施教片的幽默感悟

时间：2022-10-01 00:29:51 随笔我要投稿

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施教片的幽默感悟

　　施教片的幽默让人感悟，作者在施教片中感悟到不一样的东西，请看下面文章：

施教片的幽默感悟

　　没有声嘶力竭的呵叱，没有良师自居的高傲，寓庄寓谐于教中。

　　上课时声音时而洪亮粗犷，时而细如蚊蝇，令人或捧腹或皱眉或茅塞顿开……

　　“谁能回答1只鸡加2只猫再加3只狗等于多少吗”他课前冷不丁问道，不求征荅，只下意识推了一下老花眼镜，便开始循循善诱讲解多项式合并同类项章节。

　　一次讲析平面几何的两直线关系时，也许是天气炎热抑或枯躁泛味所导致个别同学昏昏欲睡，“嗬……嗬……现在有位学生被瞌睡虫叮住，瞧，他的眼睛与黑板上的两直线将重、重、重合了……”他语气慢条斯理，不紧不急，不气不馁，顿引起哄堂大笑，旽儿全消，继同学们全神贯注聆听。

　　身材魁梧，秃顶，鼻尖，腹挺，四十光景。

　　同学们私下里说他颇似陈佩斯一副小丑模样。

　　授课伊始，教鞭指黑板：“这些几何证明题，深澳、难董，我也无能为力，――简直是滥竽充数，……也许不如你们……嘿，从前……”竟即兴讲起这则成语典故来。

　　利落讲毕，立马言归于正“请大家开动脑筋研讨!”当同学们争论得面红耳赤难分难解的，他眨闭双眼悄然将一食指往上顶着另一手掌心(体育专业“暂停”动作)。

　　说来也够玄的，霎时竟鸦雀无声，趁势深入浅出讲析开来，尔后布置一些类似习题作业。

　　翌日捧着一迭作坐簿走上讲台：“有的同学荅非所问，比如说问之今天星期几，荅是中午吃过了……”在一片轻松笑声后，诚恳善意不厌其烦予以讲解分析。

　　他是我初中时的数学老师――我姓叶名诚，连起来就读叶诚(这是他给我们上第一堂课的开场白)

　　走出校园数十年，记忆的帆舟被时间的潮水冲得远远的，而总不能将他的印象冲去。

　　撰下拙文，一来表示怀念之情，二来兴许对当今同仁有一定启迪和借鉴作用，以便提高学生读书热情和成绩。

　　记那时【2】

　　静静坐在角落

　　冷眼旁观身边嬉笑的人群

　　孤独的感觉从心中慢慢扩散开来

　　渐渐冰冻我的身体

　　抬头望天，无边的空旷

　　让我这个鲜少流泪的人

　　突然有种想流泪的冲动

　　在嘈杂的教室中

　　却依然感觉，自己只是孤身一人

　　生活在一个陌生的时空

　　猛然间

　　不由得想起了曾经那些美好的日子

　　心中泛起无限思念

　　远方的朋友我的知心朋友

　　你，现在在干嘛

　　身旁熟悉却又陌生的脸

　　让我感觉自己似乎被遗弃了

　　无助，孤独

　　爱【3】

　　爱你，不会只说，不是说不出口而是我想用我独特的方式传达个你。

　　陪你度过各种开心不开心的日子，陪你做自己想做的事，改掉你身上的坏习惯。

　　你是个直接单纯的人，若是我不说，你便不知。

　　但是我却坚持默默地爱你。

　　因为我想让你自己去发现它，感受它。

　　像春雨一样乘着寒风侵入帘中，那种清凉，花朵的馨香，寒风的刺骨更加令人深刻。

　　我相信终有一天你会觉察到的。

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