小学品德教育问题及管理探索论文

小学品德教育问题及管理探索论文

　　关键词：小学品德教育论文

　　不断以来，小学教育教学都非常注重学生的品德教育问题，但在实践教育过程中，由于一些客观要素的影响，招致小学品德教育呈现了一些无法无视的问题，因而需求采用一定的管理措施对其进行处理，这样才干看到品德教育的效果。

　　一、小学品德教育的问题

　　1.家庭影响

　　家庭教育作为学生教育的主要要素，是学生学习德育学问的第一所学校，但由于家长的一些不良行为习气潜移默化地影响了学生，且一局部家长对学生过于溺爱，招致学生的言行举止呈现问题，严重的将会影响学生终身。

　　2.学校缘由

　　局部小学为了进步升学率，过于关注学生的学习成果和学习才能，无视了学生的品德教育，固然一些教员曾经展开了品德教育活动，但却没有相应的教育方式，招致学生的思想品德无法进步。

　　3.自我缘由

　　处于小学阶段的学生猎奇心强、认知才能缺乏，无法精确地明辨是非，正处于构成良好道德观念的重要时期，但是学生遭到一些不良客观环境的影响，无法正确地处置一些问题，因而才使得本人缺乏品德教育。

　　二、小学品德教育管理方式

　　1.与家长联络

　　既然家庭教育对学生来说非常重要，那么学校就应与家长站在同一阵线，从日常生活中逐步浸透品德教育，让学生取得一定的品德思想，矫正本人的不良行为习气，但这前提是家长需求进步本身的品德涵养，为学生树立正确的典范，构成良好的家庭教育氛围，这样才干够进步学生的品德思想。

　　2.增强学校品德教育

　　学校是增强学生品德教育的最佳场所，学生在学校的时间根本已占学生生活的一半时间，教员在这个时间内就应该将学生作为主体，为学生灌输相应的品德教育思想和肉体，从小事开端培育学生的行为习气，小学班主任也应该发挥本人的管理作用，引导学生朝着正确的方向行进。

　　3.教学办法

　　好的教学办法也可以增强小学品德教育管理，教员能够经过对文章内涵的剖析，让学生进行角色扮演，亲身感受文章中的情感，从而取得良好的品德教育。另外，教员也能够让学生参与一些集体活动，让学生在集体活动中取得团队协作肉体，构成良好的师生、生生关系，这样一来学生就会遭到其他学生和教员的影响，逐步开端改动本人的行为习气，自但是然就会构成良好的思想品德。综上所述，本文对小学品德教育问题和管理进行了细致的剖析，得知在实践教育过程中，由于小学生缺乏一定的认知才能，无法构成良好的品德思想，因而，教员需求依据学生的实践状况，从学生的实践生活、家庭教育、学校教育中不时浸透品德教育，这样才干使学生构成良好的行为习气和思想品德。

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