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教师的尊严是学生给的教育随笔

时间:2020-10-17 09:34:00 随笔 我要投稿

教师的尊严是学生给的教育随笔

  这几天,我正在拜读李镇西老师写的《爱心与教育》,虽只看了短短的几十页,但李老师思维的睿智、工作的精细、童心的纯真、爱心的广博深深地震撼了我,尤其是对“教师的尊严是学生给的”这句话,有着更深的感悟。

教师的尊严是学生给的教育随笔

  也许我们都问过学生这样的问题:“你最喜欢什么样的老师?”学生大多会说:“不对我们大发脾气的老师,平易近人的老师,公平公正的老师,多才多艺的老师,真心关爱我们的老师………”把这些“好”老师的标准归纳起来,实际上就是一个字“爱”。只有我们真心关爱学生,我们才不会对学生厉声呵斥;只有我们真心关爱学生,我们才会真正地公平公正地对待每一位学生;只有我们真心关爱学生,学生的心灵之门才会向我们敞开;只有我们真心关爱学生,我们才会像父母一样去瑞泽每一位学生。只有………我们才会得到学生的认可,我们在学生心中才会真正有尊严。

  老师对学生的真心关爱,是我们感染学生的情感魅力,但在工作中,我们经常会遇到这样的老师:在学生面前故意表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的“派头”,从而显示出自己的尊严;有的教师用对学生的“高压政策”来显示自己的尊严;有的教师用“高人一等”的姿态来显示自己的尊严;更有的教师甚至不惜用“体罚”的手段来显示自己的尊严。其实这些,都不能让学生真心佩服你,都不能让学生正心敬重你,你也更不可能得到真正的尊严。因此我们只有发自肺腑地去关爱学生,学生才会亲近你,敬重你。“上课时面对学生的问候,我们不是礼节性地点点头,而是充满感激之情的深深鞠躬;气温骤降,我们感到寒冷时,也自然急切地提醒学生多穿衣服;学生病了,我们会把可口的饭菜端到他(她)的面前;学生生日时,班主任老师会送上精美的贺卡;在课余时间我们会和学生一起聊天、一起打球、一起去看露天电影………”当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生就不只把我们当做老师,这时我们获得的尊严就不仅仅是老师的尊严,更有朋友的尊严,兄长的尊严,父母的尊严。

  我们在日常的工作中,常常还会遇到这样的情况:有的老师愤愤不平地说:“我把心都掏给他们了,可他们就是不好好学,气死人了”;有的教师会说:“现在的孩子真没良心,我辛辛苦苦教了他们几年,毕业后,见面连个招呼都不打”;有的教师会说:“我苦口婆心地好话讲了一大堆,但他根本不买我的帐,依然我行我素”;更有的教师会说:“某某同学简直不可救药,根本就不把老师放到眼里” ………敬爱的老师,当你火气下来,静下心来想一想,你是否真正去真心关爱他们了,是否真正走进了他们的.内心世界,要知道“人非草木,孰能无情?”更何况是十几岁的孩子呢?学生忘情地为老师喊“爸爸、妈妈”的例子还少么?

  教师真正的尊严,从某种意义上说,并不是我们个人的主观感受,也不是我们个人的良好感觉,更不是我们一厢情愿地自以为是,而是学生对我们道德的肯定、学识的折服和情感的依恋,当我们故作尊严,甚至以牺牲学生的尊严来换取我们的尊严时,学生根本不会买我们的帐,只有向我们投来冷漠的目光,只会把师生沟通的心门关闭,相反,当我们“无视”自己的尊严,而努力追求高尚的品德、出色教育、真诚的情感,并随时注意维护并尊重学生情感时,学生才会把他们全部的爱心与敬意奉献给我们,这样,我们便把尊严的丰碑立在了学生的心里。

  要树立自己尊严的丰碑,关键在于一个“爱”字,只有倾情地付出真爱,学生的心灵之门才会为你敞开,当你真正走进学生心灵的时候,学生才会把你当做知心的朋友、尊敬的师长,才会回赠你教师的尊严。你才会真正感觉到,每一个学生都像天使一样美丽。

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