五年级人教版语文上册第一单元作文范文

小学生作文 时间:2017-07-18 我要投稿

  针对五年级的学生,下面小编整理推荐有关五年级人教版语文上册第一单元作文范文,供大家参考!

  我的长生果读后感【1】

  我终于明白了一句话:读书破万卷,下笔如有神 读万卷书,写作 文就简单无比了!从作者写的每一个符号。

  我恍然领悟:醉心读书,受益无穷 书是一个你身边的朋友!一个时时刻刻与你不分离的好朋友。

  我从作者的字里行间深刻的了解到书中蕴含人类最宝贵的精神财富。

  虽然表面上书是质朴无华的,但是在我们心中它是荣华富贵的!我从作者从内心发出的真情实感的字迹中我能体会到作者是那么”如饥似渴”的读书。

  课文主要通过三个小故事,写出作者对书热爱之情。

  作者最早读物是种叫香烟人纸片,正面印画,反面印字,过后作者又看到真正书,她天天如饥似渴读书,积累许多知识,使她作文水平提高许多。

  叶文玲小的时候读书从不是走马观花,而是细细地读细细地品味,我向她学习,每每读完一本好书我都会挥笔泼墨,潇洒地写上一篇读后感。

  文章通过两件事写出书对她好处,在写作文她不像别人样千篇律,而是用自己心去体会写作文。

  通过写作文作者也悟出两条道理:,作文要构思别出心裁,落笔也要有与众不同鲜味才行。

  二,作文要写真情实感,作文练习也是离不开借鉴与模仿。

  篇课文中还积累不少词语:津津有味、天长日久、囫囵吞枣等。

五年级人教版语文上册第一单元作文范文

  情真意切,真实可感是的一大特点。

  作者开篇便说:“书,被称为人类文明的‘长生果’。

  这个比喻,我觉得特别亲切。”然后以一连串美好的影象-蜂蝶飞过花丛,泉水流经山谷,流光溢彩的画页,跳跃着欢快音符的乐章,来形容少年时代读书生活的美好。

  在对具体读书生活的回忆中,作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神,使人仿佛看到一个如饥似渴地读书的孩子,沉迷于书中的世界,汲取着营养,在一天天地成长。

  尤其是两次作文的实例,有力地印证了阅读的功效。

  “我的长生果”的寓意不言自明。

  在行文中,作者还恰当地运用了大量的成语,和饱含情感的叙述结合起来,增强了话语表现的动感和力度。

  在结构上,从首段的点题、总起,到按时间顺序的回忆,使得全文线索清晰,完整紧凑。

  许多著名人士都把书比喻成一个又一个有意义的东西。

  托尔斯泰把书比作钥匙;高尔基 把书比作阶梯;赵书理把书比作矿藏;莎士比亚把书比作营养品。

  而我知道的格言也是从书中获取的。

  就像古人说的那样:“读书破万卷,下笔如有神。” 书得细细品味,才能读懂。

  我读书,是先预习,提出不懂的问题。

  自己先试着探究,如果实在不知道,可以在第二天上课时,和老师同学交流讨论,发表意见。

  有时,我读书时,遇到一篇很好的文章,或好词好句,我会随手摘抄下来。

  有时读到感人,令人悲伤的结局时,我会发挥自己的想象力续写续集。

  这样不仅锻炼了我的想象力还提高了我的语言表达能力。

  这单元让我懂得了很多,就像冰心奶奶说嘱咐的那样:“读书好,多读书,读书好。”“醉心读书使我得到了报偿。”这是《我的“长生果”》中的一句话,

  正是那样,这篇文章的作者叶文玲曾经还说过一话:“假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字。”我如果没有读过那几本蕴涵知识的书,我也决对不可能知道这么多的知识。

  书籍是人类进步阶梯;书读百遍,其义自见。

  要攀登知识高峰,向顶峰发起冲。

  她对书的热爱深深的感染了我。

  使我对”书”也产生了热爱。

  从作者的好词,好句中我同样发现读书可以帮助我们找到一些生动的词语,词句。

  书就像一个丰富的营养集。

  无时无刻的帮我们补充能量。

  同时也证实了那句名言:”书籍是全世界的营养品。

  ---莎士比亚。”总而言之,统而言之。

  从”叶文铃”的讲述使我对书有充满了兴趣”读书好,多读书,读好书”

  开卷有益【2】

  世界名人培根说:“史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;理论之学使人庄重;修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言:开卷有益。

  何为开卷有益呢?开卷有益通俗的说就是读书有好处。

  为什么读书有好处呢?因为知识就是力量,知识就是财富。

  而读书是获取知识的重要方法,也是知理的一种方式。

  读可以广博学识,增长智慧,明晓事理。

  着名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基,从事星际航行理论研究,被称为“宇宙之父”。

  他在少年时代,因患猩红热并发症,不幸耳聋被赶出了学校。

  后来他每天去莫斯科图书馆自学。

  一次他参加中学教师的考核,人们被他的数学才能所惊叹。

  校长问他:“你的老师是谁?”齐奥尔科夫斯基微笑回答:“书籍是我的老师!”

  读书使人进步。

  三国时的吕蒙最能证明这一点。

  吕蒙从小就没机会读书,后来身经百战,升为郎中。

  有一回吴王孙权对他说:“你现在都掌权管事了,要好好学习,求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告,努力学习,进步好快。

  以至于与鲁肃见面时,鲁肃感慨的说:“士别三日,当刮目相看,你以不是当年在吴下的吕蒙了。”

  伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。

  他先后在波恩大学,柏林大学研究历史和哲学,因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。

  他写(资本论)就读了自藏书1000余册,还到大英博物馆看了三间房的书。

  以上实例足以说明“开卷有益”。

  但是我们必须有选择的读书,否则,不但无益,反而有害。

  我们是国家的希望,祖国的未来。

  为了让祖国更加富强,我们必须多读书。

  而且,现在是个知识经济社会。

  没有知识,社会就不能发展,国家就不能富强。

  同学们,读书吧!它会给你带来无穷的知识与快乐!!!

  记一次辩论会【3】

  今天在我们班开了一次别开生面的辩论会,同学们发言踊跃,气氛非常热烈。

  我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为题,进行辩论。

  同学们个个巧舌如簧,你来说,我来辩,都互不相让,“杨可!“老师叫道我,因为我是支持“开卷有益”的正方,我是这样说的:“我认为开卷有益,因为我们可以从某些书籍中学会并懂得一些知识,例如:“十万个为什么”“天文小百科”等……

  我讲完之后,正方的同学们给予了我非常热烈的掌声,我坐下来,暗喜没人反驳,突然,就来了这么一位“不速之客”,“小乌龟”――尹依然。

  天呐,怎么老天给我找了一个“女强人”?看来,这次辩论会反方是赢定了,喂?我们正方的主力中心怎么没举手,“程九程,你怎么不举手呢?你写的很好呀!”我们正方的同学叫他。

  嘻,你看到这一定心里有了疑问,为什么有人叫“aba”式的名字。

  其实,他并不叫程九程,而是叫程九铭,程九程是四年级下学期,一节音乐课上,音乐老师叫错了程九铭的名字,我们把这个老师给他起的名字叫成他的外号,叫顺口了,就一直叫这个名字了。

  辩论会就要结束时,老师告诉我们正方的反方都不完全对,有的书可以看,是好书,但也有某种书会让青少年误入歧途。

  所以双方都不完全对。

  开完今天的辩论会,我明白了:“要读好书,不要什么都读。”

相关推荐