随笔

自己拥有方向才可以指引学生方向随笔

时间:2020-10-19 14:58:57 随笔 我要投稿

自己拥有方向才可以指引学生方向随笔

  在博客上浏览,在炉中煤的博客里读到一篇《教师,你应该在一个信念指引下前行》的文章,说一个教师最重要的是要有一种使命,这使命首先来自信仰。信仰什么?信仰自己,信仰自己所从事的工作的巨大使命来自那些最普通的日子里,创作出的一个个超越自己的公民。

自己拥有方向才可以指引学生方向随笔

  而同时,一位游客长达500字的留言却让我对信仰有了更深的思考,这位游客说道:“为什么我们提倡老师要有个高尚情操和社会使命感,而不得多;但没有悠久历史的美国虽不提倡,反倒多得呢?中国人缺少什么呢?缺少的不是那些大道理,缺少的是小道理,缺少的是符合人性弱点的、实际的小道理。我总觉得,不管干什么,自己高兴舒心、对的起这分收入就行。对于教师,对得起讲桌旁边的同学,把自己从教室里得到的还到教室里去。这就够了。人要有多高尚呢?”

  人要有多高尚呢?我不由一遍遍自问。教师这一职业,并不是简单的高尚与卑微的问题。雷夫回答记者的话清晰地浮现在脑海:“我每天都在怀疑自己。失败对我来说是家常便饭。有很多夜晚我都无法入睡,为自己无法抵达某个孩子的内心而气恼。教育是严酷的。我力图教会我的孩子在一个时常不光彩的社会做一个体面的人,我力图说服我的孩子在一个时常险恶的社会做一个善良的人。”很多时候,真实都显得很残酷,比如我们做教师的人,或者很多时候是一种“迷路”,心中有着与之截然不同的梦想,然而又因为某种原因,却不得不存在于这样的位置。处在这样的位置上,各种各样的理由会使我们疲惫,我们会埋怨社会的不公,埋怨自己地位的低微,与日俱增的,是对自己职业的一种倦怠。也或者在内心深处,存在着一种恐惧,对美好事物的向往与追求过程中相伴着的一种恐惧,这恐惧让我们一时失去了方向。曾经我也很失望地和朋友说起:“没有什么可以永恒。”朋友说:“不,信念可以使我们永恒。”何为信仰?我更愿意在此把信仰理解成为一种方向。

  同时映现在脑子里的是电影《生命因你而动听》里雅各布校长说给贺伦老师的话:“做一名教师有两项工作,为年青的`大脑传授知识,你做了,但更重要是指给他们方向,以免知识被浪费。我不知道你传授知识水平如何?先生,但指引方向方面,你很差劲。”贺伦老师的梦想是成为作曲家,他每日坐在钢琴旁如醉如痴地创作,为了维持生计,他选择走进学校做一名教员,他做到了把自己得到的还到了教室里去,可是五个月来他没有使学生有丝毫进步,他还讽刺学生,把一个说出“我宁愿是在别处”的学生气急败坏地赶出课堂。直到贺伦找到了自己的人生方向,他才真正地带给学生以方向,并且使学生知道什么是正确的事情,并有信念去坚持。

  生命中什么是最重要的?是地位,是财产,是名誉,还是家庭,或许每个人都有自己的定义,你可以给自己一点点时间,去思考一下这个问题,简单吗?不一定,因为你不知道你以后是什么样子的,可能你会很富有但却很孤单,你可能很快乐但是很简单,你可能很无忧但是很平淡……我们选择了这个职业,也就选择了平凡琐碎而又极富意义的人生。从此与之血肉相连,唯用真诚,唯用爱心,唯用智慧,唯用教育书写自己的人生。当晚霞一抹于西天漫铺,当归雁一阵于天际消逝,我们的眼中漫溢的是为人师的幸福。

  或者,我们不会像雷夫与贺伦那样,终不会遇到生命的庆典。然而,生命,是可以彼此交换,彼此影响的,这些生命的乐章,正是因为了彼此的存在和交融,才变得无比动听。当老师拥有了信仰,或是拥有了自己的正确的方向的时候,转角之处遇见的那个人,原来是你,也是我自己。

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