土木工程毕业论文

略谈项目教学法在土木工程中的应用论文

时间:2022-10-08 08:10:09 土木工程毕业论文 我要投稿
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略谈项目教学法在土木工程中的应用论文

  1现行土木工程专业培养模式

略谈项目教学法在土木工程中的应用论文

  各学校已不同程度地进行了改革和探索,形成了灵活多样、各具特色的局面,但由于工学结合人才培养模式还不够成熟、各地经济发展水平和产业结构特点不同等原因,从整体运行情况来看,仍然存在很多不可忽视的困难和问题,影响了三本院校人才培养质量的提高,主要问题有教学模式落后;实验实训条件较差,实践训练水平低下;企业参与积极性不高,持续发展缺乏动力;在实施工学结合人才培养模式过程中普遍存在“结而不合”的现象。

  2大项目教学法在土木工程专业教学中的应用

  考虑到土木工程专业的专业性质,提出大项目教学法来改善工学教学模式中存在的问题,使工程实例走进课堂,贯穿始终,颠覆传统教学模式,重过程、重质量,将各门课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融于一体,即使有不同教师讲授,也能保证教学和学习效果,师生双方可边教、边学、边做,理论和实践交替进行,突出学生的实践能力和专业技能的培养。

  大项目教学法是以就业为导向,以岗位技能要求为依据,以培养学生实际能力为目标,在实践教学中加强过程管理和质量监控,建立以能力考核为核心、以过程考核为重点的考核评价体系,使学生在真实的大项目中形成就业所需的职业技能。学生一毕业就具有强竞争力,经过短暂熟悉环境就能胜任相关岗位,为企业培养新人节约了时间和费用。综合表达就是:以项目引导确立目标,激发热情;以项目需求增强理论学习的主动性;以项目实践受益终身;以项目经历帮助顺利就业。

  大项目教学法就是要突破传统的教学方法,建设特色教学方法,以几个或者多个有特点有代表性的大项目、大工程作为教学背景,譬如:框架结构、高层建筑结构、筒中筒结构、钢混结构、玻璃幕墙及桥梁结构等。以这些有代表性的结构、材料等项目带动教学,在课程开展之前,将项目对应的需求摆在学生面前,鼓励学生自学、提前学。每门课程的教改教法课程设计都必须紧密结合目标项目,在每课程结束之后就必须为项目做一些工作,完成项目中的一些工作,目标就应该接近一步。具体的教学思路是在几大项目资料健全的情况下,从大一学习建筑制图和CAD开始就以这些工程实例为主带动教学,始终贯穿于各个学期的教学学习中一直到完成毕业设计,让学生从开学伊始就认识到所学专业,形成整体系统的概念,继而使教学和学习简单有效,达到教学目的。

  随着教学和学生的学习进度的深入,让学生对工程项目的策划、预算、设计、招投标、施工、管理等一系列项目有关的专业知识进行全面系统的了解、掌握,在这样的宽平台、多口径的学习条件下,让知识变得简单易学,学生就业后通过简单培训即可上岗。一来对学生学习负责;二来培养的学生能够得到社会的认可,提高就业率;三来为经济建设培养了高级人才,提高了学校知名度,促进学校建设发展。

  3总结

  利用大项目教学法,突破传统教学模式,改进现行的工学结合培养模式,建设特色教学,激发教与学两方面的积极性与能动性,制定土木工程专业新入学学生的培养计划,使学习和工程项目零距离紧密结合,切实做到了“教、学、做”三合一,提高学生学习积极性,增强分析问题和动手能力,逐渐形成创新意识,突出教学效果。最终,使学生毕业时专业素质过硬,增强就业竞争力,为社会经济发展做出应有的贡献。

  作者:徐朝阳 张威威 单位:广东技术师范学院天河学院建筑工程系

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