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德育论文:班级文化

时间:2022-10-07 20:47:05 文化毕业论文 我要投稿
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关于德育论文:班级文化

  班级是学校的细胞,是学生学习、生活的主要场所。良好的班级氛围,健康向上的班级文化能为学生营造一个美好的精神家园,能为班级中的每个成员提高学习质量提供发展条件。

关于德育论文:班级文化

  亚斯贝斯认为:教育的本质是陶冶。学生在一个班级中,会自觉不自觉的受到班级文化的影响,会自觉不自觉地建设丰富班级文化。如果我们把不同班级的班级文化加以比较,就会发现不同班级的同学在思想追求,行为方式上的差别,这就是不同班级文化的表现。为适应素质教育的基本要求,本学期学校也安排各个班级进行班级文化建设,笔者在高考及中考监考期间走进近十所教室,每到一处领略班内的班级文化,感触颇深,于是发表一下灼见。笔者结合所见及个人认识认为目前的班级文化存在如下的误区:

  误区一:形式大过内容。走进某些班级,犹如走入了一个展厅。从教室门到前、中、后各面墙上都是满满的同学们制作的各种小贴画、对联、名言警句、大幅的明星海报等等,给人一个强烈的视觉震撼。其实我们知道这些班级的同学一定是下了很大功夫才做好的,但班级是学习的场所,置身于这么一个教室内上课,我觉得上课走神是经常的。比如有一节课教师讲的挺乏味挺枯燥,同学们不愿意听,那还不如看看墙上的内容。班级文化建设的目的适得其反,有的人认为越花梢越好,其实不然。

  误区二:造成大片污染。某个班级在哪个教室往往不是固定的,随着年级的增加或者说遇到高考中考这种情况,清除文化建设所搞的东西是必须的。于是乎就出现了现在的很多班级中的问题,他们的墙壁得到了极大的破坏,原本洁净的墙面上布满了不干胶条,黑乎乎,脏兮兮,给人一种视觉污染,给清理工作带来了很大的负担。原本班级搞文化建设是为了美化教室,但结果?!

  误区三:形成极大浪费。浪费表现在两个方面,首先是时间的浪费,有的班级为了搞文化建设,至少用一两周的时间,有的甚至更长,班里的能工巧匠们不管是上正课还是自习都在拼命的加班加点,于是作业完成不了了,学习耽误了。能给班级增光添彩这本应是好事情,但以耽误学习的代价笔者觉得得不偿失。再次是资金的浪费,有的班级为了提高档次追求另类,花去了大量的班费。

  班级文化建设是一门隐形课程,有一种无形的教育力量,在班级管理中起着重要的作用。笔者认为班级文化建设应做好如下几条原则:

  原则一:文化建设要“系统化”。一个班级从入学始,就应在班主任班委的带领下确定自己的班级文化建设方针。从新生入学,到高一升高二,高二升高三,再到最终的高考,班级文化建设应该是与时俱进的。

  原则二:文化建设要“个性化”。每个班级建设自己的班级文化不可千篇一律,应该突出个性。比如文科班和理科班,音美班和体育班都应该各搞出自己的特色。学校也可行像部队中一样给各个班以特殊的封号,比如“雷锋班”、“奥运班”等等,突出主题,体现特色。

  原则三:文化建设要“简约化”。这里说的简约不是简化,不是应付。每个班级应结合自己的实际情况,在不耽误正常学习生活的情况下,本着勤俭节约的原则来搞好班级文化建设,而不应让班级文化建设成为班级同学的负担。

  原则四:文化建设要“实用化”。搞班级文化建设不是光摆出来给自己给别人看的,更重要的是能促进促使自己班级的学习生活。所以一定要实用。比如可以做个“作业展览”、“学习经验交流”、“光荣榜”之类的东西。

  总之,班级文化建设是一个班级整体精神文化风貌的体现,是一个班主任,一个班级的班干部管理领导水平的体现,建设良好的班级文化对学生有重大的教育效果。希望我们的班级文化建设越建越精彩。————

  各中心学校、各中小学、各幼儿园:

  根据宜昌市教育局开展德育论文征集活动要求,结合我市工作实际,为进一步总结、交流我市德育工作新经验和新成果,不断加强校园文化建设和德育队伍建设,切实促进我市中小学幼儿园德育工作创新发展,决定开展全市中小学幼儿园德育论文及班级文化建设案例征集评选活动。现将有关事宜通知如下:

  一、论文主题

  以“德育创新,特色育人”为主题,从教师教书育人、班级文化建设与管理以及学校德育工作改革等方面,突出近两年来学校和教师在德育工作中的管理理念、德育内容、德育途径和德育方法上的创新及特色。

  (一)示范学校德育创建经验。学校如何从学生发展需要及学校德育工作实际出发,结合德育绩效评估,探索具有本校特色的德育模式,体现德育工作的新理念。

  (二)德育校本课程建设。学校如何通过开发德育校本课程,创新学校德育的目标、内容及途径。

  (三)德育评价。学校在德育实践活动中如何建立有效评价体系,使德育工作落到实处。

  (四)德育案例(含班级文化建设案例、班团队活动案例)。教师结合自身教育教学工作,总结自己在班级文化建设、班级管理、学科教学中的德育工作创新思路、育人体会与经验。所举案例有自己鲜明的观点,有理论依据,有具体做法和教育实效,其论述对教育、教学工作有指导意义。

  (五)关爱农村留守儿童和青少年道德问题研究。选题角度新颖,见解独到,研究步骤完整、研究方法正确,研究结果质量较高。

  二、论文要求

  (一)所提交的论文必须是近两年来的研究成果,保证原创,一经发现有抄袭现象,一律取消参评资格。

  (二)论文要立足当前德育工作的实际,从关注热点、破解难点、解决问题出发,围绕学校中心工作,注重科学性、针对性、创新性和实践性。

  (三)德育案例字数不少于20xx年10月25日。请全市各中小学、幼儿园按通知要求,认真组织和总结学校德育工作,积极撰写论文并按时提交。

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