小学生作文

手拉手小学生作文

时间:2022-09-27 11:51:38 小学生作文 我要投稿

手拉手小学生作文450字(通用31篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的手拉手小学生作文450字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

手拉手小学生作文450字(通用31篇)

  手拉手小学生作文 篇1

  “手拉手”顾名思义就是一个人的手拉起另一个人的手。今天,我们学校也举行了一次“手拉手”——为灾区孩子捐款。

  当老师宣布完这一个激动人心的消息时,全班都炸开了过时的讨论起来。“叽里呱啦”“叽里呱啦”的讨论声一次次压住了老师的声音。有的同学说不知道10元够不够,还有的同学扯得更远,居然所在区小朋友看到后会有什么样的表情。我听到这个消息后十分激动。放学后,我一百米冲刺的速度,冲向终点——家。到家后,我拿出我仅有的20元零用钱,放进书包。下午,我来到学校。拿出钱……捐款活动开始了,首先是老师捐款。只见每个老师手上都拿着100元、200元、300元面值不等的钱。开始了,每当我看到那一张张100元的钱投如捐款箱时,我就会看到灾区人民对我们说的那一声“谢谢”。

  老师的捐款结束了,到我们了。老师组织好我们一个个捐款。5元、10元、15元……此时此刻,我感觉到投入箱中的并不是一张张没有声气的钱,而是一股不分大小的爱的暖流。就连平时不买花俏笔的小叶(化名),也捐了50元。这是主持人发话了,她怀着激动的语气说:“同学老师们,这次我们总共募集善款2340元!”,整个操场先是一片寂静,接着是一片响亮的掌声。这是,全场响起了大家最熟悉不过的歌:只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间……

  我想,虽然今天捐的钱只如涓涓溪流,汇不成江河湖海,但是我相信这股爱的暖流一定会流入贫困灾区人民的心田。化成战胜苦难的勇气和信心!

  这是,我才明白“手拉手”的真正含义:一个人用温暖的手握紧另一个人的手……就这样一直下去。传递爱,传递“暖”!

  手拉手小学生作文 篇2

  老师给我们分了小组,又给我们每组发了几张撕碎的报纸,各式各样,奇形百状,老师让大家看它们的形状像什么。我们把手里的报纸翻来覆去,我看看了手中的报纸说:“这个像袜子。”同学们哈哈大笑,我又拿一张,同学们说:“这是什么?”没等她说完,我就说:“这个像斧子,那个像个中国地图,还有这个像心形……”同学们的报纸被我抢完了。

  老师又给了我们几张撕碎的报纸,让我们把它们拼成一张完整的报纸,只听老师一声令下:“开始!”我们便开始拼。我边拼边说:“放这儿,”同学说:“不对,是这儿。”……过了一会儿,只听有一组喊:“好了。”我们开始急了,“这块儿拼这儿,那个儿拼那儿。”“不,放这儿!”在我们的忙碌中,不知不觉地我们也拼完了,老师说用了三分半。我们看到还有一组没拼完,我们就过去观看。过了大概一分钟左右他们也拼完了。接着,大家总结了一些拼报纸方法,看形状、看字和图,看中缝和直边直角,我们都是按这几点拼的。

  老师又让我们拼报纸的反面,我们又开始手忙脚乱的拼了起来。我们左拼拼,右拼拼,拼拼这,拼拼那。“不对错了,错了!”……随着我们的声音,我们用2分钟的时间拼完了,打破了3分半的记录,我们都很高兴。

  手拉手小学生作文 篇3

  前年4月,青海玉树发生了大地震,在学校大队部的号召下,我们开展了“一份棉衣,一份情”的爱心活动。

  回到家,我就赶快跑到母亲跟前说:“母亲,我要找棉衣,捐给玉树小朋友。”“好!母亲帮你,你来挑哪件合适。”我打开衣柜,把装衣服的箱子都搬出来,一件一件仔细地挑选着。“这件红的有点脏,那件白的有点旧,这个太薄了啦!那件又没有帽子”我小声嘟囔着,打开了另一只箱子,忽然,我眼前一亮,抽出了一件羽绒服。

  “嘿,这件不错既干净,看起来又暖和!”,看起来很暖和……”我仔细端详起这件衣服。它是淡橙色的,上面缝着一只可爱的小袋鼠,睁着好奇的大眼睛,帽子上还有一圈毛绒绒的边,摸起来软软的,我一见就喜欢上了。穿在身上试了试,嘿,又暖和又轻巧。再把帽子戴上,毛边贴在脸上,真舒服啊!就这件了。我赶紧用手把它拍了拍,叠平整。然后小心翼翼地放进一个干净的袋子里。

  最后,我用彩纸剪了一个红色的桃心,在上面写上:“手拉手,心连心!”小心地把它塞进衣服的口袋。

  第二天一早,我把它交给了老师,看着它被装进大口袋里,用红丝带系好,我好高兴!玉树小伙伴终于可以过一个温暖的冬天了!

  手拉手小学生作文 篇4

  我们这学期带小班的宝宝,从托班贝贝班上来的老孩子虽然年龄不大,但与这些第一次离家的新生相比,他们俨然是一个大哥哥、大姐姐!

  开学第一天,他们的差别就很明显,多数新生哭的犹如刘备过江,老生却基本上是笑开怀。

  在稳定新生情绪时,我们三位老师显然有点力不从心哦,这时,我们就巧妙地利用老孩子来帮助他们,一个老生拉着一个新生,陪着这些才来的小宝贝一起去区角活动领略游戏带来的快乐,一起去喝水、做操、洗手……

  新老生结对组成好朋友,每天都有一个姐姐哥哥去和他一起做事情,新来的宝贝不再感到自己是孤立的,很快也融入了这个大集体。

  手拉手的结对,不仅促进了孩子们之间的学习,还锻炼了他们的能力,新生学习老生高高兴兴的入园,了解老生在幼儿园的一日生活状态,坦然面对离开爸爸妈妈的怀抱,开开心心的接受幼儿园的集体生活。

  老生在大带小的过程中培养了责任感、爱心等。新生跟着老生很快就熟悉了幼儿园一日生活的常规,较快的适应了幼儿园的生活!

  好朋友,手拉手!我们老师省了心,孩子们开了心!

  手拉手小学生作文 篇5

  盼望已久的手拉手活动终于来了,就在今天……

  今天阳光明媚,我带着跟天气同样的心情坐在大巴上,和老师、同学去黄良村。到了黄良村,我发现这是个美丽的地方,这儿没有汽车尾气的污染,也没有工厂冒出浓烟,这儿山青水秀、空气清新。下了车,我们往山上走,来到一个篮球场,这就是我们今天活动的地方。不一会,几个老师带着几个同学来了,有一个是初中的大姐姐,有两个五年级的大哥哥,还有几个弟弟妹妹,他们是我们今天手拉手的对象。

  为了调节一下气氛,我们先后玩了拔河和贴膏药的游戏。接着关键的时刻到来了,是爱心大赠送,我把准备好的礼物交给一个小妹妹,我对她说:“小妹妹,这是送给你的文具,以后要好好学习。”她紧紧地握着我的手,一个劲的直点头一句话也说不出来。

  下了山后,我们去了初中大姐姐的家里,这是一个石头砌的老房子,瓦片盖的屋檐低低的,进了门我发现:房子里很黑,整个房子只有中间挂着一盏昏黄的电灯,这是家里唯一的电器;房子虽然很小,但是空荡荡的,整个房子只见一张桌子和两条凳子,几乎没有其他家具。大姐姐的生活条件确实很艰苦,希望我们手拉手活动能帮上她的忙,希望她能认真学习。

  手拉手小学生作文 篇6

  友谊是天上的星星,熠熠闪光;友谊是绽放的花朵,芳香四溢;友谊是胶水,把两个不相识的人牵到一起……

  人们都说“好朋友就是形影不离,关心对方。”是的,闺蜜和我,真的像是太妃糖一样黏在一起。还记得,那次去厦门中山路逛步行街……

  我们俩并排走在街上,观赏周围的霓虹灯,正前方,人山人海,一眼望不到头。尤其是来到了“老街一号”,真是热闹非凡,到处是叫卖声和油炸的声音。

  我们跟随爸爸妈妈来到一家特产店,琳琅满目的特产,看得我都入了迷……等我回过神来,闺蜜不见了,我着急地在茫茫人海中寻找她。突然,我在前方的角落里发现了不久前我送她的贝壳手链,我迫不及待地拉住那只手。啊!终于找到了,我紧张的心情慢慢地放松下来。这时,她也紧紧地拉住我的手,用那清澈的.眼神看着我,说:“我们再也不分开了。”“对,永远不分开了!”

  我们来到一家饰品店前,我买了两个粉色钻石小兔头饰,“这样我就不怕找不到你了。”我说着,把那个头饰放到了她小小的手掌心里。

  要回家了,虽是走在人山人海,灯光闪烁的大街上,可我俩的手依然紧紧地拉在一起。

  这位和我形影不离的闺蜜便是与我同学慧慧啦!我们会手拉手走一生的。

  手拉手小学生作文 篇7

  为了筹集红领巾基金,学校大队部决定在下午手拉手献爱心义卖活动,听到这个消息,大家欣喜若狂。

  下午,老师让同学们把义卖物品和五张桌子都抬到楼下,我们把五张桌子一字摆开,把所有的物品放上去,又把我们的“店铺”装扮了一下。我们班的义卖活动开始了。

  大家都带了许多物品,五花八门,各种各样,有文具,有饰品,有玩具,有娃娃……我带了一个小迷宫、一个海豚水晶球、一个小熊。我把它们擦得干干净净的。

  我和好朋友肖肖一起去“逛店铺”,挑选我们中意的东西。看到那些琳琅满目的商品,心中说不出有多高兴,脚下好象生了风,走得又快又有劲,我们穿梭来往,看看这个,摸摸那个,心里直痒痒。

  同学们手中都拿着自己心仪的商品,脸上挂着满足的微笑。心里都凝聚着强烈的激情,所有人的眼里都闪烁着欢乐的火花。我们俩也都有了各自的收获,我得到了一个别致海螺,一个像它原来主人妹妹一样可爱的文具袋。

  今天的活动获得的收入,学校将给困难家庭与贫困地区的人们以帮助,特别是帮助那些像我们一样大的却家境贫困的孩子,通过这次手拉手义卖活动,让他们感受到社会的温暖。

  手拉手小学生作文 篇8

  今天,我们学校举行了一次有意义的活动—义卖。12:45,虽说义卖还没开始但是风雨操场里早已人头攒动、人山人海了。

  12:50,义卖开始了!学校操场上立刻变得热闹起来,像是一个大型商场,叫卖声,讨价声,还价声充满了校园。看!我们四(5)班的“商店”那真是琳琅满目,可爱的娃娃、动听的音乐盒、精美的礼品……同学们都被我们的商品吸引了过来,纷纷抢购,我们班的售货员忙得不可开交。

  我在自个班的人堆里转悠,发现了一个心仪的物品就会迫不及待地买下来,你知道那是为什么吗?因为我要高价转卖给别人!“小妹妹,你看,这个小喷壶多可爱,还很新呢!两元钱卖给你吧!”“嗯……1.5元吧。”“两元再送你一个小戒指!”“好吧。”小妹妹付了钱,拿着小喷壶和小戒指高高兴兴的走了。还有人在我们班的班上买我的小玩意儿。“这个多少钱?”一个女孩拿着我要出售的小吊篮问。

  “这个3元。”“给,3元。”他拿着小吊篮高兴地走了,边走还不停的拿着小吊篮左看右看呢!到活动结束时,我们班所剩的商品已经没有几样了。这次“义买义卖”活动我们四(5)班共筹得善款将近300元,成绩真不错,同学们都很开心。

  手拉手小学生作文 篇9

  每个人都会度过一个充满欢声笑语的童年,其中少不了的是童年的好朋友。

  我的好朋友是张悦璇。她是一个大方、幽默、乐于助人、漂亮的小女孩儿。张悦璇用五颜六色的头花扎了一个麻花辫,就像无数朵鲜花开满头,一双水汪汪的大眼睛像宝石一样亮,在小巧玲珑的鼻子和樱桃小嘴的映衬下,显得更加光彩照人。

  张悦璇很大方。有一次,我去她家玩。她正在玩轮滑,左一滑,右一滑,显得轻松飘逸。我一看就觉得很好玩。于是她毫不犹豫地送了我一双轮滑鞋。我感激地说:“太谢谢你了!”张悦璇说:“不客气,我来教你滑吧。”于是,张悦璇就一步一步的教我学轮滑。一开始,我总是忘了弯腿。她没有说你自己练或你真笨这样的活,而是和颜悦色地对我说:“别着急,注意弯腿,背手。”然后又给我做示范。最后,我终于在她的指导下学会了轮滑的基本动作。这时,我觉得她仿佛就像善良的仙女,心灵美的就像她头上的鲜花。

  她就是我的小伙伴,一个大方,乐于助人的小姑娘。我们的友谊也会像花儿一样绽放。

  手拉手小学生作文 篇10

  春假,学校给了我们班一个特殊任务,就是和富阳上官小学的同学们开展“手拉手”活动。一路上,我们欢歌笑语,多想早点和从来没有见过面的朋友们“手拉手”。

  到了上官小学,同学们从车上蜂拥而下,叽叽喳喳的,你一句我一句,热闹极了!好不容易才安静下来。活动开始了,班级代表向上官小学的同学们赠送了我们精心挑选的图书,那可是我们全班同学的一片心意!之后,我们又各自交了一个朋友,我们的友谊就这样开始了。

  午餐时间到了,经过长途跋涉,我们来到了一个景色优美,空气清新甜润的大草坪。这时候,我们已经饿得前胸贴后背,于是大家都迫不及待地拿出可口的食物,和我们的朋友一起分享。大伙狼吞虎咽,边吃边聊,不知不觉,我们的友谊也在慢慢地增加。

  下午,我们的活动是展示自己拿手绝活。上官小学的朋友们表演了口琴合奏——《隐形的翅膀》,琴声悠扬,令人陶醉!我们班的同学也不甘示弱,表演了古筝、唱歌、跳舞……,精彩的节目一个接一个。我也使出了我的绝活—大提琴独奏,赢得了大伙热烈的掌声,我好得意。我们的友谊在欢笑声中更深了。

  活动结束了,我们和朋友们依依惜别,恋恋不舍地离开了。这是一次多么难忘的“手拉手”活动。

  手拉手小学生作文 篇11

  走进十一小学,只看见和我们同龄的。孩子们已经等在了那里,他们的小脸蛋红红的还有些干巴巴的感觉,看了就觉得挺可怜的!我听老师说过他们大多数都是农民工的子弟,家里都很困难,中午有时都不回家,吃一袋五角钱的干吃面就顶一顿饭了。我想:我们比起他们是多么幸福啊!每天爸爸妈妈开车接送,放学一回家就能吃上香喷喷的饭菜。想到这儿我幸福的心在怦怦地直跳!

  手拉手活动开始了,老师给我们每人一个笔袋,准备一会儿让我们亲手送给他们。同时我们还把自己准备好的心爱的课外书交给了老师,然后由老师把这些书抱到了捐献台上。这次我们去的也是三。一班,此时一个同学走到了我的跟前伸手说:“你好!我叫马丽娟。”我握住她的手高兴地说:“你好!我叫李鑫瑀”。我们彼此介绍后,我把在家亲手提前做好的明信片递给了她,她也把自己做的明信片递给了我,接着我把手里的那个漂亮的笔袋也送给了她。

  看着这张明信片,上面虽然用彩笔就简单地写着她的名字、住址、性别、星座,看起来很普通,但我觉得很珍贵,我要好好的把它保存起来。

  在结束这次手拉手活动时,我发现那些同学们高高兴兴地拿着我们送来的那些书和笔袋,像是得到了什么宝贝似的,个个都紧紧地放在自己的胸前。

  我们虽然只送了些小小的礼物,但那份礼物中包含着我们对十一小学三年一班同学的关爱。我希望自己以后能多参加这种有意义的手拉手活动!

  手拉手小学生作文 篇12

  “你还记得那次去徒步吗?爸爸。”

  也许你会问:“是哪一次?我不记得了。”

  是那一次登山啊!你温暖的手紧紧地拉着我,害怕我从高山上摔下去。我们一步一步地往下爬,你告诉我不要紧张,那手又紧紧地拉着我,久久不放。后来更不顾自己的危险,把我背在你的背上。我放声大笑,而你就用手揉了又揉我,接着往前走。

  我得感谢您,爸爸!我长这么大,您在我背后默默付出,而我却什么都不知道。

  “你还记得那次教我学骑自行车吗?妈妈。”

  也许你会问:“自行车?你不学会了吗?是多久学的我也忘了。”

  是在我们家楼下的广场那儿啊,你先骑一次叫我一定要仔细看,我看了一遍不会,看了两遍还不会。你决定改变方案,让我骑上车然后用你的手来把着我的手,我感觉到你手上的老茧很多。“碰”我摔了一跤,你马上蹲下把我的手握住,说:“没事啊,没事,一会儿就好了。”然后给我揉了揉叫我又骑上去试试。你先抓住我的手,一分钟后,你慢慢地慢慢地把手放开。

  “我会骑了,我会骑了!”我喊道,只见妈妈笑了……

  如今我感受到了妈妈和爸爸对我的关爱,呵护,我要和你们手拉手,一起走。我真爱你们!

  手拉手小学生作文 篇13

  我家有一个大大的“动物园”,是人类组成的,你肯定猜不出来是怎么回事吧!

  你看!有一只“小马”在吃蔬菜呢!哈哈!那是我。我是一个活泼好动的小女孩,整天喜欢爬上爬下。妈妈说:“你不应该属马呀,应该属猴子。”这时我就会撒娇似的说:“不嘛!我跑起来不像一匹‘小飞马’吗?”这话我可没吹牛,在去年的运动会中,我还跑了八百米第一呢!你要是不信可以来我们家看看,人证物证都在哟!

  “路文赫多吃饭呀!别忘了吃钙片、别大声叫……”你们听——我们家这个“老龙女”又开始唱《妈妈唠叨之歌了》。哎!是不是天下所有属龙的母亲都是这样呢?

  老爸是一位军人,他在工作岗位上勤勤恳恳,真是一头老黄牛,可是老爸一回家就被妈妈说:“这头老黄牛怎么不吃草专吃肉呢?”

  我的姥爷属兔子,但不过他没有长耳朵也没有短尾巴。姥姥说姥爷总得红眼病,后来我才知道姥姥爷是羡慕别人家有车,我长大以后一定会帮他完成这个愿望。

  “快关灯,怎么又没关灯!”你肯定猜出来了吧!对了,她就我属老鼠的姥姥,也是我们家最“怕光”的一位了,妈妈说姥姥是在节约能源。

  这就是我们的家,我爱我的家,更爱家我们家的生肖手拉手。

  手拉手小学生作文 篇14

  星期二的时候,我们赤湾小学和文武学校一起举行了一个“手拉手心连心”的活动。

  那天下午,我们学校的学生兴奋极了,同学们排着一条长长的队伍,这条队伍就像龙一样长,像箭一样笔直,谁也没落下。走着走着就在这不知不觉中,我们到了文武学校。

  他们学校真是美极了!一进门,就有一阵阵草香味!你瞧!这边的大树有粗壮又有趣,这棵大树的叶子有一片搭拉下来,就像一位好心人伸出一支援手搭救那些贫困山区的孩子们。在过去点就是几片带着芳香的大草地,它又宽阔又美丽。在文武学校的两条小道上摆着几盆美丽的花朵,它们又漂亮又鲜艳,好像在迎接我们似的。

  我们走进静悄悄的文武学校,才发现他们的学校非常的大。我们走到举行活动的地方坐下。这时文武学校的哥哥姐姐们跑上台阶开始打起武功来,他们一会用竹竿跳起来,一会儿挥舞起刀把,一下忽左忽右,一下忽前忽后,一下又上跳下蹲。一会儿又用他们结实的腿“对打”起来。他们的武功真是精彩极了!

  最后我们把自己用心意制作的“手拉手,心连心”的贺卡与对方交换,作为我们之间美好友谊的见证。

  手拉手小学生作文 篇15

  前几天,我们赤湾小学和文武学校进行手拉手、心连心活动。

  那天,我们排着整齐的队伍走向文武学校,家长义工们高高举着旗帜走在我们队伍的前面。我们很快来到了文武学校,只见一座又高又宽的学校展现在眼前,还有一个大大的篮球场,我们走进文武学校,看见许多大哥哥、大姐姐正在练功了,我们来到大厅里坐了下来。我看见表演台上贴着一个红红的爱心,两旁长着一对洁白的翅膀,可爱极了!五颜六色的灯光照射着表演台,文武学校的校长走上表演台,说:“手拉手、心连心”活动现在开始。表演开始了,文武学校六年级的大哥哥、大姐姐认真做着每一个动作,机灵极了!这时,他们个个都来一个空翻,我惊叹不已,心里很佩服,接着又有几个同学表演对打,我们都看得目瞪口呆,真是精彩极了!我真羡慕文武学校的同学,他们不但能学到文化知识,而且还可以强身健体,真好啊!

  表演完后,我们两个学校的同学交换爱心卡,每班派出一个代表拿着自己亲手做的爱心卡走上表演台,文武学校的代表也上来了,他们的手紧紧握在一起,交换双方的卡片。

  我们今天在文武学校交换的不是卡片,而是一份美丽的友情。

  手拉手小学生作文 篇16

  今天,我起得特别早,因为我们一家人要到定海金塘的奶奶家去过年了。以前,我们都是坐船来回的。听说,在海上架起了一座神话般的大桥。大桥连到了奶奶家,爸爸妈妈自豪地对我说:“我们可以自己开车回家啦!还可以看到神奇的大桥呢!”这可把我乐坏了。

  坐在车上,我想:大桥到底是怎么样的呢?不一会儿,车停了下来,我问爸爸:“车子为什么停了呢?”爸爸告诉我:“经过这里的车,都得付养路费。”我们先拿卡才能进去。车子慢慢地向大桥开去。高高的大桥出现在我们的眼前,我高兴地大叫起来:“我看见大桥啦!我看见大桥啦!”大桥真雄伟啊!只见高高的柱子上面写着“桃夭门大桥”,一根根钢筋远远看去,像是一条条银线,整齐地排列着。又过了一会儿,爸爸又说:“这座是”西侯门大桥“,是五座大桥中最美丽的一座大桥。”大桥是用很大很粗的钢筋吊起来的,边上也有很多很多的钢筋。看起来像一只很大很大的摇篮挂在大海的中间,可爱极了。

  神奇的大桥,因为你,终于让我们的家乡与大陆手拉手啦!

  手拉手小学生作文 篇17

  同样是早上八点整,我回到学校,期待着“二星级优秀队干成长营”第二天的安排。

  今天,我们先去了从化温泉镇第一中心小学进行“手拉手”活动。在“手拉手”活动中,我们和从化温泉镇第一中心小学的同学们进行了“蜈蚣行走”、“钓鱼”、“神采飞扬”三个项目。“蜈蚣行走”要求我们蹲下,后面一个同学搭着前面一个同学的肩膀,整个队伍一起走。最终,我们小组获得了第三名。“钓鱼”的规则是用一根“鱼竿”把有钩子的瓶子钓到那一边,手不能碰到“鱼竿”的线和钩。这个游戏我们获得第四名。“神采飞扬”要求我们跳大绳,而且要跑一个“8”字形,看看哪个组的同学跳的多。我们跳了72下,获得了第二名。

  “手拉手”活动结束后,我们去吃了美味的午饭,有一位同学吃了7碗饭呢!

  把肚子填饱了,我们又前往北回归线标志塔和太平镇钱岗古村参观学习。在北回归线标志塔,我知道了一年最热的一天是夏至,在6月22日左右。在太平镇钱岗古村,我认识了一位名人——陆秀夫。他背着皇上跳河,让世人大吃一惊。

  时间过得真快,“二星级优秀队干成长营”很快就结束了。我要回家做我那每天必做的寒假作业了。希望寒假里有更多有趣的活动!

  手拉手小学生作文 篇18

  我叫祁玉,我是内蒙古呼和浩特市新城区满小中的一员。我是一个性格开朗的小女孩。我有一双大大明亮的眼睛,一头乌黑靓丽的长发,一张樱桃小嘴。我的优点是:细心、认真。但缺点却比优点多。我的缺点有大题不错小题错多,写字写的乱,有好几次让老师给打错了,不过我现在已经改了。我喜欢数学、语文,有点偏科。如果你能来,我必定当你的小向导。我们呼市有美丽的大青山,大青山上,夏天有碧绿的草地,五彩缤纷的野花。秋天有各色的菊花。冬天有梅。一年四季都是那么的生机昂然。还有一个人民公园,公园里有过山车、打地鼠、摩天轮。都很好玩。特产有风干牛肉、奶食品都很有特色。对了,你那里是什么样的,可以告诉我吗?

  不管怎样,我们都要拉起友谊的手,真诚的等待那一天的到来。我希望用我的零花钱为你买一双鞋。等你走出大山时穿上。我想用我辛苦赚来的钱为你买一些学习用具。我想用我的汗水赶走你的饥饿,换来你的温暖。

  不管我们怎样,都请我们拉起友谊的手,永不放开。

  手拉手小学生作文 篇19

  我是黎可丰,就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11岁了,读五年级了。我喜欢读书,是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材,如羽毛球,单杠等等。下课时,操场上可热闹了!我们的教室宽敞、明亮;学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室,我们就在这美丽的校园中茁壮成长。

  可能你对我的来信感到惊讶,因为你还不认识我,可我对你已经有了一些了解。我知道,因为你家收入微博,所以你被迫辍学。据了解,你在学校表现十分出色,学习认真。当我们知道你12岁,才读一年级的时候,我们都惊呆了。因为种种原因,令你错失了学习机会。你们的学习环境恶劣,比起我们教学环境优越,我十分难过。我们吃得好,住得好,而你住的却是泥砖屋;我们有许多玩具,而你却连学费也交不起,我心里很不是滋味。

  李丽琴同学,你的生活与学习是那样的艰苦,我真的很想帮助你。你需要什么呢?书?学费?还是学习用品呢?如果你有什么需要,那你尽管告诉我吧,我会尽我最大的努力去帮助你的。

  俗话说得好:“一方有难八方支援。”让我们手拉手,成为真正的朋友吧!让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材,为祖国献出一份力,把祖国建设得更加繁荣昌盛吧!

  手拉手小学生作文 篇20

  今天,外面虽然秋雨绵绵,秋风瑟瑟,但黄龙体育中心里却是另一翻景象。会场上空五彩的灯光正骄阳似火地照射着,变换出种种色彩;围绕在走道扶手上五彩缤纷的气球,也让人感到了节日的气氛;会场上坐满了各位领导和来自各个学校的学生,将近有8000人。他们都戴上了鲜艳的红领巾,学生们手拿金穗和打击乐,有响板、串铃、小军鼓、沙球等等。原来,杭州市第四届中小学艺术节将在这里举行。我们学校也非常有幸来参加这次盛会。

  下午,开幕式正式开始了,在音乐和喝彩声中,此次艺术节节徽的设计者走上舞台揭幕。此时,呈现在我们眼前的是一张苹果似的笑脸,一双跳动着音符会“唱歌”的眼睛和一张象彩带似翩翩起舞的嘴唇。这节徽代表着歌声与微笑,象征着幸福的生活和对艺术的美好追求。

  随着大气的万人打击乐的响起,表演拉开了序目,演出分为《文化传承》、《七彩花季》、《追风少年》三个篇章。节目有来源于民间文化《风雅颂》里的竹、灯、鼓、舟元素;有表演得淋漓尽致的三江童谣;有妙趣横生的少年太极;有体现异域风情的芭蕾、拉丁舞;还有别具一格的书法、绘画展示和航模、车模表演……看了这场盛世空前的艺术盛会,我已被这浓浓的艺术氛围陶醉了。

  最后,节旗绕着全场传递一周,全场观众和演员手拉着手,共同唱起《我们走进十月的阳光》,共同步入艺术的天堂。

  手拉手小学生作文 篇21

  今天阳光格外灿烂,我们的心情也是格外的灿烂。虽然,天气是有点热,但是我们还是跟重大节日一样依旧兴奋不已。我们今天为什么这么高兴呢?原来是我们天长小学四(2)班下午要隆重地举行第四届“和春天手拉手”主题队会。经过我们好久的练习准备,同学们反复地诵念,我相信在下午的会上每一个同学一定会表现得很出色。

  一吃完午饭,大家就到大礼堂准备了。活动开始了,我们马上要演出了,我的心“怦怦怦”直跳,手脚直摇抖,似乎不听自己的指令。台下坐着老师、同学、家长,还有不少来宾,校长也来助威。我镇定下来,高声唱出“让世界充满爱”赢得了热烈的掌声。接下来,我又和几个同学朗诵了古诗《钱塘湖春行》展示杭州的美景!钱王研究专家吕春生叔叔和奥运火炬杭州传递手林阿姨都来参加我们的活动!吕叔叔给我们带来关于钱王的故事,告诉大家钱王后裔的家谱,钱姓家氏出了许许多多的名人,有很正规的家训。他还送我们每人一本《吴越钱王》这是他主编的书,让大家了解历史,我要好好地读这本书,因为这里的知识课本上是学不到的。林阿姨带来一个正真的奥运火炬展示在我们眼前,她穿着运动服,既大方又精神,真帅气。我真想和林阿姨单独合影呀,也真想和她一起说几句话!祝贺她,当上传递的火炬手。楼校长会上夸我们的活动搞得不错,有意义,同学们很能干。

  啊!这是一次成功的主题队会。

  手拉手小学生作文 篇22

李丽同学:

  你好!

  我是云儿,就读于卢龙县一所小学。我现在已经11岁了,读五年级。我喜欢读书,是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材,如羽毛球,单杠等等。下课时,操场上可热闹了!我们的教室宽敞、明亮;学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室,我们就在这美丽的校园中茁壮成长。

  可能你对我的来信感到惊讶,因为你还不认识我,可我对你已经有了一些了解。我知道,因为你家收入微薄,所以你被迫辍学。据了解,你在学校表现十分出色,学习认真。当我们知道你12岁,才读一年级的时候,我们都惊呆了。因为种种原因,令你错失了学习机会。你们的学习环境恶劣,比起我们教学环境优越,我十分难过。我们吃得好,住得好,而你住的却是泥砖屋;我们有许多玩具,而你却连学费也交不起,我心里很不是滋味。

  李丽同学,你的生活与学习是那样的艰苦,我真的很想帮助你。你需要什么呢?书?学费?还是学习用品呢?如果你有什么需要,那你尽管告诉我吧,我会尽我最大的努力去帮助你的。

  俗话说得好:“一方有难八方支援。”让我们手拉手,成为真正的朋友吧!让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材,为祖国献出一份力,把祖国建设得更加繁荣昌盛吧!

  祝你学习进步!

  手拉手小学生作文 篇23

  三月,和暖的春风吹遍了大江南北,也吹开了我们校园的五彩缤纷的文明之花。

  看,五彩的文明花正在校园悄悄开放。

  课间,一个小同学不小心摔倒了,我看到一个路过的同学马上扶起他轻声安慰他,还帮他查看有没有受伤。

  学校东面走廊的一面墙上有一块宣传栏,张贴了同学们很多精美的手抄报,这几风太大,有些纸张被风吹得卷起来了,很不美观。昨天我看到有两个六年级的同学拿着双面胶在细心地粘着被风吹起来的手抄报。

  午餐时间到了,大家排着整齐的队伍上饭堂,我见到高年级的值日同学为了维护饭堂纪律,在同学们吃着香喷喷的饭菜时,他们忍着饥饿认真地巡视着,直到完成自己的工作才吃饭。他们这种认真负责的工作态度真让人敬佩。饭后,很多同学吃完走了,可我看到有几个五年级的同学在主动帮饭堂阿姨们收拾餐具,我看到他们端着盘子的时候脸上挂着快乐的笑容。

  操场上,辅导鼓号队老师在对新队员进行讲解示范,一个女同学为辅导老师端来了一杯热气腾腾的茶水,老师含笑接过茶拍拍这个同学的肩。

  一个同学在课间主动向迎面起来的老师问好;

  一个学生进老师办公室前先敲门,轻轻地推门进去;

  一个同学弯腰捡起被风吹过来的纸片扔进垃圾桶

  ……

  看,我们校园的文明花开得多灿烂啊!让我们的校园从此绽放美丽,让美德与我们手拉手,结伴同行!让文明之花在我们身边永远开放。

  手拉手小学生作文 篇24

  暑假到了,来自贫困乡――来自隆回的表弟即将上一年级,可是因为小时侯在农村没受过教育,还是大字不识几个。拼音也顶多有三脚猫水平。这样下去怎么得了呢?为了表弟上一年级时的成绩,妈妈让我当一回“免费教师”,借此来提高我的社交能力。

  “首先,得先学好拼音。因为只要学会了拼音,就能认识很多很多字了。”我这么想。于是,我翻箱倒柜地找出我以前用的拼音碟,说:“好好跟着碟念拼音,如果念的好,那块水晶水果糖就是你的了。”表弟果然中了我的“糖衣炮弹”,发奋的练习拼音。每天早晨,吃完早饭后做的第一件事就是练习拼音。我见了,心里美滋滋的,想:“初次就显灵!不过多久,拼音这座“高山”一定会被“消灭”掉!”果不出我所料,过了三五天,表弟已经基本掌握了拼音。“接下来又该做点什么呢?”我想。“有了!是读古诗!”我一拍脑瓜。“我怎么早没想到这一点呢。”于是,我找出《古诗词选》,从中挑选一些来让表弟读,如果有不会的就请教我。我想:“拼音已经会了,反正每个字上面有注音,要读要背应该不是什么难事。”让我出乎意料的是,表弟的音还是发不准。叽里呱啦的,听起来仿佛是在听天书。“这是怎么一回是呢?”我想。原来,是表弟的隆回口音太重了。没办法,只好一个字一个字的纠正了。还好,现在表弟已经基本掌握了八首古诗,对古诗已经“胜券在握”了。我呢,因“教育”表弟有功,也得到了不少“犒赏”。

  手拉手小学生作文 篇25

  你好同学!我是石阡县汤山一小的一名小学生。在今日我从电视上无意看到了一则新闻。新闻是这么报道的。今日下午2:28分四川发生了8.0级的大地震,位于震中的汶川县损失最为惨重,在一瞬间,三万多人遇难,无数座房屋倒塌。解放军开赴第一线抗震救灾。

  虽然我无法身临其境,但从报道中,我能体会你们的痛苦。看到你们以后会因为学习而着急,为生活而烦恼,为家属还在不在人世而担心,不知不觉中,我的眼里闪着几可泪珠。然而,你们强烈的学习欲望令我感到敬佩。然而跟你们相比我们的同学远远比不上你们。

  他们大多都是家里的公主、皇帝、宝贝,大人们时刻围着他们转,还经常惹大人生气。而你们呢?却从小就懂事、体谅别人、会将心比心。他们们完全跟你们不能相比。

  论学习,你们没有新书包、没有书本、也没有一个像样的文具盒。二我的同学呢?他们每年都会换一个新书包,一个铅笔盒,和美丽的新课本,但是他们拿到这些东西,却没几天就用坏了,而且还不好好学习,上课开小差,做小动作,还到处跟别人说一些无聊的话题。而你们新东西用了一个学习下来都跟新的一样,上课认真、不开小差、不做小动作、也不讲一些无聊的话题。

  跟你们相比,我们简直相差太大了。希望同学们能跟你们学习。

  手拉手小学生作文 篇26

  5月25日,牡丹晚报小记者团组织了“和留守儿童手拉手”活动。这一天,我挎着小记者包,带着给留守儿童们准备的礼物,早早地来到了集合地点。

  小记者到齐后,就出发了。经过半个小时的路程,我们来到了曹县郑庄办事处双刘楼小学。我们下了车,排好队,兴高采烈地进了校门。刚进校门,那里的学生穿着校服,整整齐齐地排成两路,用热烈的喊声欢迎我们的到来。

  我们在他们的教学楼前排好队,小记者中心工作人员给留守儿童发了《弟子规》,小记者就开始给留守儿童送礼物了。我带了一本字典、一个本子、一个便利贴,收到我礼物的那个姐姐叫崔倩,她高兴极了,不停地谢我。送完了礼物,就开始表演小记者为留守儿童准备的节目了。

  第一个节目是歌曲《爸爸妈妈听我说》,唱歌的那两个小记者,把这首歌唱得可好听了。几个节目表演完后,来了一个小品,是李秋露、石光耀、杜潇、张培涵、李嘉伟共同表演的,叫《反义词》,内容生动有趣,我们的手都拍红了。

  看完节目后,我们又来到了留守儿童的宿舍。他们的床一个连着一个,有好多个房间连在一起。一上午的时间很快过去了,我们要走了。他们依依不舍地看着我们,好像不想让我们走。在我们走时,还有几个同学都哭了,有几个同学在喊:“一定还要再来!”我们依依不舍地走了。

  经过这次活动,我明白了:我们是幸福的,有着爸爸妈妈的疼爱,而他们的爸爸妈妈却不在身边,我们现在要珍惜爸爸妈妈对我们的疼爱,一定要珍惜哦!

  手拉手小学生作文 篇27

  今天上午,红日高照,碧空万里,我们钢城小学四年级学生在老师的带领下到我们的手拉手学校——羑河村学校参观。

  沿着碎石铺成的小路,我们步行来到手拉手学校时,刚好赶上他们课间休息。羑河村学校的同学们迅速到操场集合,迎接我们的到来。

  进入校园,首先映入眼帘的是唯一的一栋三层教学楼和一个有着小石粒的操场。在操场上,简短的仪式过后,我们把礼物和写给小伙伴的信亲手交给他们。收到礼物的小伙伴都显得异常兴奋。我也把我的礼物——一支钢笔、一个软皮本送给我的小伙伴。我希望我的小伙伴用笔书写童年,用本记录成长。

  随后,我的小伙伴用她那热乎乎的小手拉着我来到她们的教室。教室的外墙有些地方已经剥落,教室里也不怎么明亮,但却显得很整洁。她又领我来到她的座位,我看了看她的语文书,虽然已过了将近半个学期,书还像刚发的一样,没有一处折角。我见她一直盯着我的校服看,就问:“你们学校有校服吗?”她犹豫了一下,低着头说:“没有。”显然她很羡慕我们。于是,我立刻转移了话题。之后,我们就班级的情况、学习、生活、兴趣等方面的内容进行了热烈的交流。直到集合的哨声响起,我们才依依不舍地挥手告别。

  今天手拉手学校之行,我不仅对我们的手拉手学校有了基本了解,还交了一个新朋友,度过了一段美好时光,确实令我难忘。

  手拉手小学生作文 篇28

  星期五下午,我们“绿脚印”爱心小组要去忽桥小学和那里二年级的学生进行手拉手活动。我们刚走进校园,就看见两颗高大的松树站的笔直笔直的,好像威武的士兵守护者校园,也好像在欢迎我们的到来。

  我们在校门口参观了几分钟后,就来到他们的教室里,一路上,楼梯很窄,教室也显得很小,跟我们又大又明亮的教室大不相同。2点半了,表演节目的时间到了,李姝凝一段简短的主持拉开了序幕。第一个登场的是我们表演的小合唱《让我们荡起双浆》。

  上去的时候,我们的表情十分严肃,非常害怕,害怕唱错了,大家笑话我们,肖老师看出了我们的心思,说:“放松下来,对自己说我能行。”于是我们按照肖老师的要求放松的唱了起来,刚一唱完,就听见下面热烈的掌声,让我兴奋不已。

  接下来同学们表演了跳舞,朗诵,节目丰富多彩,忽桥小学的同学们看的目不转睛,连声说好。我们还互送了礼物,做了很多游戏,如:找朋友,是这样玩的:我们在音乐声中拉着手转圈,当音乐一停,我们就去拉自己想交的小朋友的手。我和一位名叫李静园的小姑娘拉上了手,她留着短发,眼睛忽闪忽闪的,十分漂亮。我拉着她的手谈起话来,我们聊得很开心,还互送了礼物,互相鼓励要好好学习,共同进步。

  最后,我们还照了集体照,大家的脸上像绽开的花朵一样灿烂。这次去忽桥小学的活动我有很大收获,我要珍惜我现在的学习条件,好好学习,天天向上!

  手拉手小学生作文 篇29

  让我们一起手拉手,架起一座五颜六色的友谊彩虹;让我们一起手拉手,搭起友谊桥梁的基石;让我们一起手拉手,获得开启友谊的金钥匙。嘘!告诉大家,在这美好的一天,我将结交一个万竹小学的新朋友。听!我的心跳已经扑通扑通的为我激动了!它在说,哎,你结交的新朋友到底是谁呀!“李沛莹结交的是陆丽莎”赵老师说。什么陆丽莎,我们班还有一个王丽莎呢,真凑巧呀!

  过了一会儿,陆丽莎还没来,我再也等不及了,只能用找朋友的方式了,你是不是陆丽莎,你是不是陆丽莎,过了一会儿,重要人物登场了,不用问,肯定是陆丽莎。哇她真高呀,比我高呢!是个短发女孩,眼睛大大的,有一个樱桃小嘴!看起来,好像一个男孩子!“你好,陆丽莎,我叫李沛莹。”陆丽莎大方的说“我叫陆丽莎,非常高兴能成为你的朋友。”哇她好大方呀1既然这样我就不用害羞了,大方一点吧。我们要玩第一个游戏了!这游戏的名字叫齐心协力。规则是,两人分别把两条腿绑起来跑步,跑到终点就绕一圈回来,时间少的组就赢。

  我跟陆丽莎早就准备好了,还要喊口号呢!要开始了,老师喊预备开始“一二一二,一二一二……让我们一起跑向终点吧!哇!我们跑得真快!12秒59,夺得了冠军,我真为自己和陆丽莎感到骄傲!我这回知道了怎样交朋友的秘诀了只要你肯真心并且大胆的面对她我相信奇迹一定会出现!

  手拉手小学生作文 篇30

  在大家热切的期盼中,四(2)班第四届“与春天手拉手”主题队会终于徐徐拉开了帷幕。

  赵乐怡慢慢地走上前台,无限伤感地讲述了谭千秋老师舍己救人的感人故事,大家神情凝重,心里充满了敬仰、痛惜和哀伤,泪水止不住地涌出眼眶。我们从内心深处呼唤:“老师啊、红领巾,我们为您送行,您一路走好!”

  接下来我们进入了古诗、经典古文的朗诵。我们或三人一组或五人一排次序井然地走上来,声情并茂地朗诵着《春晓》、《咏柳》、《春日》、《忆江南》、《钱塘湖春行》等春天的诗句,仿佛走进了如诗如画的春天,徜徉在无边的春色中,我们这样一走就不知不觉地走过了四个春天。我们如饥似渴地吸收着知识的阳光和雨露,健康地茁壮成长。我们还朗诵了“论语”、“老子”、“弟子规”、“千字文”、“大学”、“中庸”等,在长期的坚持朗诵中,我们变了,变得稳重了、变得明理了,变得懂事了,我们思考着、感悟着……

  各显神通的才艺表演开始了,徐思苇的古筝弹奏象高山流水般动听,陈盛华的葫芦丝独奏象月光挥洒似的优美,葛逸远的长笛表演象空谷余音似的悠扬,大家充分展示了自己平时积淀的功底和才华。我挥毫泼墨、潇洒自如地画了一幅虾图,并把画赠送给了火炬手阿姨。我们还进行了赠书活动,我得到了一本好书-《吴越钱王》。

  最后,我们的活动在集体歌唱“让世界充满爱”这一优美的旋律中结束了,但我相信我们班和春天手拉手永远不会停止,它将继续伴随着我们成长。

  手拉手小学生作文 篇31

  今天,我们早早来到学校,参加学校组织的”手拉手乐成长”的活动。我心里真高兴呀,心想着那绿油油的田野,长势惹人喜爱的禾苗,我的心早已飞到了田野的上空。

  准备出发了,老师带领我们十个人上了大巴车,摇摇晃晃地跑了一个多钟头,我们终于到了陆营三小。去的路上,老师给我们发了联系卡,我们认真的填上自己的姓名、学校、班级、联系电话、兴趣爱好等,又在贺卡上填上祝福的话语,准备送给自己新结识的好朋友。听老师说,我们学校为了帮助他们,给他们的学校捐了好多学习用品呐。

  到了陆营三小,老师带我们走进四年级的教室,同那里的同学们一起上课。只见同学们坐得整整齐齐,老师正在提问学生问题……我们各自找了一个属于自己的好朋友,坐到他们的旁边。而我选了一名女生做朋友,她的名字叫魏倩,是一位非常可爱的小女生,下课的时候,我们手拉手拉在操场上玩。课间操后,我们跳到了田野里,像一只兔子一样蹦来蹦去,尽情的在田野里嬉戏玩耍,虽然弄得满脚都是泥土,但是我们都很高兴。看着彼此的样子,我们指着彼此哈哈大笑,老师用相机记录了我们快乐的时光。

  时间过得真快啊,我们就要走了,我真不想离开啊!带着离别的伤感,我们互换了贺卡、联系卡。希望我们以后可以常常联系,互帮互助,共同进步。

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