以科学发展观统领高校校园文化论文
论文关键词：科学发展观高校和谐校园文化
论文摘要：校园文化对高校的生存发展至关重要，在社会主义建设新时期，我们要以科学发展观统领校园文化，加强高校校园物质文化、精神文化、制度文化和活动文化建设，促进校园文化的和谐发展。
校园文化是学校教育的重要组成部分和校园生活的重要内容，是指学校在“校园”这一特定的范围内经过长期的办学实践培育出的文化环境和精神氛围的综合个性表现。
一、和谐校园文化内涵
和谐校园文化建设是各高校生存和发展的重大理论和实践课题，其“关系到一代又一代年轻人的成长，关系到我国能不能培养出千万个合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人，关系到民族文化的现在和未来能不能始终朝着中国先进文化前进的方向发展”。“实际上，第一流的大学，特别是历史悠久的大学，无不有意无意地都在培育一种文化生活”。和谐校园文化指，在坚持马克思主义理论指导的前提下，以和谐文化为基础，以校园为载体，以倡导和谐风尚、树立和谐理念、推崇和谐思想为特点的特定文化。其在高校具有以下特点：(1)先进性。高校是知识形成、传播的主要场所，是知识密集与人才密集的社会机构，其为国家和社会的发展持续提供着高水平的精神支持和智力支持。(2)延续性。高校校园文化的形成和发展有赖于历史的积淀和与时俱进的创新，她经一代代师生的继承和发展，又因时代精神而赋予新的内涵。(3)兼容并蓄性。高校内的人才具有较高文化水平，这些人才在思想上的碰撞和激荡能产生更多灵感与火花，直接或间接刺激形成新的知识和观点，这些都构成校园文化的主流价值内容。(4)发展性。和谐校园文化内容丰富完整，包括校园物质文化、精神文化、制度文化和活动文化，系统内部各方面是相互促进的，协调发展，共同进步。
二、高校校园文化现状及成因分析
(1)校园物质文化的粗放式发展。改革开放以来，党和国家及一些地方政府将高校作为一个重要的经济发展引擎，给予大量经费支持，校园建设突飞猛进，这种单纯求大求量的建设模式，忽视了学校的具体情况和自身建设的特色。一些校区多的学校，容易造成空间隔阂，妨碍学生的正常交流，导致学生对校园文化认识的肤浅和淡漠。(2)校园精神文化的困境。市场经济导致功利化意识渗透校园，大学生人生观、价值观容易受其影响，形成享乐主义、个人主义、实用主义等价值观；网络为大学生提供信息、方便其学习生活，但也给他们传递着空假信息、色情信息等，考验着自制力不强的青年学生；单纯的物质追逐导致人文精神的弱化，部分师生过度重视物质的投入与产出，“泛市场化”、“急功近利”思想比较流行。(3)校园制度文化建设的滞后和不完善。文化寓于制度，制度规范文化，一些高校因学生规模的快速扩大导致教学和管理制度上的.滞后性和不完善性，许多高校制度建设上存在相互复制现象。(4)校园活动文化趋于庸俗。多数高校的校园文化活动多限于知识型、娱乐型，如演讲、征文、唱歌、体育等活动，学术型活动不是很多，与此同时，社会实践型活动在起点、实效性和计划性上也还有待提高。
三、坚持科学发展观，建设高校和谐校园文化。
(1)突出校园物质文化特色、彰显独特文化风格。加强物质文化建设是构建和谐校园的物质基础，高校要结合自己学校实际，合理规划校园建设蓝图，其建设要突出人文精神，达到“以物化人”、“以物育人”的综合效果，要突出独特的文化风格，合理布局校园环境，使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到熏陶和启迪。(2)注重校园精神文化建设，突出人文精神的传播。高校校园精神文化建设要突出健康积极的精神环境和文化氛围，对学生的世界观、道德观、价值观起着确立和提高的作用。一方面要狠抓校风和学风建设，以科学发展观为指导，加强学生的思想政治教育，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，引导浓厚的舆论氛围，弘扬正气、树立新风、强化理想信念、崇尚奉献精神，进行中华民族传统美德教育，增强学生抵制错误思潮的能力；另一方面加强对学生人文素质的培养，增强其自身的辨别能力和独立判断能力等，养成健全的人格和高尚的品格。<3)完善校园制度文化建设，体现管理文化氛围。一是建立约束机制。在制度的内容上要做到相互配套，保持在思想内涵、价值观念、道德观念上的一致性；二是引入竞争机制。应注意营造良好的竞争氛围，激励和培养学生的竞争意识，推动校风和学风建设；三是提高管理者的素质。要注重提高行政管理人员和专业教师的整体素质。(4)提升校园活动文化品昧，充实师生精神生活。要整合和挖掘学校的文化资源，广泛开展文艺、体育、科技文化等特色文化素质教育，提高师生员工的审美能力和品位。加强校园文化活动精品工程的建设，把德、智、体、美、劳等教育渗透到校园文化活动之中，使大学生思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
参考文献：
[1]康胜，《当前高校校园文化建设存在的问题及对策》，《西南民族大学学报》，2004(7)
[2]许嘉露，《高校校园文化建设漫议》，《求是》，2004(18)
[3]金耀基，《大学之理念》，《三联书店》，2001
[4]郭俊枝，张鸿燕，《走出校园文化困境——高校和谐校园文化建设系列谈之—》，《华北电力大学学报(社会科学版)》，2008(6)
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