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奋斗随笔散文
他本是老师培养为靠重点大学的对象，高考前，他却做了一件傻事，他恋爱了。女孩竟然是表姐，学过生物的他，清楚近亲结婚会影响下一代的成长发育，但他始终抑制不了，于是便告诉那个疼爱他的奶奶实情，奶奶跟他说了她与爷爷相爱的过程，三十年代的中国，一穷二白，战争连绵，人们都慌嘘嘘的活着，最大的希望就是活着此时此刻。能吃就吃多点。奶奶遇到爷爷的时候，不过是二十来岁的少女，很多东西不懂，但有一样是她知道的，那就是为革命而奋斗，劝他放弃，不然会惹来更多的麻烦。
他听了，去实践了。但恋爱的突然停止，却让他神奇兮兮，像是解毒的人儿，在某一个时段，有种强烈的欲望想见到表姐。直到高考前夕，他亦没有忘记表姐。表姐长得标致又温柔，成绩又好，怎能不为她这样一个男子倾倒呢？俩人都是学校十分看中的人才。所以走在一起也不是没有原因的。彼此相同的气息太多了，以至于他们偷偷摸摸地谈恋爱。
但表姐并没有受影响，她最后考上了北京大学，而他独自一个人在A城的一所专科学校里念书。
记得他收到录取通知书的时候，几乎瘫坐在地上。是什么让他不能正常发挥？到底他还未从情爱的阴影中走出来。
突然想到奶奶的话，现在才做出判断，一切都迟了。
父亲语重心长地对他说：现在就有两条路跟你选择，一条是去读专科，一条是回去复读。如果复读，父亲坦白道：家里的境况，你也看到了，复读是不可能的了。唯一选择，若想读大学，去读吧。他硬着头皮，不得不面对这一切，终去读专科。
一失足成千古恨，聪明充满才华的他，沦落成这样，后悔不已。但过去了的，只能让它随流水飘荡，回不去的，就让它成为历史吧。
上大学以后，他再也没有虚待过时间，视时间为金子的他，终于在短短的三年里，周而复始地坚持，让他满载而归。
毕业以后，随老乡来到广东，那时候广东深圳正是改革开放前沿，很多内路人往广东迁徙，希望可以捞到一块金子。他也不例外，带着满怀希望来到广东。
刚刚来的那段时间，他经常露宿街头，没有钱，也为了省钱，为了生存，他在插塑料花的工厂里做过，在扫过街，一年后，流落到一个名叫蓝田的镇子，那时候他已经身无分文了。一天看到很多人，往一所学校走。他才猛地发现，自己有教师证，这或许可以助一臂之力。果真，有证者优先，加上各课的成绩优秀，他很快就被录用。
自此开始他的教书育人的工作。
大概是经历了一番人间冷暖的缘故，他对自己的要求很严格。
什么都要求很完美，包括对他的学生。
谁也没有想到，这样一个老师竟然出了高徒。
三年就有三个保送清华。这在当时，尤其是蓝田这样一个荒落的村庄。这是想也没有想到过的。
又因此，他出名了。
五年以后，他得到A中学校长的邀请，他正式成为这个学校的名师。
出了名的他，一惯保持自己严谨的工作作风。
他说他想弥补当年的过错。他想把这样的希望给予他的学生，教导他们如何去分辨事实，如何把自己的才华发挥到极点。他把自己的故事一届一届地传递下去。
这样的奉献精神，终于赢得学生们的一致好评，但凡听说过他的学生，都期待有机会被他教。
一直守在高三殿堂门口的他，一日却调到高二两个尖子班教，一个文科班，一个是理科班。
那些听闻他学识渊博已久的同学们，可狂热了。
幸福的突然降临。让他们惊慌失措。那些对英语不来电的同学，也顿时积极起来。
他讲的课的确很精炼。不留半点废物在黑板上。每次上课，他都会给同学们一场记忆大战，就是回忆他上节课讲得内容，而且要把他具体写在黑板上的哪个未知位置也要说出来。
刚开始弄得大家都紧张兮兮的，但经过一段时间的磨合之后，同学们渐渐爱玩起这个游戏来了，愈发地想挑战自己。争先恐后地跃跃欲试。
看到一个个那么积极，那么努力，他欣慰地笑了。
后来，他跟着这帮学生到了高三，他继续沿用原来的那套教学法，但他却发现它学生们不如以前那么积极，那么努力了。好像已厌倦他的课，又或许大家太累了。刚开始他觉得这应该是假期后遗症吧。所以就没有怎么说这事。
每个月的摸底考试，同学们的成绩略与理科班的要低一些。之前理科班的英语很差，但渐渐地上来了。但文科班的这帮小孩的英语却呈下降趋势。这着实是让人头痛的问题呀。
每天睡觉前为如何解决这个问题，这让原本有睡觉困难症的他来说，这更是雪上加霜。彻夜难眠更是成为家常便饭。
每天上理科班的课，神采奕奕，但一到文科班的教室，一片倒。
一天他实在看不去了，就谆谆教导起他们来，“同学们呀，我们现在的时间虽然很宝贵，但也不能拼命到这样的程度呀。晚上该休息的时候，还是要休息。不要强作欢颜，这样才能保证白天上课精力充沛呀。现在理科班的同学追上来了，我们可要有警惕防备之心呀。后面有追兵呀。”
这话之后也千百遍的强调，但对这帮学生对此似乎怎么也提不起劲。
后来他一个学生找他聊天，说到自己的目前的状态很不稳定。每个月的摸底考试，都没有信心。看到了错题，好像自己又会了，下次再出现这样的题目，又不会了。不知道自己该怎么学，遇到问题想问人，却不知道自己的问题的症结是什么，所以无法问。
他听了之后，第一反应是，没有好好地学习，不集中。不知道自己的问题在哪里，其实是自己还没有搞懂自己为什么会错，老师上课讲的东西下课之后没有整理成为自己的东西。
之后他把这事郑重地与同学们强调了一遍。
有些人悟到了，有些人还是原地踏步，还有一些在偷偷摸摸地恋爱，根本没有把他的话听到心上去。
他以身作则，有些人依然如故，他想是不是自己的教学法不对，哪里出错了。还是不能把一些人打动。他顿时感到无能为力。这是他教书那么多年来，第一次遇到这样的瓶颈。
为此陷入深深的沉思中。
如此断断续续地说教，直到放榜那日，一切如他所料。这是他教高三以来最差的一届，他没有怨自己的学生，或许是我的教学方法出问题了吧。他不怨学生，因为人太多，无法顾全。自己该说的，也说了，该教的，也教了。怎么就这样的结果呢？或许时代变了，孩子们的心也跟着变了。他只能这样安慰自己了。
离去
留下什么
那堆积满满年轮的树桩
在最坚固的那部分
留最本真的颜色在里面
——这就是他对自己的倦意的书写
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