的片段，开心的、有趣的、艰难的、......时时传来母亲的笑声，温暖洋溢在我的心上，一切安好！
xxxx的寒假，踏实、快乐！春天的花未开，我又要上讲台，安静教书，坦荡做人，盛装出发！
教师生活随笔 篇3
阴雨的天气，似乎不适宜出行，多了份儿牵挂，多了份儿惆怅。提着简单的行李，走在时而小雨淅沥时而大雨骤降的时光里，开启了这次的西安之旅。
一
走的时候，女儿发着烧，满脸的舍不得，可终究抵不过时间的列车，还是上了那行向远方的车。那天是周五，一个阴雨的天气，一个并不太妙的心情。
好在，老公请假在家陪孩子，让我牵挂的心稍稍有了安放的地方，让我走得不是那么魂不守舍。心存感激，在这个阴雨的日子里，感受到暖意。感谢他对我工作的莫大支持。
可一路上的雨水总是映入眼帘，逃不脱，挣不过，而那份牵挂与惆怅也从未走远。
二
终于找到去火车站的公交，是许久不坐车的缘故。公交出乎意料地破旧、凌乱，形形色色的人拥挤在车厢里，让我很想逃离。
一个四岁左右的小姑娘头发凌乱地站在老人的身旁，眼神里带着对周围的恐惧，一副可怜的模样，令人疼惜。我想，她们一定是远行的人，因为我们搭乘的是去各个车站的专线。
几分钟后，孩子靠着老人睡着了。电话铃响，老人一手扶着孩子，一手去接电话，一猜就知道是孩子的父母打来的。果然，老人让孩子接电话，小姑娘话还没出口泪水已滑落脸颊，“妈妈……”只一声，再没有别的话，委屈的泪水抑制不住地流，她趴在老人的身上，小声抽泣，竟把我的眼泪也惹了下来。我在心里怨恨着她的父母，让老人带孩子出门远行，也真是忙啊！
抬头时，看见老人一只手胡乱在脸上擦着，可怎么也擦不干那褶皱里的泪水。
三
公交车报站的声音在耳畔响起，身后冲出一位老人，三步并作两步，眨眼的.工夫，他已经来到了司机的身旁，急切地询问着路程。
司机师傅好心地让他回座位等待，到站时会通知他。老人迈着艰难的步子向后缓缓移动，随着车身的晃荡，步伐有些趔趄。好不容易回到座位上，我看他一直张望着窗外，满眼的紧张，生怕坐过了地方。
我看见老人一脸的沧桑，眼神有些呆滞，而脖子却直勾勾地盯着窗外，不安而慌张。
火车站终于到了，和我一起下车的还有那四岁左右的小姑娘。后来得知，老人是她的外婆，两人要到杭州去，中途孩子就开始肚子疼，怪不得刚才她一副可怜的模样。
而此时我能做的，就是先帮老人把火车票取了，然后带着孩子去医院。一点的火车，进站的时候已经将近十二点半。
我想，亲爱的年轻人们，你们能做的，远远比我多，至少你们可以为了亲人请个假。有时候，陪伴是独自让亲人远行时特别的风景，明媚、安心又暖人心房。
教师生活随笔 篇4
“大雪小雪又一年”，这日子过得真是日月如梭，光阴似箭啊，说着日子，这就要放假了，和每年一样，来郑州十七年了，每个寒假一放假，我们就要回到了老家，在农村过年那才有味，我的老家在豫东的杞县，就是古代的那个杞国，创造杞人忧天故事的地方。回忆起故乡的年总是那么有兴趣，怪不得每年都有成千上万的人逃离城市，在960万平方公里的大地上，来个人口大迁移，那一定是浓浓的乡情和亲情。
赶会
每年回到老家都是先在岳父母家过年，初一再回我家，人家就这一个女儿嫁给我了，咱得先照顾人家的感情吧。回到家里正赶上绠会，就是每月固定时间的集市买卖大会，我开着电动三轮带着老婆和女儿就去赶会了。进了绠会场，真算是人山人海啊，卖什么的都有，一个词就是琳琅满目。女儿紧跟着我，生怕一不留神走丢了，给女儿买了新衣服，新鞋子，特别是一件粉红色的棉袄，样式特别好看，还有一个帽子，上面两个大大的耳朵晃来晃去的，女儿试穿的时候在镜子前面扭来扭去，开心死了。我们也给姥姥姥爷买了衣服，还有买了好多吃的：鸡鸭，鱼，猪肉以及很多蔬菜，特别是一捆芹菜，绿莹莹的枝繁叶茂，好大的一捆，女儿抱都没抱动呢。中午我们在会场里的山西面馆里吃了刀削面，有了力量我们下午继续购买年货，红红的春联，大大的苹果，黄黄的柚子，甜甜的甘蔗------还有那一箱一箱的饮料，酒等，一下子就堆满了三轮车，连人坐的地方都没了，只好坐在了酒箱子上面，我开着车，我们在太阳挂在西边变成了一个大大的红红的气球时候回到了家。
做菜
等过年用的菜都备好了，家家户户就开始满院飘香了。我们家也不例外啊，我是做菜的高手，老婆做我的助手，女儿说是打下手。煤火，液化气灶，电磁炉三个做饭的家伙齐上阵，蒸煮炸同时开始，我俩忙得很，女儿也做好准备工作，更让女儿喜欢的是每次最好好吃的我都先让她尝尝，哪个好吃了有时候她还偷着吃几个，被她妈妈发现还骂她是馋嘴猫呢。我最爱吃的是炸的红薯丸子，那是家乡特有的食品，过年是必须有的。肉丸子，还有干炸的带鱼也不错，就是有点咸了，是老婆腌制的时候盐放多了。下午蒸馒头蒸包子，三个火太慢，我临时在院子里垒了个灶台，大锅往上一坐，烧火的事情就是女儿和老婆的了，几大锅馒头包子整蒸了一下午，看着冒着白烟的白白的馒头，如花一样的包子，凉在铺好的板子上，真好看。告诉你，香香的肉包子我吃了3个啊，撑死我了，没办法实在是好吃，太好吃了。
贴春联
我家房子多，自然门也多，春联就贴了好长时间。下午4点时候，我打好浆糊，老婆选好剪开春联，岳父，女儿和我分开贴春联，有刷浆糊的有贴的，女儿还拿着小扫把拍拍，使春联贴得更牢固。春联内容丰富，吉祥如意，红红的花花的，很是喜庆。有两对我记得最清楚，写得是“上联：百花齐放春光好；下联：万马奔腾气象新”“上联：车水马龙农家乐；下联：花香鸟语大地春。”女儿的寒假作业有一项让收集十对春联，我看不用收集，我们家就够了，我让她拿出日记本子，边贴边抄，等她抄到小西屋时候，她大声喊，“爸爸，爸爸，春联贴倒了”。我走近一看还真贴倒了，右边的“万马奔腾国步雄”竟然是倒着贴的，我一问原来是姥爷的“杰作”，午饭姥爷喝点酒，80多岁的人了，有点老眼昏花，也没仔细看，贴上门框拍拍就走了，听说是岳父的错误，气得老丈母娘吵了岳父几句，而我们都哈哈大笑起来。最后我把一挂好长好长的鞭炮挂在树上，刚挂好，去黑网吧刚回来的儿子掏出打火机一下点着了，噼里啪啦声中，烟雾四起，几分钟后院里里树下到处都是炮纸，真是满地红啊。
打雪仗
记得去年过年，下起了雪而且越下越大，第二天我早早地起来，开开门一看，哇，好大的一场雪啊，到处都是雪，树上，房子上，菜棚上白色一片，整个的银色世界。这时的红红的春联在白雪的映衬下更是好看。到了中午，家里来了好多客人，还有几个和我女儿一样的.小孩子，都是11，2岁吧，于是都不再看什么“喜羊羊与灰太狼”“光头强”了，飞一样地跑了出来，在院子里院子外打雪仗，堆雪人了，喊声笑声大得很。一开始堆雪人他们怎么都团不起来大雪团，后来在我的帮助下，他们终于堆起来个特大的雪堆，剩下的就是几个孩子给雪人造型了。最后是打雪仗，他们5个人分两班，隔着十几米的距离，在院子外的树林里打了起来，喊杀声，笑声此起彼伏，摔倒了滑到了迅速爬起来投入战斗。都累了打雪仗也就结束了，再看看这几个熊孩子，身上，头发上，脖子里都是雪，脚脖子和鞋里都灌满了雪，这时候问他们，他们才感到有些凉凉的了。回到屋子里，每个孩子都让自己的家人连骂带嚷的吵了几句，但是他们心情很快乐。
昨天下班后，在路上，车站边，看到了背着大包小包的人，携家带口的一家人，匆匆忙忙赶路的人，这都是要回家的人，回家过年的人，团聚的人啊。家乡的年味很浓，很香，更有年迈的父母老人，有他们就有家，他们在就是幸福，每年和他们一起过年过节更是温暖，今年这个冬天一定不冷。
回家过年，永远在路上，即使风雪交加，路的那头一定是老家年的味道！温馨幸福欢乐!
教师生活随笔 篇5
本预报有雨，谁想意外得了个晴天，窃喜不已。准许儿子睡懒觉，一周只有一次。他和友人外出，留我小女子一人在家。
洗衣机里堆积了不少衣物，全是没穿几日的秋装。郑州无秋，今年更是如此。连着阴雨多日，只恐这些衣物发霉，既然阳光太好，作为大诜之日应该是极好的。
说干就干。
秋衣秋裤我少有丢到洗衣机中，总觉得亲手搓才会干净。虽然他常常笑我人小力薄，没有机洗的干净，我却过不了心理那个坎。当然，外套和裤子是需要机洗的，过于厚重些。家里的洗衣机是双缸的，省时且省水，与钱无关，环保是第一位。儿子刚出生时，倒是买过一个全自动洗衣机，多用来给小家伙洗尿布。后来，干脆还是换了双缸的，有力量。
或许，因我不时尚。
又扯远了，大洗之日。
洗衣液贮存的有些多了，多是超市或药店活动赠品。一一拿出来，根据生产日期排序。经常把东西放过期，真有些可惜。所以，定时整理一下也好。
清洗衣服的.水，直接用来拖地。原来这些活儿都是他干，如今换我了，不想他的腰劳累，我继续做“苦工”。每次拖地，才知道自己的头发掉的不少，难怪原来他常常牢骚。我只回敬“我眼近视，看不到。”拖地时却真的可见，弯腰捡起，居然有些难过。
说实话，拖地很累人。我不是个精致的女人，每次拖完地他会再“修补”一番。
卫生间的下水道下水很慢，俯身去摸，还是我的头发，缠绕在地漏处。细细软软的发丝，居然可以挡住水，真是神奇。
拧衣服时明显感觉胳膊没劲，脑子中闪过一句话“百无一用是书生”。虽然我称不上书生，却真的和书生一般力薄。想起少时的女侠梦，还只是梦。
洗完衣服，又洗了床单，待阳台上挂满时，满满的骄傲。
其间，给儿子做了饭，买了水果，他们班晚上有活动。喜欢他多参加集体活动，毕竟，初中过了大半。
大洗之日，虽有些冷，却也晴好。清爽的屋子，看着心里好舒服。应了那句话“劳动创造美”。
周末，大洗。
教师生活随笔 篇6
指尖教育
一位美国幼儿教育学家说，美国幼稚园只训练孩子合群、适应环境，不教任何字。最主要的训练是手的动作，例如使用剪刀和笔等。日本学校至今仍沿用传统的算盘来进行计算教学，因为计算机无法使学生理解，得出与答案有关的基本运算过程，也就不能训练学生的思维。算盘恰是一种行之有效的工具，它充分锻炼了手指。
手指的锻炼直接刺激大脑中央的手指运动区，间接引起其它运动区的兴奋和活跃。当手指锻炼得愈来愈灵巧时，头脑的思维也就会相应的.更敏捷了。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：手使脑得到发展，使它更加聪明；脑使手得到发展，使它变成创造智慧的工具和镜子，所以说，儿童的智慧在手指尖上。
恰恰是珠心算教学中的算盘能让儿童双手通过指尖训练，达到开发儿童的智力和潜能。也是最典型的方法之一。
教师生活随笔 篇7
今天阳光出来了,比昨天暖和多了。决心从今天开始写一点工作日记。
原来打算三四节测验的，教数学的老师要求我与她调课，于是改为下午
才进行第四单元的测验。
那上午就只有一节课了，该干些什么好呢？要想想办法让整个班形成一种良好的学习风气，培养良好的学习习惯，特别是课前的习惯和阅读的习惯。
怎样实施好呢？
与同事聊了几句，然后想起那本《爱的教育》我只看了二十多页呢。应该尝试比学生读得更多更快些。于是就翻开来，刚好是十一月的，十一月二日的《万灵节》，是安利珂的母亲写给他的教育他感谢为孩子牺牲的人们的。后面的一篇是《我的朋友卡隆》，写得很生动，与将要学习的第五单元的习作很对应。后面的几篇也看了，有些都很适合进行朗读。于是终于想到具体
的实施办法了。
第三节，上课了，学生在读着课文的一些段落，读到一些字眼就在那儿嘻嘻哈哈的。于是，我就乘着这节课告诉他们，从今天开始，每天上语文课前要做的事。
在黑板的一角设了“语文角”，每天按学号，一名学生在早读前抄写一条名言，上课前大家全体进行朗读和背诵。另外，如果那天是学习新课的重点课文，那上课前的那一两分钟就进行背古诗活动，由班长指定题目，全体背诵。如果当天上的是独立阅读课或者复习课，那么就指定该星期正在阅读《爱的故事》的同学读出一个故事。其中一天写四篇作文？
20xx年11月15日星期四晴
今天早上我早读，让学生读了两课书，《我的伯父鲁迅先生》和《一面》，就到时间了。这个单元本应要今周完成教学并测验的。可就是因为知识竞赛的准备小题大做，于是必须停了下来才能应付所给来的练习卷。原先我想不要他们做的了，后来想着还是全班做一做，当做期中的.复习，也好补一补前面遗漏的知识。于是就停了下来。第五单元就还有
两课书和一篇作文呢。还要测验呢，足足慢了一个星期的课程了。
不过，那些去辅导的学生从第四单元的测验中我就看到他们普遍都退步了。他们每天成了学习的机械人，被塞满了各科的试卷和练习，脑袋中充斥的是各种各样的题海，根本没有了思维的空间去消化，去吸收。于是有时连基础知识也变得不巩固了。
今天还要进行最后的语文辅导。听说今天另一位老师又再报置他们四篇作文，简直荒唐之极。下午我集中他们讲一讲一些“尾巴”，评讲前面留下来的一些练习，那么就让他们读练习卷了，一些基础知识是需要复习的。让他们喘一口气，明天希望他们能考得好些，为我争一口气。
心中总是窝着一把火，有些心有不甘！
昨天傍晚很早就走了。儿子感冒好几天了，偶尔有些咳嗽，而鼻子的鼻涕多得很，鼻孔口总是粘粘糊糊的。前几天说给他吃“苦苦”，他还大声答应“好啊！”不知他是顺口还是确实自己不太舒服，愿意吃药呢。昨天早上喂他吃了一瓶“喉枣散”，他也没什么大意见，算顺利就吃完了。
今天早上看他就好多了。等阵回去再看看他有没有鼻涕吧。
不过，昨晚走之前还是把他们的关于编“环保故事”的作文发回给他们的，大部分人的故事基本似样了，就让他们抄到正稿本上，还有少部分人需要修改。还有几个没交作业的。
刚才第一节评讲了昨天发给他们的练习卷。下午那一节再“扫尾巴”，然后就让他们复习基础知识，读读书也好。那些参加辅导的学生连早读也取消很久了，他们大概连一些需要背诵的课文也忘记了吧。
那就让全班都来读一读书吧。
好了，想想下午怎样运用电脑提高学生的学习兴趣和辅导的效率吧！
教师生活随笔 篇8
人最怕的是身不由己。或许你也有所察觉，倘若一个原本野心勃勃的女性，突得当了母亲，对各方面人生的见解就会变得平衡。伍迪艾伦曾有这样一个观点：我成为不了什么大导演，但也还不差。我会认真地拍电影，可是每天晚上要回家吃晚饭、看电视上的橄榄球赛、每个周末要到我的酒吧吹萨克斯风，我更愿意这样安排自己的人生。其实人是有选择的，要成为人中龙凤，就得先下的了地狱。但是，也可以选择不下地狱，在地面上就好。选择了什么就要付代价，伍迪艾伦的融资能力不及他同年纪的马金思高森斯。这些是胜利者的语言，就算一辈子只做一件事，相对于他人，会获得的多一点点，但这并不表示一定成功。现在的人，没有考虑最坏的结果，留意更多的是最好的结果。例如眼前利益。
以上感触源于前不久的家长会，在与几位二胎妈妈的聊天中，我深感“爱”的神圣，选择的艰难。她们感叹：刚把孩子送入初中，又迎来了人生另一段痛苦。能熬过这段心理情绪的痛和担心，就已满足。我钦佩道：世界上最好的天使投资就是“母亲”，要把一辈子投入在孩子身上。可背后的困难和痛苦，谁人能知？可知，她们如何与上司“智斗”才请下来的假？如何克服妊娠反映去为家人做吃做喝？又如何在深夜陪孩子一同完成功课？
我一度认为：每个国家应当给妈妈甚至爸爸一个足够的育婴假。或许你认为这种带薪休假会对企业造成损失，但哈佛学者们通过长达十几年的研究得出这样的结论：当社会成本在培育小孩方面投入一块钱，小孩在长大后回馈社会的就是2块钱。你瞧，这个投资是绝对值得的吧？但是在像我们这种育婴假不够长的国家里，小孩长大后成为人才的比例会变低，回馈社会的自然也在减少。
母亲是在用自己的.时间和所有精力去培养一个国家的未来。可没人去注意这件事。包括不少父母自身。当他们得知孩子在学校又惹事时，表示：很想为未来社会做事，不让小孩变坏，可老板嫌自己倦工并给太大的压力。
劝劝上司：身为母亲之后的职员，她会有更柔软的角度，去处理事情和看待人际关系，会是公司的润滑剂。评判一个人并非只需要用工作效率。请给他们多一点的时间去建设我们的未来。一个身孕五个月的妈妈告诉我，她肚子里的孩子已经开始有了味觉。为了防止孩子日后挑食，只能多吃自己本不喜欢的菠菜、胡萝卜。如今胎教、早教机构的火爆，也在证明着：教育是一个累积的过程，无法以分数或智育来定论。
劝劝父母：前天批阅班中一女孩子的心得时，有这样一段故事感触了我：周末，只有我和弟弟在家，妈妈出差，爸爸回乡下。我在切菜的时候不小心被刀片割了一道口子，我哭着给妈妈打电话，她却满不在乎地说：“没事，去诊所包扎一下，别因为这就不照顾你和你弟了。”我很不高兴，要是换做我弟弟，她一定着急了吧？难怪昨日一到班，就看到她整个手都捆上了绷带，问及原因，她笑说这是“因公负伤”，我应和道：不错！还挺像样...
今日的心得就略带心酸了：昨晚放学后，我去接弟弟，右手牵着他，左手捆着绷带，朝公交车站走去。我发现许多人都向我投来了关切的目光，我还有点得意的样子，仰着头望向远方。上了车，司机师傅关切地说：“小妹妹，赶紧找个位置坐，车上人多”。我点点头，和弟弟刚站稳，一个急刹车，我差点没把住平衡。这时一个阿姨拍了拍我的肩，满脸微笑地对我说：“小姑娘，你坐我这里吧？别让路人再弄伤了你。”我感到特别尴尬，本想解释说，“不用...”可她却一下子把我按在了座位上，我只好无奈地笑了笑。
回到家，我立即拆掉了绷带，感觉轻松多了。同时我也感受到了来自陌生人的爱。如果人人都有一份爱，这个世界会不会更美好？
我是这样评语的：孩子，你要相信爸妈是爱你的，只不过因为他们有责任心，想为你和弟弟提供更好的生活，不得已才要外出工作，希望你理解。很高兴，作为家中大姐姐的你，小小年纪就能照顾人，还很坚强。你要相信关爱处处可见，只要你有一颗敏感的心。
教师生活随笔 篇9
户外活动结束后回到活动室，与平时一样，小朋友们都去入厕、喝水。可是，我发现活动室内有几个小朋友聚在一起讨论着什么，我走近他们后发现每个人手里拿着一只蚂蚱。见我过来，仲一彬小朋友马上问：“老师，蚂蚱的肚子一鼓一鼓的是在呼吸吗？”还没等我回答，李妍诺便说：“不对，呼吸都是用嘴，哪有用肚子的。”这时候围拢过来的小朋友越来越多。
何不用这个机会做个实验呢？于是我请孩子们分成两组，一组是认为蚂蚱用嘴呼吸的，一组是认为蚂蚱用肚子呼吸的。结果后一组的幼儿没几个。“现在我们一起来做个实验。”我一边说着一边找来两个矿泉水瓶子，把里面装满水。然后，把一只蚂蚱的头放在水里，身体固定在外面，而把另一只蚂蚱的'肚子放在水里，头固定在外面。孩子们在等待着结果。待了一会儿，我们又去看的时候，孩子们一眼就发现了那只在动的蚂蚱。杨博涵说：“老师，那只头在水里的蚂蚱憋气本领真高。”不少孩子也是说“是”。这时我把两只蚂蚱取出来放在桌子上，肚子在水里的一只死了，头在水里的一只仍在动。我告诉孩子们：“蚂蚱是用肚子呼吸，而不是用嘴呼吸的，所以肚子浸在水里，它不能呼吸了，所以憋死了。”实验结束了，我表扬了大家爱学习、乐于探索的精神。
教师生活随笔 篇10
不知不觉中假期基本上已经过去一周了，想一想，这还是我进入教师岗位的第一个假期呢，这让我不自觉地回想起以前学生时代时，放假前总是会进行一下所谓的“山盟海誓”，假期一定要怎么怎么样，但结果是可以想象的。而自己现在的状态似乎跟以往的假期没什么两样。
本来想着放假在家应该会有更多的时间让自己静下心来思考。但是，真正做的跟想的'好像还是有点差距。回想自己上岗的四个月的教学时光，对于日常的教学工作慢慢地熟悉起来了，但是对自己的整个教学状态，在心里来说是有点想打问号的，可能备课备的还不是很到位，课前预想的跟真正上的好像总是有那么一段距离。其实内心也清楚，现在说自己有什么教学风格可能还远远达不到，但是在有幸看过其他优秀教师的教学技能展示后，是不是应该坚持自己所谓的一种风格，我不禁产生过这样的疑问。人家常说，精彩的人生就是做自己，那么，我觉得我接下来要解答的问题可能是，我的这种教学风格到底能不能促进学生真正的学有所获，能不能真正激发学生的兴趣和智慧的火花。说出来这几个字眼的同时也不禁感受到它们的份量，因此试着并尽力去做可能更将是我今后努力的一个目标。
对于自己假期一周的总结，心仿佛还是有些浮躁，今天起要订立阅读计划，假期至少阅读三本书籍，背诵美文提升自己的口语能力，练字和简笔画提高教学基本功，让这一切的一切不再只是所谓的“一时兴起”，开学时，能有一个新的面貌去迎接新的挑战，从改变自己做起，真正尽力去做到教学相长，与学生一起成长！
教师生活随笔 篇11
放假的这段日子，想睡的时候，就可以睡到自然醒。这对于那些没有假期的人来说，是再羡慕不过的事情了。
可是，实际上，睡到自然醒的日子并不多，习惯性地早早醒来，懒散地做早餐，吃饭。然后剩下大把大把的时间，任凭自己去挥霍。
请原谅我，并没有你想象的那么上进。有时候做一件事情，一上午就糊弄过去了，而且似乎看不到自己收获了什么。
于是，有时候会自责。会害怕光阴的流逝，越是这样，就越会着急。自己明明知道着急解决不了任何问题，但还是会着急。随它去吧，想怎样就怎样吧！
这两天，先生出差，和儿子在家里。儿子做他的手工，自己凭想象去做，有时候一做就是一个多小时，用纸做的小椅子拿给我看，满眼的欣喜。我就随意拿本书打发时光。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我总是不能一口气读完，我要一篇一篇的.看，一点一点的看，弄明白究竟该怎样做教师。我再也不会傻傻地，快速地读完一本书了，要有自己的思考在里面，不要自欺欺人，觉得读完一本书就可以有收获了。
拿起杨绛先生写的《走在人生边上》，实在佩服她老人家，读了一辈子书，研究了一辈子学问，不管哪一天都在读读写写，这样纯粹的精神世界真是叫人羡慕，叫人敬仰啊！
书中，她这样写到：
我试图摆脱一切成见，按照合理的规律，合乎逻辑的推理，依靠实际生活经验，自己思考。我要从平时不在意的地方，发现问题，解答问题；能证实的予以肯定，不能证实的存疑。这样一步一步自问自答，看能探索多远。
这大概就是她平时生活的写照吧！一个百岁老人的生活，原来是这样简单，纯粹。
杨绛先生的生活方式，多么值得我们去学习。那么实实在在。我敬佩每一个认真对待生活的人，认真对待工作的人，认真对待朋友，认真对待自己要做的每一件事儿。
时间，想抓也抓不住。它想溜就溜吧，只是，总是要做些想做的事情才好。
把没想明白的事情想明白，把想做的事情做到自己满意，才会觉得生活更有趣，更有意思吧！
教师生活随笔 篇12
什么才是最大的财富？我想应该是健康与平安。今天听了消防大队张教官的宣讲，学到了不少知识。最重要的居安思危，我们生活在这个和平的年代，过着衣食无忧的幸福生活，我们真的应该感到自豪与满足。
前段时间，我的.钱包丢了，里面有所有的证件和几百元钱，当时觉得束手无策，这该怎么办呢？很是难过懊恼。在我难过了好一阵子之后，老公说了一段话：钱丢了可以再赚，卡丢了可以补办，有什么难过的。是啊，多简单平常的一件事，我却烦恼了大半天。现在回想起来，这根本就不是个事儿啊！还是我的历练太少，不够成熟啊。生活中有那么多美好的事情，我却因为这一件小事影响了心情，真的是不值。
当你对这个国家还不满的时候，去看看还在战乱中的国家吧，当你对自己本身还不满意的时候，去看看那些残疾人士吧，当你觉得生活不幸福的时候，去医院里看看那些重症患者吧，然后会发现自己已经是很幸福的了。有没有觉得瞬间幸福指数上升了。
珍惜现在的生活，珍惜每一天，珍惜眼前的一切。
教师生活随笔 篇13
春节是我们中华民族最盛大的传统节日，给家人提供了一个不容质疑的团聚机会。无论你在天涯海角，都要朝着家的方向驶去。
时间的脚步走的如此匆忙，转眼春节假期只剩余梢。昨天看到朋友圈各种刷屏，都已经步入“开工”的节奏。抓住这尾数不多的时间，盘点一下我的假期。
春节前，就是各种购物。吃的、喝的、穿的、用的，凡属春节需要的.林林总总，我全包了。各种累，各种感慨！
除夕夜，坐等春晚。春晚在我的记忆中，留下了很深的烙印，它和年夜饭、吃饺子一样，已经成为除夕必不可少的习俗了。在年味越来越淡的如今，它的确还是一份丰富鲜美的文化大餐。各种节目异彩纷呈，让我们满怀感恩之情告别了硕果累累的农历猴年，又满怀信心之义迎来开启新航程的农历鸡年。
欣赏节目之余，就是通过短信、微信向亲朋好友传递新年的祝福。尤其是那些不常见面的朋友，岁月或许会改变我们的容颜，但对彼此的思念是距离阻挡不了了。用心编辑祝福，愿身边的挚友和远方的朋友来年一切安好！
大年初一、初二、初三是我们走亲戚的固定日子。我觉得最隆重的莫过于大年初二“回娘家”。正月初二谓之“开年”，出嫁的女儿要回娘家，夫婿要同行，所以俗称迎婿日。这一天，我都会早早的起床，把我们一家子都“收拾”的干干净净，带上精心准备的礼物回娘家。爸妈给孩子们发压岁钱，孩子们都会大声的给姥爷、姥姥拜年，老人家高兴极了！之后，一家人开开心心吃团圆饭，享受着这团聚的温馨与快乐。
春节游玩已经成为一种时尚，孩子们也甚是期待。所以，今年的春节似乎比往年更丰富了一些。初三晚上八点，便乘机飞往厦门，开启四天的环岛之旅。厦门是一座美丽的海滨城市，很干净，很悠闲，特别适合居住。我们游览了胡里山炮台、厦门大学、环岛观光、鼓浪屿、南普陀、集美学村以及土楼，体验着不一样的城市风格。最让我们流连忘返的还是期待已久的鼓浪屿。鼓浪屿，无论是它的优越的自然条件，还是人们对它的装饰、打扮，它都无愧于“海上花园”这个称号。极富特色的庄园别墅、绿树掩映鲜花扑鼻的自然景观、沙滩广阔阳光和煦的生态环境、琳琅满目具有闽台风格的各种小吃等，让人应接不暇。夕阳西下，孩子们仍久久不愿离去……
我们都觉得年味淡了，似乎更形式化了。今天坐在办公室，敲敲打打，我还是愿意用心记录春节的美好瞬间，去淡定地欣赏。春天已经来临，万象更新，让我们怀揣美好，踏上新的征程！
教师生活随笔 篇14
微醺的我，能再次坐在电脑前写点东西，真的感谢同事要我替她值下午班。
匆匆提前离开老公的三姨家。婆婆去世，并没有影响我们之间的感情。老公姊妹三人从东北先于父母回到家乡，接着是婆婆回来照顾怀孕的我，这其中照顾我们最多的离得近三姨和三姨夫，三姨和婆婆的感情是她们姊妹几个中最好的，婆婆无论是走亲访友还是外出游玩都是和三姨一起的。想当年，儿子满月那天出窝，因为娘家离得远，是三姨来接着我和婆婆去她家。
我们一家三口和小姑子母女二人的上门拜访，让三姨夫妇二人忙碌起来。水果、干果，能拿来的一应拿出，厨艺好的'三姨夫下了厨房，精心烹饪了美食，满满的一大桌招待我们。三姨夫邀我喝酒，我没有推辞，说实话，年节里能陪着长辈喝上一杯是做晚辈的莫大的幸福。
三两下酒下肚，再给姨夫端上两杯，表达心中最真的敬意。听着长辈唠唠家里的事，亲戚的事儿，亲情在弥漫，幸福在增长。婆婆的离世，让我突然之间很慌张，不知所措。在三姨的面前，能继续找寻到这种亲昵的感觉，真好！
因为要值班，带着外甥女提前离开，来到学校。骑着电动车，一路上和她天南海北的聊着，来到办公室，带着她写写毛笔字，指挥她端水浇花，感觉很不错。
过年，过的就是亲情！
教师生活随笔 篇15
自假期模式开启，日子便长了脚似的一溜烟儿地来到了年底。回想这几日的悠闲，竟觉有些惭愧。仿佛除了连续的清洗、打扫，便是啃小说、家常琐事与近乎颠倒的睡眠。如此，生活的节奏确是慢下来了，可时间却依旧保持固有的步调，不紧不慢地向前走着。待我忽然惊醒，方觉日子过得忒快，而自己也着实过于惫懒了。不由暗叹，莫道时光太匆匆，实是被人辜负罢了。
这几日看着父母忙忙碌碌地准备年货，洗、煮、蒸、炸，自己却是什么忙也帮不上，顿感自己的无用，仿佛真真的闲人一个。但我确又见不得自己闲，心里倍感罪过，便偶尔帮忙照看一下小侄子，有时也下厨做顿饭，算是略尽一点点绵力。
今天午间，又和弟弟、表弟一起将家里的剪纸、年画儿、春联儿、“福”字儿人认认真真、整整齐齐地贴了。眼瞅着那一团团红红火火的.的喜气儿，心里终是觉得舒坦了。且越看越觉得年的味道就在此处：仿佛随着新年渐近的脚步，那一只只威风凛凛、昂首啼鸣的雄鸡就要破纸而出，那一个个金灿灿、圆满满的“福”字儿就要像花儿一般绽放，那一对对红艳艳、喜盈盈的春联儿就要飘出满园春色、合家欢笑……
稍一想，放假那天是腊月二十三，祭灶，北方的小年，可转眼就要到除夕了，真真是蹉跎了不少日子。也罢，想这么多作甚，过年嘛，该是一年中最欢乐、最热闹、最团圆的日子，权且让自己理直气壮地偷个懒，放松放松吧。虽说少了烟花爆竹的新年有点冷清，但下午到阳台晾衣服时，却发现那一盆蟹爪兰正沐浴着冬日的阳光开得正艳，而很久之前打了花苞却迟迟未开的长寿花竟也偷偷地绽开了一朵。呵，欲语还休，却是开得不早，也不晚。如此，再好不过！
最后，我在这里真诚祝愿各位朋友：新春快乐、鸡年大吉、身体健康、阖家幸福！
教师生活随笔 篇16
冬日的暖阳灿烂地照耀着山村，此起彼伏的爆竹声预示着春节的脚步越来越近了。
“感恩绿水，给我生命的滋养，感恩青山，给我生活的坚强……”一阵阵悠扬的二胡、笛子合奏伴随歌声从上塔市镇得胜村头飘来，惹得过往三三两的村民两驻足侧耳倾听。哼着同事从深圳学习带回的曲谱：《感恩，我们在路上》，平时热衷于乐器演奏的李根深老师如获至宝，自演自吹还不过瘾，兴致勃勃地拉上几个同伴驱车五里多路来到得胜村，让同样也爱好吹笛子的老伙计-—曾等辉老师一起享受音乐带来的喜悦。“置身于音乐之中，感觉胸怀异常开阔明朗，胸中郁积许久的块垒悄然逝去，工作的疲惫和心灵的尘垢也随风而去。和同事谈笑风生、吹弹拉唱，除了教书，我们应该学会另一种生活方式。音乐能陶冶身心，境由心生，心境自然!学会生活，享受假期!”这是今年57岁的李老师对假期的感悟。“平生无癖好，就爱吹吹笛子，唱唱歌，可以让自己的生活增添一份音乐的.色彩。”今年55岁性格憨厚的曾等辉老师也是同样感悟。据悉，这两位老教师人老心不老，每次文娱活动少不了他们的身影。李老师、曾老师还担任上塔市镇少年宫二胡组和笛子组的辅导老师，学员们不俗的演奏多次受到上级领导、家长、社会的一致好评。
“这些天，好些邻居办喜事要写对联，春节临近了，得为村民们写写春联……”这几天的寒假，临近退休的上塔市镇中心学校李信中老师和冬桃学校的曾驰龙老师忙碌地挥毫泼墨。两位老教师的毛笔字各有千秋，洋洋洒洒，谈笑之间一副对联挥毫而就。“寒假过的就是年味，家家户户都要贴春联，能为大家写写对联也挺充实的。”红光满面的李老师乐呵呵地告诉笔者。
教师生活随笔 篇17
紧握的那一片荒芜，悄无声息的将时光拖走，孤秋曾有过挣扎，最终还是败给了寒冬，远方苍黄的田野，迎接着寒冷，不经意间已经白发苍苍，田埂上遍地消融的白霜，拂不去岁月的尘屑，却带走了属于田野仅有的温暖，冻结了它那脆弱的心。冬阳暖暖的，撒下金黄色的光芒，但那只是别人眼里的`风景，你我，世间过往行人，匆匆来，匆匆离开，也许在不经意间留下你的足迹，但那仅仅属于过梦，从未属
于你。多少次的寻觅，回眸，丢失时光，只为找到梦，这种虚无缥缈的事物。然而，却无人回头，就这样，错着一直走，等到尽头方才罢休。风从未怒吼过，它仅仅是将所到之处的风景尽收眼底，发出的声响，其实是风的欢笑。当然，看待不同，便有别样世界，在我们眼
里，那就是风，总在冬季拿着刀，秀逗你的脸庞，挑衅你，直到你发怒。也许，在他们的世界里，这只是游戏，一种表达友好的方式。不要太在意这些繁琐的事情，生活怎样欺负你，你还不是不知道，何必计较风是否是在表达友好呢？树叶凋零，熙熙攘攘的路人，未曾拾起过那一篇秋景。落叶归根，土壤也许才是它的最好归处。无所谓风，无所谓阳光，一张秋景图，从乡村到城市，来了一场华美的邂逅，也在冥冥中造就了一片荒芜。
教师生活随笔 篇18
记忆中有许多美好的场景，时常不经意间浮现在我的眼前。我常常想着想着，就会嘴角上扬，脸上浮现出幸福的轻云，心里暖暖的、柔柔的，脑子里会冒出一个词：温馨。
小时候，乡村一般就是一户挨着一户，没有院墙。那时我家对面的四哥家有一棵高大的杏树，我们两家中间就是一条三米左右宽的路，两家的房门之间也就五六米，没有院墙，院子是公用的。六月份，在大人们忙着收麦子的时候，树上的杏子已经是黄橙橙的了。夏夜，家家都要在院子里扫出一片空地来，铺上一张席子，享受夜风的凉爽，还能仰望天空看星星。那时的夜空真美呀，星星格外多，总是数不清楚。小孩子自然是最关注满树的杏子了，真希望像小鸟一样飞上树去摘一颗杏子偷偷地品尝。最有趣的是突然起风了，在睡意朦胧时，一阵风吹来树叶哗哗地响，再过一会儿风再大些，会摇落已经成熟的杏子，只听扑扑腾腾有杏子砸下来，既而空气里夹杂着大大的雨点，大人们忙着叫醒孩子收拾铺盖往屋里挪，小孩子不听大人让穿鞋子的呼喊，光着脚丫在地上捡拾落下来的杏。有的杏还没完全成熟，落下来还是完整的，有些成熟的落下来已经裂开了，露出黄橙橙的果肉和坚硬的杏核。捡到了很多杏，多数都会在大人的催促下交还给杏子的主人，已经烂的就留下来品尝美味了。咬一口松松软软的果肉，会唇齿留香，鼻子里嘴里心里都是酸酸甜甜的美感。那是我们小孩子最开心的时刻了。
现在想来，几家人晚上露宿的情景，小伙伴疯抢杏子的情境，那份惊喜那份刺激那份温馨是无与伦比的，大概今生再也找不到了。
“田家少闲月，五月人倍忙”，一家人挥汗如雨地在地里抢收麦子。要把麦子运往打麦场去了，父亲驾辕，大姐在前面用绳子拉车，二姐三姐和我轮流在车子两边推。父亲总是叮嘱我们在上坡的地方使把劲就行了，我们却悄悄地一直使劲，想让有关节炎的父亲轻松些。一家人浩浩荡荡地拉车走在田间，常遭乡邻笑，而父亲常常不屑地说：“一个蛤蟆四两力呀!”
忙完了回到家，父亲坐下来休息，这时我和姐姐就端来刚从井里打来的冰凉的地下水，让父亲洗把脸。然后，我就拿下搭在父亲脖子上的浸满汗水的湿漉漉的毛巾，在清水里洗了又洗，除去汗味，还要使它变得冰凉，把它拧干伸开铺在父亲宽宽的厚厚的肩膀上。我和三姐分别站在父亲两边手握扇柄为父亲扇扇子。我们开始是跳着扇的，还在数数，比谁扇的风大，比谁扇得快。父亲就会爱怜地看着我们，阻止道：“别扇了，不热了，别累坏了!……”此时我们谁都不听话了，还在一直扇，直到父亲的委婉的劝告变成了严厉的呵斥，我们感觉双臂也累得酸困了，身子也实在跳不起来了才罢休。
现在想来，无论是一家人拉一辆车的情境，还是姐妹俩蹦跳着为父亲扇扇子的情境，都很温馨，都是最美的回忆。
六岁时，我该上学了。学校在东边的村子里，我们的村子和学校所在的村子之间没有直通的大路，去上学要走过一段田间小路，那是淘气的孩子们为了省时自己踩出来的，斜穿过好几块麦田，是距离学校最近的道路。虽说毁了一些庄稼，但是憨厚朴实的农人谁也不和孩子们计较，在他们眼里，娃子们是去学文化的，哪个村里出几个文化人可是全村的骄傲呢。母亲领着我去上学，路上两边的麦苗在微风中挥舞着手臂，好像在为我们加油喝彩。我经常边走边唱：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上小书包……”歌声、笑声掺杂着豆麦的清香飘向远方。当时母亲在另一个村子里教毕业班，在道路分叉口，她只能遥遥地望着我消失在已经长高抽穗的麦田里。过了一会儿，我以为母亲已经看不见和麦苗同高的我了，就故意在路上逗留一会儿，捉些小虫子，采把野花。谁知后来母亲告诉我说，她知道我的秘密，因为我头顶上高高翘起的小辫上的红色蝴蝶结，在麦浪上飞舞呢。原来什么也逃不过母亲的眼睛呀。
现在想来，我们不都是在母亲的目光里一天天长大，一天天出发的吗?对于我，母亲的目送里写满了温馨。
那一年我考上了师范，二姐考上了师专，我们家也搬到了县城郊区。面对一笔数目不小的学费，无奈刚退休丢下粉笔头的父母操起了小生意，在小街的路口卖小笼包和胡辣汤。从此，父母的黎明便从半夜开始了。凌晨两三点，母亲就起床开始做小笼包，接着父亲就起床烧火和母亲共同做胡辣汤，赶在天微微亮时能把做好的饭运到小街路口。这生意虽小，却需要一家人忙，已经工作的大姐和三姐也在业余时间参与到紧张而忙碌的工作中。
在学校，清晨当我推开窗子，周围的灯光依次亮起来打破了黎明前的黑暗，我常常想，此时我的家人在干什么?母亲正在用力和面，再用擀面杖赶出一个个圆面皮，再麻利地捏制小笼包?或许刚刚拿下冒着热气的蒸馍锅盖子，看着摆放得整整齐齐像一朵朵花一样盛开的.小笼包，脸上露出了满意的微笑?姐姐呢?正在手脚麻利地剥葱、剥蒜苗、洗面筋、剪粉皮?父亲正在准备把锅碗瓢勺以及桌凳装上木板车，准备拉往街头?那时我从不敢懈怠了学业，怕对不起家里亲人劳碌的身影和殷切的期待。那些日子总有一种无形的力量支撑着我，我总是在别人休息娱乐的时间里也认真读书，遇到任何困难都没有放弃过奋斗，那时我年年成绩优异，年年在当地的报刊上发表诗篇。
几个月回家一次，临近县城总是夜幕降临，远远地看见县城周围的灯火闪烁着迎面扑来，眼窝就热热的溢满泪水。那久违的灯光呀，凝聚着游子多少思乡的泪滴。
对我来说，那回家时迎面扑来的灯火即是温馨，那里有家的召唤，有亲人的笑脸，它召唤着游子的脚步，温暖着漂泊的心。
九五年我刚参加工作，十八九岁的文弱女孩背井离乡来到离县城五十多里的偏远农村教书，条件的艰苦心灵的孤寂是多么难耐啊!深冬，天特别冷，有一周液化气快用完了，火苗很小，有时竟打不着火。当时小镇上还没罐气站。为了不耽误工作，我打算暂以方便面充饥，到周末回城再罐气。那天早上，我干啃了几口方便面便匆匆上课了，连冻带饿使我抖得连话也说不好。这时恰好后排几个男生在小声说笑。连日来的委屈一下子一齐涌上心头:“老师这几天连饭都吃不好，你们还……”刹时，班里鸦雀无声，几个女生已是泪花晶莹。放学时学生们要拉我到他们家里吃饭，我好说歹说才算脱身。学生散了，校园里又是死一般寂静。我回到空荡荡的小屋，心里有说不出的难受。
突然，一阵急促的脚步声由远而近。“老师，老师……”是班里一个不起眼的小姑娘，只见她双手捧着一个冒着热气的包裹，喘着粗气说:"这是……这是俺妈特意给您做的，您……您快吃了吧!……”啊，真香!我的手触及包裹，一股暖流立刻传便全身。
现在想来，那个瑟瑟的寒冬里，那个叫宋书容的小女孩送来的油烙馍对于我就是温馨，学生和家长对老师的那份情谊足以温暖我异乡漂泊的孤独，使我有勇气直面生活中的种种困难。
从小，我的身体就不好，从初中起，就由于反复感冒而得了鼻炎。平时上班时，母亲常常把药熬好后装在瓶子里给我带走。有一年暑假，鼻炎又很严重，整日头疼，甚至呼吸困难。母亲说趁假期连着喝几副中药，把病好好治治。于是，母亲每天给我熬药，早晨把药熬好后并不马上催我起来喝，而是等药凉一会儿，自己尝尝正可口时才小心翼翼地端到我的床头轻声唤我起床。记得有一次闲聊时，母亲突然认真地说：“要是能做个手术，把我的一个鼻孔给你就好了。”父亲听了也说：“真要能那样，我也要给你一个鼻孔。”说着我们都笑了，虽然听起来是个笑话，但我却笑得泪眼婆娑。
现在回想起来那时的情境，还会热泪盈眶，母亲端来的药的温度不正是母爱的温度吗?那些简朴而充满深情的话语不正是这世界上最动听的语言吗?这些对我来说就是温馨。
如今，我们姊妹都已经有了工作，生活安定有了自己的小家庭，父母却年事渐高身体一日不如一日了。我们四姐妹都抽空回家照顾父母，几乎每天都会回去一趟。我每天都回家给父亲按摩一次。其实，我根本不会按摩。自从年内父亲得了脑血栓后，我看父亲整天坐在沙发上很少活动，走起路来四肢僵硬行动迟缓，就提议给父亲按摩。我所谓的按摩无非就是模仿按摩师的动作，对父亲的身体各个部位拍拍打打捏捏揉揉，暗想：舒活舒活筋骨总是好的。最重要的是，父亲似乎很享受我的按摩，似乎这三四十分钟是他一天中最开心的时刻。
每次我到家，把那个藤椅挪到客厅中央说：“爸，来按摩吧。”正坐在沙发中“看”或者“听”电视的父亲就面带微笑地望着我，先把擦口水的毛巾拎起来搭在拐杖的扶手上，再稍微顿一下，卯足了劲艰难地按着沙发站起来(所谓的站，其实等于是半蹲，父亲的腿已经伸不直了。)等站定了再抓住拐棍扶手，开始移动脚步，一点一点离开沙发，绕过茶几，挪到摆放藤椅的客厅中间，一只手按着藤椅边沿，一只手把拐棍立在一边，然后才能坐下来。就三四步的距离，这位八十多岁的老人就要花费五六分钟。
父亲坐定了，我开始为父亲按摩。先捏捏后颈，再揉揉抓抓肩膀，又用拇指沿脊柱两侧自上往下地按按，再伸开手掌揉揉父亲宽阔的背部肌肉，最后手握空心拳捶打一番。这时，父亲就一直伸着头弯着腰，母亲就在一边唠叨开了：“懒啊，就不会坐直一点?!”我知道父亲不是故意弯着腰的，长期的劳累使父亲的腰很早就直不起来了，他伸着头就是努力想使身子往前探，使后背离开藤椅靠背远一些，以便给我腾出更大的按摩空间。父亲就那样一个姿势，不说话，任我揉捏拍打，乖的像个孩子。父亲的背厚厚的，宽宽的，这后背曾经扛过多少袋百十斤的麦子，曾经背着我们姊妹四个一个个地长大，曾经背负着全家人的希望。
给父亲从头按到脚了，我把拐杖递给他，接着就要去给母亲按。这时母亲就赶紧伸长胳膊阻止：“我好好的，不用按，你歇歇!”我硬要坚持按：“简单揉两下怕啥了?!”母亲拗不过我就只好顺从。母亲的右肩膀一直疼在贴着膏药，胳膊也是稍微干一点活儿就酸疼，整个手伸开既像筢子又像是老树根，有好几个手指头已经变形，伸不直了，骨关节凸起，我知道是长期劳累造成的。我们现在拥有的一切是父母付出了多大的代价才换来的呀!看到这儿我就一阵心酸。
没按几下呢，母亲就推我离开，满意地笑着说：“好了好了好了，我的好了!”我又好气又好笑地说：“你呀，真倔!不会学学我爸?”母亲瞥一眼正在挪回沙发的老爸，说：“我不给你爸一样，一辈子不知道心疼人，你给他按多久他也愿意，就不怕人家累?我不行，我怕你累。”
“我不累，你小点声，能听见的。”我小声说。
“他现在聋得很，没事。”
说完，我和母亲都看着父亲笑，父亲仍是弯着腰艰难地挪动脚步，脸上一副幸福和满足的表情。哈，真的没听到。母亲又说：“他呀就不为别人着想，人人为我，我还为我。”母亲总结的太精辟了，再看看父亲仍是若无其事的表情，我和母亲笑得更欢了。房间里充满着快活的空气。
老妈的爱唠叨，老爸的木讷，我们的笑语，此情此景对我来说就是温馨。
那些美丽的瞬间啊，就像是永远开不败的花朵，散发着温馨的芬芳，酝酿着甘甜的味道。
教师生活随笔 篇19
湛蓝的天空下，金色的阳光中，五星红旗冉冉升起。幸福路小学2000多名师生和部分家长共同庆祝祖国母亲67岁华诞。一面面挥舞的国旗是一颗颗滚烫的赤子之心，每人脸上洋溢的笑容是对祖国母亲最好的祝福。“国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家”歌声传递我们的心声，在操场上久久回荡。
这一天，我们用什么方式度过更有意义呢？去书店看书吧，好久没去了，说走就走。我带着女儿和侄女，跟随拥挤的人群，穿越城市，来到新建的“回声馆”。它隐藏在繁华的人民路，里面的安静与外面的喧嚣形成鲜明的对比，宛若到了“世外桃源”。沿着木梯拾级而上，靠墙的一侧摆满了书籍，脚步也不由放慢了，手指在一行行书籍前划过，小心取下一本书，索性坐在楼梯上仔细翻阅，这种感觉是那么美妙！坐得有些累了，就下到一楼，小圆桌旁还有一个空位，轻轻示意了旁边的人，得到确认后，就舒服的坐在椅子上，把书放在桌子上，心无旁骛的继续阅读。
手头的两本书，一本是《黄小厨的美好日常》，一本是《我与地坛》。迫不及待翻开的.是第一本，因为黄磊是我非常欣赏的一位演员、一位父亲、一个幸福的黄小厨。说实话，自己从来没有这么认真地阅读过一本“菜谱”。或许书中不是在介绍菜，而是在表达一种情怀，一种为人处世的哲学吧。冬储大白菜，现在的孩子很难理解。可在那时，却是每家冬天的头等大事。还记得自己和妈妈一起用板车把凭票供应的大白菜拉回家，再小心地摆放整齐。白菜心用盐、醋、白糖、香油、辣椒油一拌，最为可口，是我小时学会的第一道菜。一个年轻时迷倒无数少女、主妇的文艺青年，却在自己成了家后，把为家人做饭当成了最重要的事。肚腩一天天凸起，脸上的笑容却愈加灿烂。在他心目中，家的味道就是一道道亲手烹制的佳肴吧！
《我与地坛》记叙了作者史铁生在双腿残疾后，与地坛结下的一段不解之缘。最早阅读过他写的《怀念母亲》，文中的母亲隐瞒自己的病情，默默忍受暴怒无常的儿子，可沉浸在自己痛苦中的作者却没能体会。直到母亲的骤然去世，才让他理解，并陷入深深的愧疚和思念。读到结尾，让人唏嘘，也让我们反思，当我们遭受不幸时，关心我们的人更难过，要学会坚强，为了自己，更为了他们。读着书中的文字，眼前仿佛出现了一位母亲，每天在儿子摇着轮椅出门时，满是担心，想说什么，却又不知怎么开口。在儿子到达地坛公园不久，她就会循迹而来，远远地看见儿子才会放心回去。情绪不稳定的儿子有时明明看见母亲遍寻不着焦灼的神情，却任性地躲在树丛后。在母亲去世后，他才深深知道“这园中不单是处处有过我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的足迹”。有关母亲的描写那样让人感动，而那篇《好运设计》，则让人在尽情畅想自己美好未来的时候，不由反思：人的一生怎么可能如我们设计那样美好，接受现实，现实就是做好的设计。我陶醉在书中，时而落泪，时而感慨，时而掩卷沉思，时而联想起自己的经历和心路历程。
黄昏时分，我们才依依不舍地走出书店。天空下起了小雨，路灯下，看着雨丝交织成的雨帘，等待出租车的我，心静了下来。“身体和心灵总有一个要在路上”。我选择了读书，你呢？
教师生活随笔 篇20
今天是周一，照例课很不好上，而且周末的作业乱七八糟，让人很不愉快。
去教室本来不打算上课，但班主任老师临时有事，还没回来，站在讲台上，索性就把第二节课给上了。
上什么内容呢?想起单元的口语交际，是不忘国耻，振兴中华，之前，让孩子收集过资料，旧中国所受的耻辱，新中国的成就。就是它了。演讲。
拿出我们之前收集的资料，花5分钟把它整理成几个要点，准备好带着它在讲台上进行演讲。
学生习惯了我的专制，马上开始准备起来。
今天的演讲要解决资料运用问题，演讲的姿态，倾听的态度等等。
一开始学生没几个敢举手，随着我点将，让学生逐渐找到了自信。第三个上台的同学就准备得比较充分了，能讲出自己的观点，也能运用好材料。
接下来一位男同学，整个演讲一气呵成，语言流畅，观点鲜明。我马上把小演讲家的称号送给了他。
为每一位上台的学生鼓掌，让他们感觉到同学们的热情和支持。采取打分制，给每个上台的学生打上一个不低的分数。只要能走上讲台，就能得到欢呼，只要能讲出自己的观点，和材料的大致内容，就能得高分。学生都跃跃欲试。为了让学生对自己的演讲水平有一个定位，我还引导学生评价，到底哪里说得好。学生说内容讲得好，我接着问，是什么内容呢?新中国成就的内容。那讲了新中国的什么成就?航天。我又掉转方向，询问演讲的同学，问她是怎么选取资料的。让她介绍资料选择的方法。当几个同学都演讲过后，我点拨学生发现每一个同学在演讲时材料选择的侧重，与观点的对应关系。
最后我用学生引用的一句名句结束这次演讲：一个人的苦难只是痛苦一时，而一个民族的`耻辱却铭记千年。为什么要铭记千年?铭记民族的耻辱是为了将之化为前进的动力，让后辈们不忘屈辱的历史，一代代为振兴中华而努力。
主题演讲，孩子们出色的表现，让我茅塞顿开，也许在你期望值不高的时候，学生会给你一个意外的惊喜。
放慢脚步，静待美好。教育本来就是细水长流的慢功夫，急不得。
教师生活随笔 篇21
写在第三十一个教师节日志——这条路，我以为只有我走过。
老师像辛勤的园丁，浇灌着未来的花朵，老师像雨,润物细无声，老师更是人类灵魂的工程师。
——提记
呱呱坠地一声啼哭，我遇到了我的第一任老师——父母。父母教会了我，说话、走路、写字、动脑、劳动等……在这每一个阶段里，父母都会很耐心的教自己，当自己完成的时候，父母会向孩子一样，露出他(她)那孩童般的笑容。为自己的孩子感到骄傲和自毫。
以为这条路只有自己走过，熟不知，自己的姐姐早已经完成了。
背上可爱的书包之后，我遇到了我的第二任老师——启蒙老师。她(他)教给我爱国、勇敢、机智、诚实、守信，让我的童年多姿多彩。这时她(他)是一个大家长，关注着家庭每一位成员的成长。
以为老师关注我会多些，殊不知同龄人，都在被不同的大家长，一样关注着。
当可爱的书包，被我扔在一边的时候，我遇到了我的第三任老师——哲理老师。
她(他)教会了我，爱国、勇敢、机智、诚实、守信，同时也让我领悟到里面的哲理。此时的老师像艄公一样,载我驶向智慧的彼岸，知识的海洋。
以为这种感觉，只有自己才有，殊不知，学生之中，还有n多比我领悟更宽、更广，更深。
当托着行李箱，来到陌生的城市，我遇到了我的第四任老师——方向老师，她(他)教给(教会)了我，爱岗敬业、与时俱进、给我打下了基础，插上了翅膀。让我在无边无际的天空中翱翔。
以为这种感觉，只有自己才有，殊不知，学生之中，还有n多比我飞得更高、更快、更远。
当托着行李箱，来到繁华热闹的都市，我遇到了我的第五任老师——眼界老师，教给了我，站的'高看的远、开眼看世界，让我领悟到，圆规画圆，让我在步满荆棘道路上，能斗志昂扬的走下去。
以为这条路，只有自己选择过，殊不知，无数的前辈们n多年前，早已走过。
脑海里想起了，题型与题目的区别、参考与参照的区别、教诲与教导的区别等……
历史留给我的，是本参考的宝藏。岁月留给我的，是本满满的回忆录。时间留给我的，是本n多未解之谜。
感谢我生命遇到的每一位老师，感谢您孜孜不倦的教诲、不辞劳苦地教导、诲人不倦的精神，我必将铭记于心。您辛苦了。
这条路，我以为只有我走过。
教师生活随笔 篇22
有位哲人说：教师是太阳底下最光辉的职业。是啊，当述而不作的孔丘向他的三千弟子默默地传播着那博大深邃的“六艺”的时候，当清心寡欲的柏拉图在雅典的学堂向他的学子们宣讲着他心中充满魅力的“理想国”的时候……这，就已向世人，向历史，向未来昭示：教师，这个平凡而又伟大的字眼，必将永载史册!
从孔子到子思到孟子，从苏格拉底到柏拉图到亚里士多德……教师的接力棒代代相传;而智慧和文明的火炬，随着时代的变迁愈来愈放射出更加夺目的光彩。
我们或许是幸运的：我们有幸看到上一个千年最后一缕残阳悄悄退去，也有幸看到下一个千年第一颗朝阳冉冉升起;然而，我们的感受却带有几分深沉和凝重：我们该如何面对过去，我们又该如何走向未来……
或许是某种心愿，或许是某种机缘，或许是某种命运——我们选择了教师。选择了教师，不仅意味着选择了“太阳底下最光辉的职业”，同时也意味着我们选择了默默无闻，选择了无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，便是我们教师形象最真实的写照。这，也是我的座右铭。
我普普通通，平平凡凡，千千万万个教师中的一员。我的故乡在皖东;随着改革开放的春风我踏上了浦东的热土，来到了张江——这片寄托着我的渴望和梦想的地方!今天，当全国关注张江，全市聚焦张江，全区支持张江之时，我更真切地感受到：张江正面临着千载难逢的机遇。张江是幸运的`，因为历史选择了张江，时代给张江搭建了威武雄壮的舞台;张江的人是幸运的，告别了蔽塞和狭小，走向了开放和文明;***的教师是幸运的，而我们这些不远千里从他乡赶到张江的外地招聘教师也是幸运的——因为我们不仅赶上了生逢其时的时代，更赶上生逢其地的地方。我在此真诚地感谢曾经给我们以热情关怀和帮助的领导和广大教师，是他们使我们这些外乡人更真切地感受到人间的真情和温暖。
虽然，这并不是全部，虽然，我们有时也会感受到另一面;但我只有一个小小的祈愿，祈愿我们的***人真正象徐匡迪市长所说的那样，能以海纳百川的胸怀和气度，接纳四海宾朋;能彻底告别狭隘、偏私和忌恨，走向坦荡、公正和宽容……唯有如此，***才能融入时代的大潮，***才有辉煌的明天!
让我们走到一起来，让我们的心贴在一起，让我们的手握在一起——让我们共同托起明天的太阳!
到那时，我们便可自豪的说：我，是***人!
教师生活随笔 篇23
小长假的第二天，我和老公开车来到八里沟。
临近景区，就看见一块块风景石立成一片，千奇百状。中国有句俗话，叫作靠山吃山，靠水吃水。这里的农民与大山为邻，石头就成为他们生活经济的来源。不过附近的田地也有栽桃树，种油菜的，不过麦田很少。大片的油菜花开的正浓，不仅引来了蜜蜂嗡嗡采蜜，也引来了久居城里的人驻足观看，油菜花和后面绵延起伏的高山形成了一幅美丽的乡村油画，大家都想成为画中人，纷纷拿出手机拍照，让自己定格在画中，成为美好的回忆。
我们买了票，乘坐景区的大巴，进入到八里沟景区。八里沟顾名思义是沿着沟旅游。我们沿着石梯而下，有几颗桃树花开正浓，一对情侣正在树下拍照，姑娘面如桃花，粉中透白，把鼻子贴近桃花，仿佛要与桃花媲美，男孩正在用手机拍下这美好的一切，希望他们能今生今世，永远像花下这样相亲相爱。
我们来到沟边，沿着石梯边走边看，八里沟就是一个长长的画廊，有时有一潭清水，引得孩子们不时用渔网水枪玩耍，我静静观看，水中一条小鱼也没有，可能是水至清者无鱼的'缘由吧，不过并没有少了孩子玩水的兴致，因为在城市里，这样亲临水的机会都没有。今天有爸妈陪伴，有山水为邻，岂能错过玩水的机会。我们走着看着，被一个广播吸引，原来是往上去，就是一个桃花庵，有一颗千年古栗子树，又称为许愿树，叫人们上山许愿的。既然来旅游，何不一看究竟。我和老公沿着台阶往上走，来到古树下，树上缠满了人们一个个美好的愿望。相传新莽末年，海内分崩，天下大乱，刘秀被王莽追杀，逃难至此，无处躲身。突然大树自动张开口让刘秀藏入，躲过追兵后，正在饥渴难忍之际，一阵大风吹来，树上掉下满地栗子，刘秀仰天大呼，天助我也，捡吃栗子后，又喝山泉之水解渴，顿觉体力充沛精神抖擞，遂对天发誓，日后若称帝，一定要来祭拜这棵树。公元25年，刘秀在河北藁城千秋亭登基称帝，史称东汉。公元30年，汉武帝刘秀率众臣前来祭拜还愿，敕封“板栗王”。明朝初期，当地百姓借“光武帝刘秀”的加封灵气，捐资在此修建“桃花庵”，希望子孙后代都可以成就大业和长命百岁。流传至今，成为人们许愿的一个依托。山不在高，有仙则名。有了千年历史的积淀，有了仙人的庇护，但愿人们都能如愿以偿。
我们来到静心潭，这里的石头之大，在其它的大山中是没有见过的，随处都可以见到整块的大石头平躺在小溪边，人们就石而坐，享受大自然清爽的风，风中似乎飘着花香，真正成了静心潭。
我们在沟边餐厅吃了点午餐，继续往前赶，来到太行天河瀑布。八里沟到这也就到了尽头。瀑布从山头的一个凹口下来，被称为“中原第一瀑”，真有点李白的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势。走近天河瀑布，明珠闪烁，白帐飘落，飞沫四溅。如珠似雪，雾雨弥漫；上有七色彩虹飞跨，下有水帘溶洞横穿，钟乳倒挂，钟笋林立，水雾蒙蒙，珠沫四溅。我们定睛一看，可以从瀑布的背面通过，瀑布下是个水潭，潭成弧形，从这边绕过瀑布可以到对面，瀑布随风势忽大忽小，我们见风稍小连忙用脱下的外套挡住上身，向瀑布的背面跑去，还是感到了水珠的凉意，好在已是春天，也不是太凉。经过天上之水的浸润，让我们感觉虽累也是值得的。
大自然真是神奇，八里画卷清新温婉，到了尽头恢弘壮丽，让人意犹未尽，流连忘返。漫山遍野桃花随处可见，今生今世，八里桃花，永远定格在我们的记忆里。
教师生活随笔 篇24
自假期模式开启，日子便长了脚似的一溜烟儿地来到了年底。回想这几日的悠闲，竟觉有些惭愧。仿佛除了连续的清洗、打扫，便是啃小说、家常琐事与近乎颠倒的睡眠。如此，生活的节奏确是慢下来了，可时间却依旧保持固有的步调，不紧不慢地向前走着。待我忽然惊醒，方觉日子过得忒快，而自己也着实过于惫懒了。不由暗叹，莫道时光太匆匆，实是被人辜负罢了。
这几日看着父母忙忙碌碌地准备年货，洗、煮、蒸、炸，自己却是什么忙也帮不上，顿感自己的.无用，仿佛真真的闲人一个。但我确又见不得自己闲，心里倍感罪过，便偶尔帮忙照看一下小侄子，有时也下厨做顿饭，算是略尽一点点绵力。
今天午间，又和弟弟、表弟一起将家里的剪纸、年画儿、春联儿、“福”字儿人认认真真、整整齐齐地贴了。眼瞅着那一团团红红火火的的喜气儿，心里终是觉得舒坦了。且越看越觉得年的味道就在此处：仿佛随着新年渐近的脚步，那一只只威风凛凛、昂首啼鸣的雄鸡就要破纸而出，那一个个金灿灿、圆满满的“福”字儿就要像花儿一般绽放，那一对对红艳艳、喜盈盈的春联儿就要飘出满园春色、合家欢笑……
稍一想，放假那天是腊月二十三，祭灶，北方的小年，可转眼就要到除夕了，真真是蹉跎了不少日子。也罢，想这么多作甚，过年嘛，该是一年中最欢乐、最热闹、最团圆的日子，权且让自己理直气壮地偷个懒，放松放松吧。虽说少了烟花爆竹的新年有点冷清，但下午到阳台晾衣服时，却发现那一盆蟹爪兰正沐浴着冬日的阳光开得正艳，而很久之前打了花苞却迟迟未开的长寿花竟也偷偷地绽开了一朵。呵，欲语还休，却是开得不早，也不晚。如此，再好不过！
最后，我在这里真诚祝愿各位朋友：新春快乐、鸡年大吉、身体健康、阖家幸福！
教师生活随笔 篇25
上午碧沙岗公园转转，拍了些许海棠，路遇许多摄影爱好者，看他们拿着相机拍摄的专注劲，忍不住驻足观望。出门时没带相机，拿手机，走走停停，寻找满意的景致，或仰头，或低头，或绕过低矮灌木，走近花树，嗅嗅花香，细细地搜寻中意的花朵，认真观看，用心拍摄，怎奈还是技术有限，两三个小时下来，手机里的照片很多，满意的片子却是不多的，不过这并不影响心情，拍摄寻找的过程，我很享受！对于许多的花，我是叫不出名字的，偶遇的一位摄影老者，忍不住向他请教，他告诉我这些都是海棠，只是种类不同，且告诉我公园那边还有很多海棠，这个时间，碧沙岗的海棠是最美的，且他的很多伙伴也都来拍海棠呢。于是，斗胆向他请教拍摄技巧，老者很是热情，递给我一张名片，且告诉我没事可以加入他们摄影群，多参与交流，慢慢会有提高的！因为他还有些私事，不能细聊，与他道声感谢后，彼此欢喜着再见！
春日的公园，三三两两的.人总不间断，有快走健身的，有成群跳舞的，亦有母亲领着孩子赏春的，远处伴随着游乐场所的音乐，一时间花红柳绿，热闹非凡！我循着小路，赏着繁花，一路向公园深处走去！越往里走，花势越发繁茂，春日的公园，热闹的何止是人呢！
拍的照片过多，手机提示电量不足，看看时间，时间竟已过了十一点，是该回家的时候了。关闭手机相机功能，循着另一条路，往回走！拐弯处，见到一棵树满是繁华，忍不住走近，看看介绍，原来是碧桃。站在树下张望，闭上眼睛遐想，想象着繁花落尽后的模样，想象着花瓣飘落时的模样，当花瓣飞离树枝的霎那间，树有没有一丝一念的不舍与疼惜，花有没有丝丝缕缕的不甘与不愿。一阵风吹来，伸手接住飘落的花瓣，看她落在掌心，凝视许久，些许凉意传遍周身，这片花就这样去了，以后，这满树的花也会以这样或那样的方式离去的！时光不仅带来了美好，亦是会带走属于这个季节的繁华的！走出树下，继续往前走，看到几位老人正在乒乓球台前厮杀，再次停下观望，看到好球，忍不住拍手叫好，一位老者问我会打球不，我笑笑说，会一点皮毛而已！看他们打球，活力四射，时而为自己的表现朗声大笑，时而也会懊悔不已，那般模样，甚是可爱。看着他们，感受着他们的快乐，感谢着世事安稳。
慢慢走，慢慢停，不大一会，竟也来到了公园门口，是该回去了。走出门，心底竟有诸多不舍，但还是推起车子，慢品着今天的游历，心儿也随之荡漾起来！
回到家，迫不及待的开始整理手机相册，选出满意的图片，晒了几张。午饭过后，困意来袭，决定小睡一会儿，迷迷糊糊间，电话响起，眯着眼睛接通电话，原来是自己在亚马逊订的书到了，想想，周四晚上下的单，今天就到了，真快啊！安排快递人员放到学校门卫师傅那里即可，挂了电话，眼睛还是睁不开，遂翻身继续睡去。醒来已是四点多了！本打算小睡，结果过头了，大好春日，竟这般睡去，空耗了好时光，不免有些自责。或许就是心神恍惚，所以，睡梦中亦是不太安生，一个梦境接一梦境，且毫无里头，醒来亦是抓不到任何梦的影子，揉揉眼睛，伸了伸懒腰，活动活动手臂，扭头，看到新借阅的书籍《雪国》，翻开阅读，许久……
人或许都有些喜新厌旧吧，比如我，明明周五刚借阅地《滚滚红尘》，亦是看了一部分，没有阅读完毕，同样的放在床头，我愣是把它抛在一旁，冷落至今，单单地拿起这本书来，且一看到现在！这不是典型的喜新厌旧么！呵呵！原本计划着三月底把三毛全集看完，也好在四月进行自己的专业书籍的阅读呢！目前还剩三本，今天又转头看起了《雪国》，我的计划还能如约完成吗？
人的兴致真不好说！对于阅读，越发随性起来了。年后一直看三毛的作品，陆陆续续看了八本了，前前后后给班里孩子读了一本多一点，竟也乐此不疲，且想着利用三月最后的日子，读完最后三本，自己是不是有些固执了呢？兴致所以，兴趣必浓。前后不到两天时间，利用间隙，阅读完毕，且阅读过程中带给自己的喜悦让我忍不住在书上作批，忍不住给孩子们分享！是啊，阅读不仅仅是丰富自己的过程，或许更是唤起自己生命内在的向往或者曾经过往的回忆吧，三毛的文字读起来没有负担，很是喜欢！
今天读《雪国》，看了一部分，不敢妄下断言，只觉得读起来文笔细腻，亦是欢喜的！周末的时光，有花观赏，有书相伴，幸福就在身边！
教师生活随笔 篇26
幸福是什么？很多人都认为幸福是获得，是满足，是苦尽甘甜的完美。教师是一个清苦的职业，然在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。
教师，不可能很轻松，一个很轻松的教师，不可能成为优秀的教师，因为没有人可以随随便便成功；教师，不可能很富有，一个很富有的教师，不可能是一个高尚的教师，因为教书育人是如蜡烛和春蚕般奉献的事业；如果，教师把轻松和富有作为幸福追求，那么肯定永远都不幸福。
有一首歌唱得好：你眉头开了／所以我笑了／你眼睛红了／我的天灰了……只有幸福的教师才能培养出幸福的学生．只有快乐的教师才能培养出快乐的学生。
那么，教师的幸福是什么？幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福，满天下的桃李打来的电话是教师的幸福……
学生是教师的幸福源，当学生在难题面前时的豁然开朗，当学生精神的意气风发时，当学生的综合素质得到发展时，教师都会有一种愉悦的情感体验，这就是教师的幸福。教师的幸福是教育场景中的一种高级情感体验，学校是教师幸福的摇篮，我想起课堂上的情景，40多名学生一同起立，拉着长音喊:“老师好！”你微笑，点头。他们落座，静静地坐正，眼神明澈而专注。这时，你是这个知识殿堂的主持，你是一群飞翔的`年轻心灵的引导者。你好像就要步入一片春天的小树林，小树鹅黄的叶片透明而洁净；你又好像要垦种一方肥沃的田地，泥土的清香悠远而醇美。谁能拥有这美妙幸福的感受呢？平常在校园的楼道里、操场上，不时有学生迎面走来，微笑着道声:“老师好！”细想起来，这司空见惯的场景也有颇深的韵味。也许你讲的某个词语使他们茅塞顿开，也许你的某句趣话使他们捧腹大笑，也许你的某次讲解使他们曲径通幽，也许你的某次批评使他们刻骨铭心……正是在这平静而又纯朴的交往中，他们成为你生活中的一部分，你也以某种方式进入了他们的青春生命。做教师的，能够传承文明，教化民风，培育英才，这是多么幸福的事呀！
教师的幸福更是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福！希望每一位教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，都能勇担责任，去感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美的人生！
亲爱的老师：让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光，让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌，让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房。
教师生活随笔 篇27
过年回家最大的幸福就是一大家子其乐融融，对于喜欢小孩子的我，过年能与我的两个可爱的小侄女在一起玩是最幸福的事。
说起我这两个小侄女，让人又爱又气。大侄女刚5岁，小侄女还不满3岁。论外表活泼可爱，一双大眼睛忽闪忽闪的，粉嘟嘟的笑脸鼓鼓的，让人忍不住想捏她们几下。天气不冷的时候，她们总会在院子里追逐打闹，使家里处处充满了欢笑，她们真是一对惹人喜欢的活宝。但是，在天气冷的时候，她们只能在屋子里坐着。为了让她们安静下来，嫂子常常让她们看动画片，这样时间一长，问题也就来了。家里来客人时她们在看电视，天气晴朗的时候，她们也不出来玩耍了。整日沉浸在动画片的世界里。她俩不仅看电视的时间长，而且小侄女还不懂事，总是站在离电视最近的地方看，这样对她的视力会有很大的损害。
我在一本书上看到这样一段话：“孩子长时间看电视主要有三个方面的坏处：1、虽然通过看电视可以增长孩子的见识，开阔视野，但是如果孩子整天坐着看电视，缺乏运动，神经系统得不到应有的刺激，将不利于神经系统的发育，继而可能令其思考能力下降；肌肉得不到锻炼，亦容易导致儿童肥胖症；2、长时间注视电视屏幕，电视画面变换迅速，眼睛容易疲劳，甚至导致近视眼；3、再者，痴迷于电视的孩子，由于长时间远离家人和朋友，容易导致性格孤僻，不善于和他人沟通。”想起电视对小侄女的危害，我真是看在眼里，急在心上。于是我在网上搜索有关控制幼儿看电视的措施。当我读到这些措施时，我的世界好像亮起了一盏明灯，它在指引我帮助小侄女们健康快乐的生活。于是我开始实行这些方法。
刚开始，我告诉嫂子，如果她们再吵着看电视，就说电视被她们看得太长时间坏掉了。这个方法刚开始还有效，但大人们在闲的时候会忍不住打开电视，这事她们发现说电视坏了是骗她们的。于是她们又哭又闹，又回到了以前抱着电视的状态。看来任何欺骗孩子的方法都是行不通的。根据教育学中的强化理论，我告诉孩子们如果她们每天只看一个小时的电视，我就会发好吃的给她们吃。孩子们听后很兴奋。刚开始几天，她们会在嫂子的提醒下关电视，兴冲冲地来问我要吃的。但慢慢地我发现她们对我手里的吃的并不感兴趣了，嫂子的话也不听了，说一个小时到了，她们根本不理会。我真是有些无奈了，于是我开始想自己的方法到底是哪里出错了呢？
有一次我和她们一块看电视，偶然看到了一个儿童手表的广告，大侄女看得很入神，眼神里充满向往。既然她这么想要，何不利用这个机会让她们改掉坏毛病呢？于是我让嫂子给大侄女买了一个手表，并对她说,如果她能连续坚持5天只看一个小时的电视，就把手表奖励给她。这个方法还真敢用，但并没有结束。我告诉她，手表的作用就是让人能够记住时间，珍惜时间，并且遵守约定。要做个好孩子就应该好好的.利用和珍惜时间。并给她讲了看电视的坏处，以及让她以身作则给妹妹做榜样。我和她做了这样一个约定：从开始看电视计时，如果表示小时的数字比开始看电视的数字大一就要关掉电视，出去玩耍或者看绘本故事。并告诉她，在家人的心中，她是珍惜时间的好孩子，这么小都会看表了很棒。有了这样清楚的时间规定，她每次都会认真地遵守，有时还兴高采烈地告诉我一些有关手表的新发现。如果她的妹妹还想看电视，她就会像小大人一样地“教育”妹妹，拉着妹妹出去玩。只要她们遵守约定，我就会及时地给予表扬鼓励，她们开心极了。后来她俩还能每天主动找我给她们读故事，我的心里真是乐开了花。
其实生活就是一个万花筒，它里边藏了许多等待我们发现和探索的问题，处处留心就会得到有用的知识。其实对于孩子的教育，最多的还是要多关爱她们，多一些时间陪伴她们，并要以身作则，使他们在美好的环境中接受爱的教育，树立正确的是非观和价值观。
教师生活随笔 篇28
现在的老师工作强度和工作密度都比较大，这种强度不仅仅指引导学生做教育这一方面，还包括自身的专业学习和专业发展。一个学期下来，老师非常辛苦也很紧张，寒暑假就是要给予这些专业人员必要的缓冲，为今后继续教育工作做好铺垫。
我个人认为，假期一定要让老师从心理到身体上有一个全面放松。老师可以通过外出旅游、回家探亲等方式进行自我调节，也可以利用这段时间满足个人爱好，做一些自己喜欢的`事情。这是老师作为社会人必须有的生活体验。
同时，老师作为一个专业人员，也会不断丰富、充实自己，例如读书、备课等，甚至是在外出游玩或者体验当中实现。
在调整的过程中，也有些老师会对自己未来的发展有一个规划，有些老师会在假期上一些类似在职研究生的课程，还有一些通过上专业的培训班进行自我进修。
教师生活随笔 篇29
没有挤在九寨欲沸的人海里，没有趴在庐山惊魂的断桥上，一放假，我就和妻子带着七岁的儿子急匆匆赶回老家，帮父母收玉米，整地种麦。父亲母亲都是快八十岁的人了，已似西天的斜阳，没多少力气了，可是还要种地。
正午时候，凉爽的秋风一阵阵刮过，天气还是很热。我和妻子紧张地脱着玉米，我脱粒，她往筐里撮玉米。农村九月闲人少，儿子也忙得热火朝天，一会儿双手端起大木锨往筐里装玉米，一会儿把脱出的玉米扒平端远。他的短衫上汗渍一片一片，背上沾着的玉米须随了他的蹲下起来摇个不住，头上除了沾着玉米须，脱粒时扬落的灰尘，还有玉米屑都藏到他的头发里--头皮屑一样。发际留下点点汗液蒸干后的灰迹。
“儿子，歇会吧。”妻子心疼的叫他。他好像没听见，端玉米棒的`木锨一下没停。“儿子，把茶杯拿给妈妈，妈妈渴了。”我说。儿子总算休息一下，跑回屋里端来茶杯。妻子喝了茶，他接过茶杯又送回屋里，就又来到脱粒机前，一半是新鲜一半是帮忙地和我一道往脱粒机里填玉米。
儿子弯腰又捡玉米棒时，一阵孩子的欢笑声从身后路上飘过来。一阵风似地，两个八九岁的孩子手拉手，又相互推搡着，跑了过来。儿子站直了身子，一只手垂着，另一只手半蜷在胸前，两手各抓着一个玉米棒向两个男孩张望。那两个男孩子自顾地玩着跑着，都没朝我们这儿看，又一阵风似地从玉米堆前斜着向西南跑去，很快消失在高高的院墙后，笑声也紧跟着消失了。足足有四分钟，儿子两手各抓一个玉米棒，就那样站着，望着西南边的院墙。我看了妻子一眼，妻子说：“看人家小孩玩都看怔了。”我心里一酸，儿子，是连妈妈都不理解你的孤独吗？十一假期，你跟在我们后面砍玉米，掰玉米，坐在三轮车上--我的座位旁边拉玉米，脱玉米，晒玉米，整地，都整整忙了六天了，没有小孩子陪你玩，我们也没能陪你玩。小小的人儿，黄金周里累苦了你。
晚上，儿子照例一沾床就睡着了。我跟妻子回忆脱玉米时，儿子看着人家院墙出神的事。我说：“想想咱们小时候，一大趟孩子，月亮地里满村地疯，斜月沉沉，鸡都叫白地了还不睡。儿子太孤独了。”妻子抚弄儿子头发的手顿了一下，眼里含了泪花。
长假第七天下午，把近八亩玉米地也旋好了。我推出电瓶车，妻子坐后面，儿子坐前面，我们又急急忙忙地走了。到公路上，儿子蚂蚁衔麦子一样抱着书包，跟着他妈妈坐公交车往西回他妈妈的学校，也是他的学校去上学，我骑着电瓶车往东赶往我的学校。
昨天给父亲打电话，他说：“小麦都出齐了，绿油油的。”
教师生活随笔 篇30
早上六点二十的闹铃响起，窗外的亮光透过窗帘，感觉到了一天的开始。起床，寒假第一天！心里这么想着，可是动不起来，这就是惰性了，假期综合症开始了……
早上的练笔不能少，我督促男孩写软硬笔我拍视频。如果意志力不强，就会偷懒不写的，我得坚持住，给孩子做个好榜样！孩子写完了，轮到我写了。钩的问题解决不了，心不静找不到解救的方法，惭愧！
女儿磨磨蹭蹭地不起床，她赖床了，没有写早上的练笔。这是我的力度不够，这次就饶她吧！下楼吃饭，公公婆婆说时间不早了再不吃早饭就要天晌了。我看了一眼挂钟8：15，时间是迟了，平时是7：15已经吃过早饭了。看来时间是不能浪费的，不要以为是假期就可以挥霍。与公婆商量早饭推到7：30，吃过饭后各干各的互不打扰！
四九天很冷的，虽然是吃过早饭可还是全身发冷，洗衣服的事情等午后再干图的是暖和不冻手。心想应该回娘家看看，父亲外出打工回家了。
一路上，明显感到人气浓，村里大路旁老年人蹲着晒太阳唠嗑，孩子们玩鞭炮的、打圆卡的特开心，一个小饭店门前有两只羊四条腿被捆起来。触目惊心的'一幕，一个中年男子手抡起棍子向羊头打去，只听“咩咩”惨叫！女儿说这杀羊的真吓人，我也感到难过，可是羊的快乐就是供人们食用的，这是牲畜的最终结果。往前走，商店门口挂起了红灯笼，喜庆！
到了娘家，只见西天邻居家在忙活搬东西，邻居大爷走了，大家都是伤心的。我没有打招呼，推着车子进屋喊母亲。母亲高兴着，这是每次都有的表情！母亲跟我聊了大伯家的二弟媳生孩子昨天喝喜酒的，说是姐姐们都是匆忙吃过饭就赶着回家。是啊，每个人都有各自的事情，一个字“忙”！我们聊到了一个姐姐，她脸色不好，人很瘦的。一个人过的好不好全写在脸上，面满红光的一定是过得幸福的！
年来了，母亲想起了亡妹，我明白父母此时的心情，平日里我也会想起也是热泪而下，今早忽想起泪就啪啦啪啦掉下来。我安慰母亲人走了就是去享福了，不要再去想了，活着的人一定要好好活着！
关于期望，关于生命，20xx年4月1日开始我有了新的认识！从此以后，我的生命中不再有期望这个词，只行善事不问前程！
我也是吃过午饭带着孩子匆忙回到家，洗衣服！孩子们，我打发着看课外书！
一天的时间就这么过去了，如果不好好抓紧，就会是虚度一个寒假！晚上开始赶快制定计划，度过一个充实有意义的寒假！
教师生活随笔 篇31
转眼间，暑假过了一个多月。纵观这个假期，简单而忙碌，自己折腾自己，也没少折腾女儿。
女儿数学一贯不太好，总在七八十分游荡，偶尔的九十多分总让她兴奋不已。假期开始时，和女儿一起制定了假期学习计划，力争趁这个假期让女儿的数学学习变得简单，五年级能学得更有兴趣，更有成就感。给她买了两套数学卷子、准备了几本喜欢的课外书、准备了画画的笔墨纸砚，假期生活便正式步入轨道。
许是习惯，一直不会睡懒觉。天亮得也早，早上五点多肯定醒。四周静悄悄的，女儿睡得香得不得了，帮她扶正身体，拉好床铺。简单的洗漱过后，离开家门，与约好的邻居一起，呼吸呼吸清晨清新的空气，看看晨曦中精神的花草树木，感受感受早晨不太多的人流、车辆，活动活动僵硬了一个晚上的筋骨。边走边聊，时间也过得飞快。七点左右，回到家里，准备早餐，做好，放凉。八点半女儿才在我的千呼万唤中醒来，洗好、吃完，九点多了，做一套数学卷子，我给她改改，错题辅导一下，就该准备午餐了。午餐、午休过后，女儿看会儿书或者画会儿画，看会儿电视，又该准备晚餐了，晚饭过后，六点多了，天还亮着，在家呆了一天，一定得出去转转不是。带着女儿开始出去转。我喜欢到郊区去，空气好。女儿却喜欢到超市、精品店去看看，广场上去逛逛。
一个多月下来，别的不说，女儿的数学倒真的进步不少。我们定计划时就说好：90分以上集五分，95分以上十分，100分十五分，每分五角钱，作为女儿的零花钱，自由支配。卷子吗，本来就没找难的，况且从简单的第一单元开始，女儿一直做得不亦乐乎，荷包挣得满满的。既付出努力体会到挣钱的'不易，又对花自己的钱学会了精打细算。现在，卷子快完了，女儿有点意犹未尽了。
昨天，逗女儿：“现在，让你去参加四年级的期末考试，不管谁出题，都能考90分以上吧。”
“不止吧，我还想冲刺100分呢。现在，我做一套卷子只要五十分钟就行了，考试七十分钟呢。我可是连着考了两个100分了，这几天，没下过95分吧。”女儿满脸自豪。
晚上，女儿用自己积累的钱买了个娃娃小熊，在白色和棕色之间纠结了好久。白色的大，可爱；棕色的质量好，摸上去舒服。平时，早就理直气壮的让妈妈买两个了。今天，比较再比较，斟酌再斟酌，最后买了棕色的，高兴的一路上合不拢嘴，睡觉都不肯放开。还和伙伴一起给我买了一个发卡，自豪地声明花的是自己的钱,这是送给妈妈的礼物。
每天早上女儿做卷子的时间和下午看书、画画的时间，是我抠手机、看电脑、写文章、发微博的固定时间。从小就教女儿独立写作业，我检查验收。现在终于体会到它的好处了。互不影响、互不耽误吗。
星期六、星期天的时间，永远属于孩子的爷爷奶奶，与学习无关。
只要女儿的暑假生活过得充实而开心，就不错嘛。只是，这个假期，锻炼有点少了。
教师生活随笔 篇32
阳光明媚的一天，人的心情自然也会好起来。
可是今天课堂上肖瑞宽同学却说，因为人的心情好坏，而直接影响到这个人对景物的感受与评价。
第一节课，我们在上《小石潭记》这一课，当问到“你从文中的景物描写中体会到了作者怎样的情感变化?”，肖瑞宽结合“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃……”这一段，他说因为作者是被贬的经历，内心自然悲凉，于是在我们看来是很自然很安静的景，在作者看来却是很凄凉了，当时他的回答出乎我的意料，与我预设的答案也不一样，原本我是想引导学生朝“触景生情”上理解，但是他说的又言之有理，还好，我想到了这其实是作者做到了“情景交融”。这个孩子平时的思维就比其它学生要开阔一些有新意一些，所以当时我也没多想。
可是，惊喜还在后头。
在下课后他们排队准备去跑操时，有一个最近沉迷于“心理学”的叫吕坤的孩子问我是不是学过心理学，我说老师都要学的，这时旁边的肖瑞宽说他课堂上的回答灵感是来自于他正在看的一本关于“心理学”的的书。噫，有意思。学生跑操时，我散步于柔软而又不乏坚硬之感的被绿色覆盖的操场上，思绪还是被这件事牵住：等会儿一定要详细打探一下。
跑完操回来，叫肖瑞宽拿来他正在看的那本“心理学”的书，《漫画心理学》，图书馆借来的。我们立于办公室外的走廊边，此时的阳光变得温热很多，不能直视，旁边还有两个学生。现在想来，刚刚几分钟的交流，还是那么美好，仿佛，现在我即将要敲出的内容也如阳光一般温暖怡人。
他翻到给他带来灵感的那一页，原来是讲述的色彩给予人心情变化的内容，他说这个与他所讲没有直接关系，但是他的灵感正是来自于这里，我听到这句话，惊喜于他的读书中的思考，更惊喜于他的正确学习方式，学会了迁移学习。我问他“四面竹树环合，寂寥无人，这句话所描写的景，你觉得有什么特点”，他就说很自然，觉得很宁静，很美，我随之也问了边上一个同学，他说也是如此，看来我课堂上犯了一个不该犯的错误，我无意识中把自己的阅读感受强加给了学生。我追问，同样是美景，为何前文给他的感受确实快乐的?他说前文所写的是充满活力的.景，比如清脆的流水声、阳光、游鱼，自然强大到快乐充满他的心，可是后文的景虽然也美，但是如此空旷，没有一个人，很容易使他想到自己被贬的经历。我马上接过他的话，我说，你这里说的可是“触景生情”了哦，他面带微笑，表示赞同。我马上补充道：其实你刚开始的分析也是很有道理的，这种写法正是“情景交融”的很好体现。我说，看来多读一点心理学的书对你的学习有很大的帮助哦，其实多读一点哲学、历史类的书也很好的。此时，铃声响起，我们就这样愉快地结束了谈话。
其实，这一节课的课前三分钟演讲也是肖瑞宽带来的，他的同桌点评时提到一点，说他在演讲之前忘记所读书的作者，还特意去图书馆查了一下。当时，我还是只是觉得他有求知求实的学习态度，当得知他去图书馆借了《漫画心理学》的书来看，并对自己的学习有所帮助时，我突然想到了博尔赫斯曾经说过的一句话：如果有天堂，应该是图书馆的样子。
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